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1、2012年新提职学校干部培训,塑造教育者良好形象,迁西县教师进修学校,赵梅娟,专题一 良好的外部形象设计,专题二 良好的内在形象塑造,一、仪容形象,专题一 良好的外部形象设计,二、着装形象,三、行为举止形象,四、口才形象,“容止格言”,一、仪容形象的设计要求,（一）、仪容修饰需要从“头”做起,一、仪容形象的设计要求,1、头发要干净整齐,2、发型要简单大方,3、长度要长短适中,男性：前发不附额，侧发不掩耳，后发不及领。,女性：短发或烫发，长不过肩；长发挽起或盘起。,忌:,（二）、面容的修饰和美化,(自然、美化、避人）,二、着装形象的设计要求,郭沫若先生说：“衣裳是文化的表征，是思想的形象。”,案
2、例一：,案例二：,“邋遢的女人不适合做老师！”,“老师穿什么样的衣服更合适？”,“老师可以佩戴哪些饰品？”,（一）、着装要与自身条件相符合,1、穿着要符合年龄,2、穿着要符合肤色和个性,3、穿着要符合身材,首先要合体；,第三是要整体和谐。,其次是要扬长避短；,“三色原则”,（二）、着装要与场合相一致,1、办公场合的着装,正规、干净、整洁,2、其他场合的着装,庄重场合：,喜庆场合：,悲伤场合：,时尚、潇洒、鲜艳、明快,素雅、肃穆、严整,庄重、高雅、严肃,休闲场合：,轻松、随意、温馨,（三）、男性穿着西装的基本要求,1、学会穿衬衣,2、内衣不要穿得过多,3、学会打领带,4、鞋袜要整齐,5、要会扣扣
3、子,“扣上不扣下”,男性着装禁忌,（四）、女性着装禁忌,（四）、女性着装要求,裙服禁忌：,第一，是在比较重要的场合，黑色皮裙不要穿；,第二，裙子、鞋子和袜子忌不协调；,第三，是不光腿；,第四，是避免“三截腿”。,女性着装禁忌：,1、忌穿过露的衣服。不穿细带裙、露背装。,4、忌穿过紧的衣服。,2、忌穿过透的衣服。,3、忌穿过短的衣服。,5、不留长指甲，不涂本色以外的其它颜色的指甲油。,6、不穿超过5CM的细高跟鞋，不得穿拖鞋。,(五)、佩戴饰品的若干要求,1、避免过于奢华,2、饰品要简单、精致、高雅,3、符合身份，以少为佳,“习俗原则”,三、行为举止形象的设计要求,(一)、日常交际中常用的手势,
4、1、手臂自然伸出，掌心向上。,2、掌心向下。,3、食指伸出指向对方。,4、翘大拇指。,5、鼓掌。,(二)、站姿要挺拔，走姿要洒脱，坐姿要端庄,1、站立姿势要挺拔（站如松）,2、行走姿势要洒脱（走如风）,3、坐姿要端正（坐如钟）,(三)、握手的方式与细节,1、握手的顺序规则,2、握手的忌讳,3、握手的时间与力度,不能伸左手；不能戴墨镜；不能戴帽子；不能戴手套；和异性握手不能双手去握；另外一只手要自然下垂，不能插在衣服口袋里，或有不协调的小动作；握手后不要当着对方的面擦手；不可拒绝别人伸出的手，除非下决心和他绝交；非特殊情况下，不能坐着与人握手。,35秒；握住对方的手心，力度均匀。,握手禁忌,（四
5、）、参加会议场合的的行为举止,1、遵守会议纪律，按指定地点入座，准时有序，不中途离开。,2、调整通讯工具为无声，认真聆听和记录，不做与会议无关的事情。,3、尊重报告人。掌声热烈，静听专心。,4、室外集会时，不能把手插在口袋里，不能自由走动、东张西望、心不在焉、窃窃私语等。,1、打电话,（五）、打电话时的行为举止,2、听电话,3、代接电话,4、谁先挂电话,（六）、介绍他人的行为举止,注意顺序：,男方女方,晚辈长辈,下级上级,主人客人,学校教师来访家长,1、餐桌举止六忌,第一，餐桌上不吸烟；,第二，餐桌上不剔牙；,第三，让菜不夹菜；,第四，祝酒不劝酒；,第五，不在餐桌上整理服饰和化妆；,第六，吃东
6、西不出声音。,（七）、参与聚餐时的行为举止,2、吃菜要讲究礼仪,夹菜要文明；不要在别人夹菜的时候转动桌盘，夹菜不要抢在邻座前面；一次夹菜不能过多，不能狼吞虎咽，给人留下贪婪的印象。不要只盯住自己喜欢的莱吃，或者急忙把喜欢的菜堆在自己的盘子里。不要影响别人，更不要让餐具发出任何声响。,3、喝酒要遵守规矩,如真不能喝就别开第一口。领导相互喝完才轮到自己敬。可以多人敬一人，决不可一人敬多人，除非你是领导。自己敬别人，切不可比对方喝得少，如果碰杯，一句，我喝完，你随意，方显大度。敬酒的时候双手端起酒杯，记着自己的杯子永远低于别人。如果没有特殊人物在场，碰杯敬酒最好按时针顺序，不要厚此薄彼。碰杯，敬酒，
