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1、孝感市2017年中考语文,说明文阅读中考复习指导,孝感市实验中学陈珍娟,1、解读“考试说明”要义2、明确说明文阅读命题思路，掌握说明文答题方法，规范答题的表述语言。,教学目标,现代文阅读理解：掌握一定的阅读方法，如品读、欣赏、整体把握文章的方法；掌握文章阅读的基本技能，如圈点、勾画、批注的方法，摘录、制表格、制卡片、写概要提纲、写读书笔记的方法，查找资料、引用资料、整理资料、积累资料的方法；学会语文学习的基本思维方法，如综合、归纳、提炼、组合、链接、发散、分类、比较、辨析、联想、想象等思维方法。能在通读文本的基础上，理清作者行文思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。说
2、明类现代文考查的内容：主要考查对说明对象的把握，对说明内容的理解。,2017年考试说明,说明对象,说明内容,说明方法,说明顺序,说明语言,事物说明文事理说明文,抓住说明对象的特征,下定义分类别 作诠释打比方 举例子列数字 作比较摹状貌 作引用 列图表,时间顺序空间顺序逻辑顺序,准确平实生动,说 明 文,一、回顾知识,检查预习，归纳考点及答题方法，规范答题语言,考点把握,一、阅读能力要点 1、整体把握文章的大致内容，弄清说明对象。2、准确抓住说明事物的具体特征。3、分析、识别文章的说明方法，并弄清其在文中的作用。4、具体分析语言的准确性。正确理解词语在句中的意义和作用，准确地对词语的限制、修饰作
3、用进行评析。5、了解和识别各种说明顺序，把握说明结构。,二、重点、难点 1、说明对象特征的把握。特征：一事物区别于他事物的标志 2、重点掌握举例子、列数字、作比较、打比方等说明方法和说明方法在文中的作用。3、学会分析说明文语言的准确性。4、逻辑顺序的判别。,一、体会说明内容命题方式：选择题，问答概括题涉及的知识点主要是说明对象及其特征的把握，文章说明内容的把握题型解读：概括说明内容就是对文章内容进行有效地整合的过程。在说明文中作者介绍的内容可能涉及多个方面，我们在阅读时，要思路清晰，根据题干要求迅速地捕捉到我们需要的信息，排除与要求无关的内容，然后加以概括。,阅读指导,概括说明内容可以从以下几
4、个方面入手：1、如果有中心句，可以直接摘录中心句。2、如果文段是几层并列的内容，就可以把几个意思联结、归纳出一个主要意思。3、如果文段中有结构类似的词语、短语或句子，那么这些往往是所要找的几个要点。4、归纳部分内容要点时还可以找出段中表示句子终结的标点符号，如句号、分号、问号等，在几层意思中进行合并、帅选，然后归纳出要点。选择题可以采取直选、排除和类推的方法。,方法指津,阅读指导,二、体会说明方法命题方式：1、文章主要用了哪些说明方法？请任选一种说说它在文中的作用。2、请你分析第 段所使用的说明方法具体起什么作用？,阅读指导,说明文的方法及作用提示：1 举例子：具体真实的说明了说明的对象-的特
5、点。2 作比较：突出说明了-的特点。3 打比方（摹状貌）：生动形象地说明了-的特点。4 列数字：科学准确地说明了-的特点。使说明的内容更加真实可信。5下定义：准确科学的阐述了-的本质特点。6作诠释：科学的解说了-的（某一-）特征。7分类别：条理清楚地说明了-的特点。8画图表：直观形象地说明了-的特点,“这段文字运用了（说明方法），（准确的/具体的/生动的/清楚的）说明了（说明对象）的 特点。”,规范的答题语言表述：,松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他们是十分警觉的。只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上,说明方法:_,作用:_,这一句运用作比较的说
