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1、文言文概括分析题,题型一瞥,2018年新课标12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.鲁芝自小受苦，仕途少有挫折。他家本为豪族，但幼年失去父亲后，即流离失所：入仕后受到郭淮器重，后又随从曹真出督关右，官职也不断得到升迁。B.鲁芝倾心革新，治政卓有成效。任天水太守时，蜀地饱受侵扰，人口减少，他全力守卫，修建城市，恢复旧境：离任时，天水各族百姓均请求让他留任。-C.鲁芝审时度势，进言劝谏曹爽。曹爽辅政时，他在曹手下任司马，曹受到讨伐，他率部下驰援，并提出应对策略，劝曹接天子以号令四方，然而未被采纳。D.鲁芝洁身自好，深受羊祜为推重。羊祜为任车骑将军时辞让说，鲁芝为人清心寡欲，
2、与人和睦又不苟同，任职到老，以礼始终，自己愿意将车骑将军礼让鲁芝。,考题分析,全国卷高考文言文概括分析题的四个选项特点：1基本按行文顺序设置，用现代汉语表述，且内容属于文章主要部分。2每个选项均是先用一个或两个四字格式短语对人物进行概括，然后举事例印证分析。3四个选项中只有一项错误，且该项错误也非全错，而是错一点，往往是“概括”无错，“分析”错。,“概括分析题”解答步骤：,细读选项表述,快速圈定解答区域和具体出处,比照选项与原文相应语句的异同,关键：能够比较准确地译出原文 注意选项的转述是否等值,错误设计的类型：曲解文义 无中生有 强加因果 张冠李戴 时序颠倒,答题技巧,统计,类型一,例1D.
3、陈登云关心百姓，奏请救助灾区。在他巡视河南期间，当地年成歉收，百姓相食，他向朝廷呈告灾情，皇上当即派遣寺丞锺化民筹措钱款赈济灾民。,原文：(2016全国二卷）因条数事以献，出按河南。岁大饥，人相食。副使崔应麟见民啖泽中雁矢，囊示登云，登云即进之于朝，帝立遣寺丞锺化民赍帑金振之。,【解析】所谓“帑金”是指国库所藏的钱币，所以这句话的意思是皇帝专门从国库拨付了救灾钱款，因此不需要锺化民去筹措款项。,例2 C孙傅不畏金人，努力保全太子。金人掳走钦宗后又索求太子，他密谋藏匿太子，杀二宦者将首级送至金营，欺骗金人说，这就是误伤太子之人。,原文：(2015全国一卷）密谋匿之民间，别求状类宦者二人杀之，并斩
4、十数死囚，持首送之，给金人曰：“宦者欲窃太子出，都人争斗杀之，误伤太子。”,【解析】关键细节表述失实。这一选项有两处不妥：一是“宦者”原文是“状类宦者”，即样子像是宦者的人，二者有距离；二是据原文，“误伤太子之人”并非宦者而是“争斗”中杀死宦者的“都人”。这两处说法，显然不符合原文意思。,例3D.王涣政绩卓著，后任难以比肩。他死于洛阳令任上，皇上下令特选其继任者，均不称职；后来选用任峻，任充分发挥文武属吏才干，仍然忙得无法分身。,解析 原文“不得旋踵”要表达的意思是办事迅速，不得迟疑拖延。,原文：(2018全国二卷)峻擢用文武吏,皆尽其能，纠剔奸盗，不得旋踵，一岁断狱，不过数十，威风猛于涣，而
