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1、2016年河北省初中毕业升学文化课考试,语文试卷(一),东临碣石 山岛竦峙 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计 且欲与常马等不可得,安求其能千里也?2.嶂 png 孪 峦3.C4.B5.A D B 右 永剩丹心照古今,6.持节云中,何日遣冯唐:这是词人以魏尚自喻,意思是说,什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢?马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊:运用,从视觉和听觉两方面,概括而生动地再现紧张激烈的战斗场面。7.D(D项中,作者并没有想自己有什么功名,而是想为了国家建功立业。),译文:尧在位七十年得到舜,又过二十年因年老而退位,让舜代行天子政务,向上天推荐。尧让出帝位二十八年后逝世。百姓悲伤哀痛,如
2、同死了生身父母一般。三年之内,各地没有人奏乐,为的是悼念帝尧。尧了解自己的儿子丹朱不成材,不配传给他天下,因此才姑且让给舜。授权给舜,天下人就都得到利益而只对丹朱一人不利;传给丹朱,天下人就会遭殃而只有丹朱一人得到好处。尧说:“总不能使天下人受害而只让一人得利”,所以最终还是把天下传给了舜。尧逝世后,三年服丧完毕,舜把帝位让给丹朱,自己躲到了南河的南岸。诸侯前来朝觐的不到丹朱那里去却到舜这里来,打官司的也不去找丹朱却来找舜,歌颂功德的,不去歌颂丹朱却来歌颂舜。舜说“这是天意呀”,然后才到了京都,登上天子之位,这就是舜帝。,8.D(A.数量词全;B.这判断动词;C.代词,他们语气助词,难道,表推
3、测。D.都表顺承。)9.白描 人与自然在精神上的统一与和谐(天人合一)10.授舜则天下得其利而丹朱病授丹朱则天下病而丹朱得其利。11.驾崩,去世 最终,最后12.前来朝或觐的诸侯不到丹朱那里去却到舜这里来。13.知人善任、任人唯贤的品质。,14.掺入白酒的颜料调制法(在颜料中掺入白酒进行调制;或在水粉或水彩中掺入白酒的技法)湿壁作画法(采用湿壁作15.作比较 把灶头画的绘画技巧与文艺复兴时期的壁画画法相比较,突出的说明灶头画的湿壁作画法具有很高的艺术价值。16.D(灶头画已经列入了国家非物质文化遗产,但是文中并没有说已经得到了很好的保护),17.林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场。18.武艺高
4、强,有勇有谋,安分守己,委曲求全,循规蹈矩(答出两方面即可,要结合具体事情来分析即可。)答案示例:武艺高强:他惯使丈八蛇矛,能够任太尉府八十万禁军教头,可见武艺高强。委曲求全:高衙内看上他的妻子,紧接着便是拦路调戏,栽赃,发配充军、暗杀。一连串的打击都倾泻在他头上。一开始林冲没有反抗,他不愿跟上司闹翻,更不想背叛朝廷,一味地退让,委曲求全,总想寻找一个避难所,继续过他教头平净的生活。,19.18岁时,我跟着村里人去昌邑县挖胶莱河,火热的生活使我拿起笔,写下胶莱河畔第一章。23岁时,我参军入伍在黄县站岗时,写下小说妈妈的故事,后来又写了一个话剧离婚。20.感慨当年是张老师最早发现我有文学才能并辛勤培育,使我的写作水平不断提高;感慨当年年幼无知,与张老师闹翻了脸,伤害了张老师,也无缘继续得到张老师的指教;感慨这么多年来自己虽然坚持追寻写作的梦想,可是至今仍徘徊在文学殿堂之外。,21.示例:使用了拟人的修辞手法,突出了编辑的钢笔字潇洒漂亮、龙飞凤舞,也突出了我对收到第一封编辑来信的印象之深刻,记忆之鲜活。22.示例:有了这样的成绩,我的腰带和裤裆问题也就变成了一个可爱的问题。含蓄地表达了随着我作文成绩的不断提高,老师和同学们爱屋及乌,更多地关注我的作文,我的“腰带和裤裆”的尴尬也就变得无足轻重了。,