6、明方法，形象具体地说明了松鼠是十分警觉的小动物，突出了它驯良、乖巧的特征，给读者留下深刻的印象。,活学活用,森林中翼龙的体形娇小，翼展仅25厘米，相当于一只燕子或麻雀大小，但它们是那些体形巨大的进步的鸟掌翼龙类的祖先类群。被发现的森林翼龙几乎为一完整的化石骨架，保存完好。它的嘴巴尖长，眼晴很大，嘴里的牙齿已经完全退化消失，属于无齿的翼龙。在此之前，科学家仅仅在德国发现过一种比它更小的出生不久的具有牙齿的翼龙化石，翼展约18厘米，科学家认为它是刚刚孵化出来的“婴幼儿”。这一段主要用了哪些说明方法？请任选一种说说它在文中的作用。,活学活用,列数字（用“25厘米”“18厘米”,科学准确地写出森林翼龙
7、体形娇小的特点，使说明内容更具体。）作比较（把森林翼龙的翼展和燕子、麻雀作比较，突出了森林翼龙体形的娇小。）打比方（把翼龙比喻成“婴幼儿”，生动形象地说明德国发现的翼龙化石更小。）,注意：对“说明方法作用”的辨析，一定要结合句子内容作具体分析，切忌术语的堆积，导致空、泛，不具体。,三、体会说明语言命题方式：找出体现语言准确性的词语或分析该词语的表达作用。加点词语能否去掉，为什么？加点词语能否换成另外一个词语，为什么？文章拟题时，作者在两个题目中反复推敲，难以确定，请你从中选定一个题目并指出其原理或功能。（语言风格的体会）（2015年孝感市中考题第19题）,阅读指导,要求理解的词语一般有两种情况
8、：1、起限制作用 2、起修饰作用,1、起限制作用 a、分析词的表达作用 松鼠好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。句中“好像”一词有何表达效果？,技巧点击：解答此类题型时，可先解词或说明词性作用，再分析词在句中的作用，最后再说明体现了说明文语言的准确性和严密性的特点。,“好像”一词表示猜测，并非肯定。松鼠白天不出来的原因可能不止是害怕强烈的日光，用在这里体现了说明文语言的准确性特点。,奥运火炬在传递过程中，可能会面临各种意想不到的天气状况。说说划线词语“可能”的表达作用。,作用：“可能”表揣测语气，说明火炬传递过程中面临的天气状况是不确定的，加点词体现了说明文语言的
9、准确性。,b、分析词能否去掉 至于池沼,大多引用活水。句中”大多”一词能否删掉,为什么?,不能删掉,“大多”表示大部分是这样，但也不排除有不引用活水的情况。用在这里，体现了说明文语言的准确和严密。,解题技巧：这类题的解题先要作出判断，然后分析词的本义及在文中的作用，进而分析去掉后的表达效果，最后答体现了说明文语言的准确严密性。,森林翼龙的翼展虽然仅为25厘米，但科学家分析认为它已经成长发育为一只能够展翅飞翔的年轻个体。这一新翼龙化石因此成为迄今为止发现的世界上最小的无齿的翼龙，划线词“迄今为止”能否去掉？为什么？,答案：“迄今为止”不能去掉。更准确地表达隐居森林翼龙是目前发现的最小的翼龙；不排
10、除今后还有更小的翼龙发现的可能性。如果去掉，就与原意不符，体现不出说明文语言的准确性和严密性特征了。,规范的答题语言：不能删。因为“”表示，删掉后就变成了，这与文意不符。体现了说明文语言的准确性。,阅读指导,形象的语言：运用（修辞）的手法，生动形象，新颖。平实的语言：语言直接简明，朴实准确。,四、体会说明结构命题方式：文章开头一段有什么作用？说说第段划线句子在文中的作用。（2015年孝感市中考题第20题）,阅读指导,规范的答题语言：文章开头写或者引用（内容），意在引出说明对象，使说明更具体准确。从结构上这个句子是（总领下文），与 形成 关系，便于读者理清阅读层次；从内容上看，（生动形象）说明了（说明对象）的特征。,实 战 演 练,我很棒，我能拿满分,
