《2015秋八年级语文上册第25课《石壕吏》课件新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015秋八年级语文上册第25课《石壕吏》课件新人教版.ppt（34页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、战争,你能围绕“战争”的话题说一句什么吗？,仿说训练：幸福是一种感觉，是一种体验，一个人常常是得到幸福时浑然不觉，一旦失去才认识其价值。正所谓：温饱 是一种幸福，饥饿 才能体会；健康 是一种幸福，病痛 才能体会；是一种幸福，才能体会。,石 壕 吏,杜甫,背景简介,758年，为平息安史之乱，唐将郭子仪、李光粥等九位节度使，率兵二十万围攻安庆绪所占的邺郡。胜利在望。但在第二年春天，由于史思明派来援军，加上后军内部矛盾重重，形势发生了很大变化。在敌人两面夹击之下，唐军全线崩渍。郭子仪等退守河阳（现河南省孟县西），并四处抽丁补充兵力。杜甫这时刚好从洛阳回华州，途经新安、石壕、渲关等地，根据自己目睹的事
2、实，写了一组诗三吏三别，石壕吏就是其中的一篇。这首诗，叙述差变乘夜捉人，连衰年老妇也被抓服役的故事，对安史之乱中人民遭受的苦难表示深切的同情。,三吏：新安吏石壕吏 潼关吏 三别：新婚别垂老别 无家别,复习杜甫的三吏、三别：,整体感知：,2、画出难懂的句子，与同桌交流，然后举手发问。,3、准备复述故事。,1、从内容上看，这是叙事诗还是抒情诗？类似的诗歌我们还学过什么？,叙事诗。,木兰诗。,这首诗叙述了一个怎样的故事？,诗人夜投石壕村，看到官吏捉人的故事。,暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣
3、！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。,石壕吏,sh,防守,y,越过,Y,老妇,y,小声哭泣,新近,想一想,文章开头四句是故事的发生，写了几个人几件事？哪一句预示有一场灾难降临？,有吏夜捉人,四个人，四件事。,（齐读第一节）,暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。,研读赏析：,想一想,在这里老翁、老妇分别有怎样的举动？,全篇围绕哪两个字展开的？,老翁逾墙走 老妇出门看,捉人,吏呼一何怒，妇啼一何苦！,写故事的展开。在差役怒呼、老妇苦啼声中，一个饱受战祸的家庭的种种不幸，一步步展
4、示出来。,（齐读第二节）,想一想,想一想,老妇致词说了哪些家事？诗人是怎样知道的？,一家三男被征二男新战死寡媳衣不遮体,听妇前致词,（齐读第三节）,想一想,老妇一家三男被征，说明了什么？三男已死二男，又说明了什么？,说明兵役之苛酷及战争之惨烈。,存者且偷生，死者长已矣！,活着的人苟且偷生，死去的人就永远地去了。可见战争使百姓民不聊生。老妇希望以自家处境来博得差吏的同情，高抬贵手。,想一想,室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。,差吏并不理会老妇人的哭诉，仍然逼老妇家出差役。老妇人只得回答，家里没有男人了（隐去老翁），只有吃奶的孙子和喂奶的母亲，寡媳衣不蔽体，贫困可知，也可见战争破坏之
5、严重。,想一想,老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。,差吏仍是追问不放。老妇自请赴役，仍从掩护老翁出发。力虽衰而请赴役，并请即刻动身，故作恳切，凄苦之情溢于言表。,想一想,插上想象的翅膀,老妇的话不是一口气说出来的，而是吏一步步逼问出来的。试据此想象吏与老妇对话的情景。,石壕吏：_老妪：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！石壕吏：_老妪：室中更无人。石壕吏：_老妪：惟有乳下孙。石壕吏：_老妪：有孙母未去，出入无完裙。石壕吏：_老妪：老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。,“夜久语声绝，如闻泣幽咽。”中“如”字用得很含蓄，假如没人哭，作者为何有此感觉
