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1、2013年下半年综合素质真题讲解,一、单选题,1.下列对素质教育的理解，存在片面性的是()A.促进学生专业发展 B.尊重学生个性发展C.教育面向全体学生 D.引导学生协调发展【答案】A。,2.依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是()A.培养学生特长 B.发展学生潜能 C.尊重学生个性 D.私拆学生信件【答案】D。,3.“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是()A.个体需求具有层次性 B.气质类型具有多样性C.人类智能具有多元性 D.人类发展具有共同性【答案】C。,4.董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中
2、，最合适的是()A.批评小明总出错，表扬小强爱思考B.表扬小明爱举手，批评小强不发言C.批评小明总出错，批评小强不发扬D.激发小明勤思考，鼓励小强多举手【答案】D。,5.国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020)提出，对中小学教师实行()A.每两年一周期的全员培训 B.每三年一周期的全员培训C.每七年一周期的全员培训 D.每五年一周期的全员培训【答案】D。,6.“教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是()A.国家性原则 B.公共性原则 C.方向性原则 D.强制性原则【答案】B,7.学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是()A.将他交给
3、家长批评教育 B.了解情况后耐心教育他C.等待他自我醒悟并改正 D.批评教育无效果开除他【答案】B。,8.李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是()A.行使教师权利B.履行教师义务C.影响学校的秩序 D.给学校出难题【答案】A。,9.课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是()A.制止小莉这种行为 B.批评小娟总是告状C.劝说小莉不要声张 D.劝说小娟宽容小莉【答案】A。,10.教师对解除收容教育，劳动教养后回校复学的未成年学生，应当()A.限制其与其他同学接触 B.限制其使用学校的设施C.按其以往表现评价品行 D.
4、允许参加学校各项活动【答案】D。,11.班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。张老师的做法()A.是激发学生的重要手段 B.侵犯了学生的人格尊严C.是管理班级的有效手段 D.侵犯了学生的受教育权【答案】B。,12.某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是()A.学校教工代表大会 B.当地县级人民政府C.当地县教育行政主管部门 D.所在省教育行政主管部门【答案】C。,13.从根本上说，教师的教育威信来自于()A.教师高尚的教育人格 B.社会尊师重教的传统C.教师的社会地位优势 D.学生对教师的畏惧心理【答案】A。,14.有
5、位学生讲几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是()A.廉洁奉公 B.为人师表 C.爱岗敬业 D.热爱学生【答案】B。,15.右图漫画讽刺了某些教师的行为。这种行为所违背的师德规范是()A.依法执教 B.廉洁从教 C.爱岗敬业 D.热爱学生,16.教师进行人格修养最好的策略是()A.“取法乎下”B.“取法乎中”C.“取法乎上”D.“无法即法”【答案】C。,17.创立元素周期表的科学家是()A.门捷列夫 B.波义耳 C.居里夫人 D.波尔【答案】A。,18.下列选项中，由美国发明家亚历山大格雷厄姆贝尔发明的是()A.天文望远镜 B.互
6、联网 C.电子计算机 D.电话【答案】D。,19.下列对平面几何中有关三角形性质的表述，不正确的是()A.等边三角形的三个角相等 B.三角形两边之和大于第三边C.直角三角形的两个锐角都是45度D.三角形内角和为180度【答案】C。,20.下列选项中，一举推翻清王朝统治的历史事件是()A.金田起义 B.戊戌变法 C.辛亥革命 D.五四运动【答案】C。,21.达尔文在物种起源中阐述的主要内容是()A.基因理论 B.条件反射 C.进化论 D.细胞学说【答案】C,22.在我国文学史上，被称为“诗仙”、“诗圣”、“诗鬼”的唐代诗人是()A.杜甫李白贾岛 B.李白杜甫李贺C.李白杜甫白居易 D.杜甫李白李
