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1、云 悬浮在空中由水滴或冰晶组成的可见聚集体。底部不接触地面。按云底的高度不同，一般可分为高云、中云和低云三族。外形成层、成块，或呈波状。云状演变能表明大气结构和天气的变化。,课件PPT,思考：“我”想变成云之后都做些什么？2.课文表达了作者怎样的思想感 情？,课件PPT,有部分课件由于控制文件大小，内容不完整，请联系购买完整版,课件PPT,xing,想,想念,chng,变,变成,bin,成,成为,cng,从前,从,课件PPT,gng,n,那,雷,那里,打雷,li,公,公民,zh,这,这里,rn,人,人民,课件PPT,我会写,字义：重复，连续，指相同的。表示并列关系。组词：又一次 又松又软造句：
2、小文又得了第一名。,yu,又,结构：独体 部首：又,课件PPT,我会写,字义：位置在高处的，跟“下”相对。按规定时间进行某种活动。组词：上下 上面 山上 上学造句：每天早晨都是妈妈送我去上学。,shng,上,结构：独体 部首：卜,课件PPT,我会写,字义：量词。单独的。组词：一个 整个 个人 个体造句：我要做一个好学生。,g,个,结构：独体 部首：人,课件PPT,我会写,字义：能制造工具并能使用工具进行劳动的高等动物。指某种人。组词：人口 人类 军人 男人造句：我国人口分布不均，东部多，西部少。,rn,人,结构：独体 部首：人,课件PPT,想思 够足 藏躲,松紧 软硬 这那,课件PPT,词语积
3、累,【风景】供观赏的自然风光、景物，包括自然景观和人文景观。,【池塘】蓄水的坑，一般不太大，比较浅。,课件PPT,我想变成一朵云。,分析：这句话直接写出了“我”的想法，那就是想变成一朵云，这句话也照应了题目云。,课件PPT,又松又软，飘在蓝天里，从这头儿到那头儿。,分析：这句话描写的是如果我是一朵云的那种又松又软的感觉，以及云飘在蓝天从这头儿到那头儿的状态。,课件PPT,看够了风景，晚上就跟月亮捉迷藏。,分析：这句话描写的是如果我是一朵云，看够了风景的话，晚上我就可以和月亮捉迷藏，不再出现，让月亮来找我。,课件PPT,玩够了，就变成雨，跟雷公公结个伴，一起跳到人家的池塘里去。,分析：这句话的描
4、写承接上句，接着写的是如果我变成一朵云，玩够了就和雷公公一起结伴到人家的池塘里去玩耍。,课件PPT,课件PPT,主题：这是一朵快乐的云，白天看够了风景，晚上和月亮捉迷藏，还和雷公公结伴来了一次跳水游戏呢。这是多么幸福的云宝宝啊！,写法：注意观察 写出特点 作者说想变成一朵云，于是首先写出了云的特点“又松又软”，然后写云的活动“飘在蓝天里，从这头儿到那头儿”。这与她对云的细致观察是分不开的。我们在描写事物时，也要注意观察，写出事物的特点哦。,课件PPT,课件PPT,千百年来，我国劳动人们在生产实践中根据云的形状、来向、移速、厚薄、颜色等的变化，总结了丰富的“看云识天气”的经验，并将这些经验编成谚语。例如：云交云，雨淋淋。朝霞不出门，晚霞行千里。天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。,看云识天气,感悟：大自然除了形状千变万化的白云，还有树木、花草、虫鱼等都是可爱的。大自然无私地把一切都奉献给了人类，我们理所当然地应该热爱大自然，保护大自然！,课件PPT,课件PPT,一、给下列字注音。想（）变（）成（）从（）雷（）公（）二、看拼音，写词语。wn shng rn ji yu sng yu run（）（）（）三、写出下列词语的近义词或反义词。近义词：想（）藏（）反义词：软（）松（）,chng,bin,xing,cng,li,gng,晚上,人家,又松又软,思,躲,硬,紧,课件PPT,同学们，再见！,