6、？假如有人在哭，那么会是谁在哭呢？,（齐读最后一节）,想一想,夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。,骚乱终于停息，在死寂一般的深夜，仍听到抽泣之声，也许是寡媳在哭泣，也许是更多的人在哭泣。诗人第二天天明上路时，只跟老翁告别。一夜之间，经此巨变，凄苦、悲愤，尽在不言中。,最后四句写故事结局这个饱受战祸的家庭又遭沉重的一击。,留下无限的想象空间,老翁的命运,老妪的命运,寡妻的命运,乳孙的命运,归纳小结,天明告辞结局：,暮投宿开端：,夜住宿发展：,高潮：,线索：诗人的行踪,时间顺序,有吏夜捉人,听妇前致词,请从吏夜归,独与老翁别,夜久,语言品味：,分析红体字的意境,、有吏夜捉人,表现捕吏
7、对村民突袭搜捕，令人惊骇。,2、老妇出门看,表现老妇很机警，为老翁出逃作掩护。,3、急应河阳役,既表现老妇想快些让家庭脱离危险的心情，也表明前方战事紧急。,4、独与老翁别,老妇被抓，儿媳不得出面，只有与逃回的老翁告别，表现出家庭残破的凄惨景象。,复述故事：,不要求逐字逐句翻译，说出大意就可以了。,走进石壕村,比一比,比一比,1、有感情地大声朗读全诗，根据对 内容的理解，力争以最短的时间 背出全诗。,2、检查背诵。,讨论:,作者耳闻目睹了石壕吏捉人的全过程,但他始终却做了一个旁观者,你如何评价?,根据你的理解，你能用自己的话概括本诗的主题吗?,讨论,诗歌叙述了捕吏乘夜捉人，连老妇人也未能幸免的故
8、事，表达了诗人对人民饱受战祸的深切同情，同时也含蓄地揭露了捕吏的凶残。,小结,安史之乱中，陈陶之战，四万唐军一日内为国捐躯；潼关战役，二十万唐军全军覆灭；邺城战役失利，郭子仪、李光弼等所率唐军战马万匹只剩三千，甲杖十万，几乎全部丧尽 石壕吏是中学语文课本的传统名篇，其凝重沉郁的风格感染着一代又一代学生。诗中表达了作者对战乱中遭受苦难的人们的深切同情，从中我们也看出了作者的矛盾心理。,（歌颂老妇勇于承担苦难的精神，支持唐王朝的平叛战争，希望能取得胜利；又写出老妇一家的悲惨遭遇，表明他为战争给人们带来的巨大灾难而深感悲痛。）,集体背诵全诗,观看视频分析,修辞,对偶,拟人,夸张,荡胸生曾云，决眦入归
9、鸟。,感时花溅泪，恨别鸟惊心。,白头搔更短，浑欲不胜簪。,反复,吏呼一何怒，妇啼一何苦。,分析比较,这三首诗在内容和体裁上有什么不同？,1、内容：,前两者属抒情诗，后一首属叙事诗。,2、体裁：,望岳、石壕吏属古体诗，春望属律诗。,古体诗字数、句数不限，可以换韵。近体诗也叫格律诗，又分绝句和律诗等，它受格律的严格限制。春望属五言律诗，望岳像律诗，但由于不合格律，当属古体诗。,拓展练习,在我国的古典诗歌中，藏问于答、从答见问的例子并不罕见。例如贾岛的寻隐者不遇：,松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。,在松树下，我询问童子，他说师傅采药去了。只知道他就在这个山里，然而山高云深，真不知道他在哪里。,课堂练习,1、写出战争苛酷的句子：。2、“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”这两句属 写法，作用是。3、妇人致词内容分三层：第一层：三子从军，两儿战死。第二层：第三层：,三男邺城戍、二男新战死,对比,突出差役的凶狠及战乱给老百姓带来的痛苦,家无壮男，十分贫困。,为保家庭，自请服役。,作业,1、默写全诗。,2、练笔：把本诗改写成一篇记叙文或一幕短剧。,