5、文理不及之。,类型一,原文：(2015全国一卷）密谋匿之民间，别求状类宦者二人杀之，并斩十数死囚，持首送之，给金人曰：“宦者欲窃太子出，都人争斗杀之，误伤太子。”,原文：(2016全国二卷）因条数事以献，出按河南。岁大饥，人相食。副使崔应麟见民啖泽中雁矢，囊示登云，登云即进之于朝帝立遣寺丞锺化民赍帑金振之。,命题人对原文某些文言词语的含义故意加以曲解，从而导致了分析和概括的错误。,一、曲解文义,一、曲解文义,应对方法：结合上下文仔细推敲关键词，积累文言文常用词，运用排除法。,某些词语：难译的关键词,类型二,例1曾公亮防患未然，止息边地事端。契丹违约在界河捕鱼运盐，他认为萌芽不禁终将酿成大祸，派
6、使者偕同雄州赵滋前往调解，边地双方得以相安无事。,解析 原文“使谕以指意”要表达的意思是派人把旨义告诉赵滋，但没有说使者一起去调解。,原文：(2016全国一卷)公亮言：“萌芽不禁，后将奈何？雄州赵滋勇而有谋，可任也。”使谕以指意，边害讫息。,类型二,例2赵熹制止祸患，大力推崇义行。他担任平原太守时，诛杀盗贼首领，但对待余党却能区别处理，只是将他们迁往异地，并教导他们应该弃恶从善。,解析对于盗贼余党，赵熹只是建议迁徙他们。而这些人被迁徙到的郡更不是赵熹所辖，他也不可能进行教化管理。,原文：(2017全国二卷)时平原多盗贼，憙与诸郡讨捕，斩其渠帅，余党当坐者数千人。憙上言：“恶恶止其身，可一切徙京
7、师近郡。”帝从之，乃悉移置颍川、陈留。于是擢举义行，诛锄奸恶。后青州大蝗，侵入平原界辄死，岁屡有年，百姓歌之。,例3D.纯礼坚毅刚直，不幸遭人算计。他的正直让曾布恐惧，曾挑唆驸马都尉王诜诬告纯礼，王即借纯礼宴请辽使事构陷纯礼，致使纯礼蒙冤，最终遭到免职。,解析 曾布只是激怒王诜，并未挑唆王诜诬告纯礼。,原文：(2018全国二卷)徽宗从之，纯礼沉毅刚正，曾布惮之，激驸马都尉王诜曰:“上欲除君承旨，范右丞不可。”诜怒，会诜馆辽使，纯礼主宴，诜诬其辄斥御名，罢为端明殿学士，知颍昌府，提举崇福宫。,二、无中生有,所谓“无中生有”：就是命题人故意编造一些文段中没有的事实，强加到文段中当事人的身上，以此来
8、干扰考生的思维。应对方法：一一比对选项与原文叙述的事件。,类型三,例1 C来护儿直言劝谏，后被奸人杀害。他谏请炀帝停驾洛阳，不再远游江都，引发炀帝大怒，以致宇文化及杀害他时，炀帝也没有设法保护。,解析 原文说到来护儿被捕时，问“陛下现在在哪里”，旁边的人告诉他“现在已经被抓起来了”，所以从原文看，当时炀帝也是不可能设法保护来护儿的。,原文：(2015全国二卷)及宇文化及构逆，深忌之。是日旦将朝，见执。护儿曰：“陛下今何在？”左右曰：“今被执矣。”,例2 乞丐赵生本名吉，两眼有白膜，年少时品行不端，不太守法，经常蓬头垢面，酒醉就打骂人，让人不敢亲近，因而被人毒伤了眼睛。,原文：高安丐者赵生，敝衣
9、蓬发，好饮酒，醉辄殴詈(l)其市人。故高安人皆谓之狂人，不敢近也。生两目皆翳，视物不明。家本代州，名吉。少年无行，所为多不法，与扬州蒋君俱学。蒋恶之，以药毒其目，遂翳。,【解析】因果关系不当。赵生被毒伤了眼睛是因蒋君恶之，并非选项所述。,三、强加因果,所谓的“强加因果”：所列事实之间本无因果关系而被强加。,应对方法：注意选项中表因果的词语，如“因此”“以致”“因而”等，看因果关系是否恰当。,类型四,【解析】两京言官交章的对象是皇帝，因此不听的人是皇帝，而不是傅珪。注意“不听”的主语是皇帝。,例1 C傅珪守正不阿，反遭诬蔑报复。每遇大事，他都能坚持己见，不肯随意改易，因而触怒许多人；后因得罪权贵