7、商隐【答案】B。,23.下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是()A.黄河大合唱 B.义勇军进行曲C.天路 D.我的祖国【答案】A。,24.下列选项中，以“孔雀舞”著称的少数民族是()A.土家族 B.傣族C.藏族 D.蒙古族【答案】B。,25.下列画家中，以画马著称的是()A.齐白石 B.吴冠中 C.徐悲鸿 D.黄宾虹【答案】C。,26.下列选项中，属于专用的图形图像加工处理软件的是()A.caledit B.photoshop C.powerpoint D.mindmanager【答案】B。,27.使用powerpoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是()A.在power
8、point菜单栏中选择插入图片来自文件选择路径和文件，点击插入。B.复制图片，在powerpoint编辑页面单击鼠标右键，选择粘贴C.复制图片，在powerpoint菜单栏中选择编辑粘贴D.在powerpoint菜单栏中选择插入图片自选图形，选择图片文件【答案】D。图片和自选图形是同级按钮。,28.“我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气;我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是()A.我谈了我朋友的隐私。B.我朋友是个温和的人C.我没有谈我朋友的隐私 D.我朋友为人倒是挺不错【答案】C。,29.“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家。”由此可以推出的结论是()A.数学家都是教育家 B.有的数学家
9、是教育家C.教育家都是数学家 D.教育家都不是数学家【答案】B。,二、材料分析(本大题共3小题，每空14分，共42分),30.一天，一位老师给学生上科学课，主题是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体，并做写记录。走出课堂的孩子们显得很兴奋，不久一位同学跑过来说：“老师，我捉到一只蚂蚱”其他同学也围过来看，突然，一个同学说：“这是只公的。”围观的同学哄堂大笑。老师问道：“你怎么知道的?”我观察的，公蚂蚱有劲，跳的高。他自信的说。这是孩子最直接的推理，确实难能可贵的!老师及时表扬道：“你真是一个小生物学家，科学就是提出问题、研究问题、解决问题，希望你能认真研
10、究一番。”孩子认真地点点头，就在这时，以为同学跑过来告状：“一个同学把蚂蚱踩死了。”老师很快 意识到这时一个绝好的教育机会。他走过去，几个同学正在气呼呼地责备那个同学。这位老师说：“一个蚂蚱也是一个有生命的物体。我们应该爱护每一个有生命的物体。我相信，这位同学一定是无意踩死的。这样吧，老师提一个建议：不如挖一个坑，把他安葬了吧!”于是，在学校的草地上，举行了一个特殊的“葬礼”。可以说在这潜移默化中，学生对生命的理解和珍惜，会比多少遍说教都来得有效!问题：试从教师职业理念的角度，评析老师的教学行为。,答：这是一堂非常成功的科学课。从教室职业理念的角度，该老师的教学行为体现了素质教育的教育观、学生
11、观和教师观。(1)该教室的教学行为体现了素质教育的教育观。(2)该老师的教学行为体现了素质教育的学生观。(3)该老师的教学行为体现了素质教育的教师观。,31.何老师班上的小龙，经常迟到、旷课、不完成作业，还欺负同学。在多次批评教育无效后，何老师决定到他家去一趟，向他父母告状。到小龙家时，何老师惊奇地发现他正在做家务。见到何老师，小龙吃了一惊，但还是喊了一声“老师好”后跑回房里，同小龙父母交谈后，何老师了解到小龙家庭贫困，父母每天早出晚归，疏于教导，让孩子养成了一些坏习惯。但这孩子在家还挺懂事，也能帮忙干活。于是，何老师把本来告状的话收了回来。第二天，何老师在班上表扬了小龙懂礼貌，见到老师主动问
12、好，在家能做家务，希望同学们能像小龙学习。接下来，老师安排他负责班级卫生工作，并对他的尽职尽责及时予以表扬。没过多久，小龙在课堂上认真多了，同学关系也融洽了，还成为了老师的得力助手。问题：请从教师职业道德的角度，评析何老师的教育行为(14分),答：何老师开始向家长告状的做法是不太合理的，但是后来的做法是遵循了教师职业道德规范要求，是值得学习的。首先，教师的职业道德要求教师要关爱学生。材料中何老师对学生进行家访的过程中，了解到学生的情况以后，收回了向家长告状的话，在第二天表扬了小龙，并在之后让他负责卫生，及时表扬他，体现了何老师对小龙的关爱，促进了小龙全面、主动、健康的发展。其次，教师的职业道德
13、要求教师要教书育人。材料中教师对从小龙的实际情况出发，抓住他的闪光点，因材施教，很快小龙学习上和品德上都有了提高，这充分体现了何老师的行为促进了小龙的全面发展，取得了良好的育人效果。总的来看，何老师从最开始对小龙批评教育到要去向家长告状，最后在见到家长后改变初衷，并在之后对小龙进行以表扬为主的教育这样一个过程中，其中关键是教师要关爱学生。只有在全方面了解学生的基础上，才能采取合理的做法进行最佳的教育，取得良好的效果。同时，教师需要注意的是在与家长的沟通过程中，应在尊重家长的基础上与家长进行平等、恰当地沟通，而不是向家长告状这样的形式。,三、写作题(50分),33、阅读下面的材料，根据要求写一篇文章“学高为师，身正为范”是著名教育家陶行知对教师的请联系实际，写一篇议论文。要求：观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅，题目自拟，立意自定。不少于1000字。,