7、要有说词，不然，我干吗要喝你的酒？领导跟你喝酒，是给你面子，不管领导怎么喝，要你喝多少，自己先干为敬。,4、倒茶要讲究学问,首先，茶具要清洁；,其次，茶水要适量；,再次，端茶要得法。,5、吃自助餐要讲规矩,按规定方向和顺序排队；根据个人食量，一次不可取太多，即“多次少取”；取菜的时候不能用自己用过的餐具；不能将所取食物带出餐厅等等。,（八）、行为举止的若干禁忌,1、切勿当众嚼口香糖2、切勿当众挖鼻孔或掏耳朵3、切勿在公共场合抖腿4、勿大声清喉咙或吐痰5、勿当众打哈欠,公共场合,第一种情况：主人开车时,第二种情况：公务接待，专职司机或出租车,第三种情况：贵宾或重要人物乘车,（九）、不同场合的座次
8、安排,1、乘车时的座次安排,副驾驶座、后排右座、后排左座、后排中座,后排右座、后排左座、后排中座、副驾驶座,后排左座（司机后面），副驾驶座为末座,日常生活中：,主人夫妇驾车时：,主人亲自驾车：,旅行车接送客人，前排为尊。,主人夫妇坐前座，客人夫妇坐后座，如果主人夫妇搭载友人夫妇的车，则应邀友人坐前座，友人之妇坐后座，或让友人夫妇都坐前座。,坐客只有一人，应坐在主人旁边。若同坐多人，中途坐前座的客人下车后，在后面坐的客人应改坐前座。,旅行车以司机座后第一排 即前排为尊，后排依次为小。其座位的尊卑，依每排右侧往左侧递减。,2、宴请时的座次安排,面门为上，以右为上，居中为上，离远为上，前排为上。,单
9、主人坐陪时,双主人坐陪时,3、会议室、主席台座次安排,主席台座次安排：,第一种情况：领导为单数时,中共中央政治局常委在十六届四中全会的座次排列图,第二种情况：领导为偶数时,中共中央政治局常委在十六届四中全会的座次排列图,会议室座次安排：,A为客方，B为主方,右为客方左为主方,四、口才形象的塑造,（一）、课堂教学语言,1、激情：“言为心声”,2、风趣：生动风趣、思路清晰,3、规范：“非礼勿言”,4、教师语言“十戒”,（二）、会议讲话,1、充分准备，熟悉讲稿。,2、清晰流畅，语速适中。（语速）,3、庄重自然，精神奕奕。（神态）,4、根据讲稿，又不拘泥于讲稿。,5、言简意赅，注意反馈。,（1）、问候
10、语：“你好!”,（2）、请求语：“请！”,（3）、感谢语：“谢谢！”,（4）、抱歉语：“对不起！”,（5）、道别语：“再见！”,（三）、与人交往要热情、自律,1、以礼相待（文明十字）,第一，不要非议党和政府；,第二，不要涉及敏感信息；,第三，不能随意非议交往对象；,第四，不在背后议论领导、同行和同事；,第五，不谈论格调不高的话题；,第六，不涉及个人隐私问题。,2、言行高雅,专题二 良好的内部形象塑造,一、高尚的品德修养,二、过硬的能力修养,三、丰富的知识修养,四、敏锐的改革创新修养,五、健康的心理品质修养,1、教师要讲政治。,2、教师要讲正气。,3、教师要讲法律。,4、教师要有爱国之情、报国之
11、志、效国之行。,5、教师要引导学生爱国。,一、高尚的品德修养,（一）、爱国守法,如何做到爱国守法？,第一，教书育人，尽职尽责。,第二，学而不厌，诲人不倦。,第三，认真工作，不敷衍塞责。,第四，勤奋钻研，科学施教。,第五，淡泊名利，育人为乐。,（二）、爱岗敬业,二、过硬的能力修养,（一）、关爱学生的能力,（二）、教书育人的能力,首先，要有教育教学思想，不能被经验所束缚。,其次，要全面贯彻国家教育方针，遵循和探索教育规律，实施素质教育。,第三，要克服倦怠心理，循循善诱、因材施教。,第四，刻苦钻研，做专家型教师。,第五，不以分数作为评价学生的唯一标准，多尺度评价学生。,（三）、过硬的组织与协调能力,（四）、流畅的语言表达能力（口才）,（五）、良好的文字表达能力（写作）,首先要勤于学习和不断实践，用必要的科学知识丰富自己，武装自己。,其次是要团结友善，提升与同事、社会的融合能力。,三、丰富的知识修养,四、敏锐的改革创新修养,五、健康的心理品质修养,谢谢大家！,