10、被迫退休，虽有言官请留，他仍坚持离职。,原文：(2016全国三卷)极陈时弊十事，语多斥权幸，权幸益深嫉之。会户部尚书孙交亦以守正见忤，遂矫旨令二人致仕。两京言官交章请留，不听。,例2 弘微简言服众，此举受到重视。他参与集会，常与子弟们诗文唱和，住在乌衣巷，称为乌衣之游；又极有文才口才，收到叔父谢混赏识，称为微子。,解析 住在乌衣巷的不是谢弘微而是谢混。,四、张冠李戴,原文：(2017全国一卷)混风格高峻，少所交纳，唯与族子灵运、瞻、翟、弘微并以文义赏会，尝共宴处，居在乌衣巷，故谓之乌衣之游。瞻等才辞辩富，弘微每以约言服之，混特所敬贵，号约微子。,例3 B.鲁芝倾心革新，治政卓有成效。任天水太守
11、时，蜀地饱受侵扰，人口减少，他全力守卫，修建城市，恢复旧境：离任时，天水各族百姓均请求让他留任。-,解析 这里的郡指的是天水而是蜀地。,四、张冠李戴,原文：(2018全国一卷)真薨，宣帝代焉，乃引芝参骠骑军事，转天水太守。郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削，寇盗充斥，芝倾心镇卫，更造城市，数年间旧境悉复。,原文：(2016全国三卷)极陈时弊十事，语多斥权幸，权幸益深嫉之。会户部尚书孙交亦以守正见忤，遂矫旨令二人致仕。两京言官交章请留，不听。,原文：(2017全国一卷)混风格高峻，少所交纳，唯与族子灵运、瞻、翟、弘微并以文义赏会，尝共宴处，居在乌衣巷，故谓之乌衣之游。瞻等才辞辩富，弘微每以约言服之，混
12、特所敬贵，号约微子。,有些“人物”与“事件”故意地进行错位搭配，巧妙地设计出“移花接木”的错误项。,应对方法：注意省略主语的句子，弄清楚主语是谁。,四、张冠李戴,类型五,例1、高进之十三岁，母亲去世，父亲因救朋友的妻子而杀人，亡命江湖，进之四处寻父不得，便投奔征北将军刘牢之。(2007江苏),解析时间错误。高进之之父为救友妻杀人，亡命江湖是在高进之十三岁前。,原文：高进之，沛国人。父瓒，有拳勇，尝送友人之丧，丧反，友妻为士宦所掠，瓒救之，杀七人，而友妻亦刎颈死，遂亡命江湖。进之生十三年，母刘死，葬毕，走四方，求父不得，乃谒征北将军刘牢之。,例2、申甫到京师后屡遭挫折，后得到刘之纶、金声等人的举
13、荐，被皇帝召见后授予京营副总兵的官职，申甫非常感动，表示誓死为国效力。,原文：(2010山东)于是庶吉士刘公之纶、金公声知事急，言甫于朝。愍帝召致便殿，劳以温旨，甫感泣，叩首殿墀下，呼曰：“臣不才，愿以死自效。”遂立授刘公为协理戎政兵部右侍郎，金公以御史为参军，而甫为京营副总兵。,解析申甫是在感动后才被授予京营副总兵，而不是在授予京营副总兵后才感动。“非常感动”的时间弄错了。,例1、高进之十三岁，母亲去世，父亲因救朋友的妻子而杀人，亡命江湖，进之四处寻父不得，便投奔征北将军刘牢之。(2007江苏),例2、申甫到京师后屡遭挫折，后得到刘之纶、金声等人的举荐，被皇帝召见后授予京营副总兵的官职，申甫非常感动，表示誓死为国效力。,五、时序颠倒,命题人故意倒置事情的时序，从而造成了叙述的混乱。,应对方法：关注选项表示时间的词语，例如“在时”“担任官职时”。,错误设计的类型：曲解文义 无中生有 强加因果 张冠李戴 时序颠倒,答题技巧,
