幼儿园夏季活动方案.doc

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1、幼儿园夏季活动方案 幼儿园夏季活动方案1一、主题名称:炎热的夏天二、主题产生:幼儿:“老师今天怎么这么热,我出了好多汗,昨天也很热!”,我说:“因为夏天到了,天气就变得很热很热了”,孩子们纷纷将自己的外衣脱掉,穿上了小背心,说“夏天真热啊”。随着连续三天高温天气的出现,由温暖的春季进入了炎热的夏季。根据季节特征和幼儿的兴趣点,我们自然而然地进入了炎热的夏天的主题活动。主题活动内容我们预设了“理发店”“好玩的水”“夏天真热啊”。三、主题网络:线索一、理发店美工:制作假发套儿歌:小刺猬理发游戏:我是小小理发师线索二、夏天真热啊美工:制作小凉帽 ,做雪糕,小毛巾,救生圈。儿歌:乘凉、花露水、洗澡泡泡

2、多;故事:夏天好热啊;游戏:我会倒水;颜色变变语常:夏天饮品。线索三、好玩的水线索1、好玩的水嬉水游戏;吹泡泡;运水;帮水搬家;倒来倒去真好玩;洒水车;浮浮沉沉;会变的颜色;给玩具洗个澡线索2、水的用处多日常生活少不了;万物生长都需要水; 水是我们的好朋友;花儿口渴了线索3、我在哪里找到水谈话:你在哪里找到水?线索4、我喜欢水儿歌:洗一洗;多喝白开水;我爱洗澡;洗头我不怕;节约用水;故事小河生病了;意愿画;鱼宝宝学本领四、环境创设:1、资料库:夏天的图片。2、环境布置:森林里的小动物谁来了。3、幼儿收集的各类冷饮的4、区域活动夏天的美工材料制作小凉帽、扇子等。五、家园共育:1、幼儿园:环境布置

3、(森林里的动物谁来了);“我和春天有个约会”亲子活动;资料库的增添。2、家园共育:引导幼儿观察夏天的季节特征;知道找阴凉的地方玩,及时擦汗。3、家长配合:家长帮助收集夏天的资料;收集配料中有水的“水产品”;带一些能在水中玩的玩具;利用废旧物品进行亲子制作生活在水中的动物或水中活动的物品;爸爸妈妈和孩子共同探讨“水有什么用?”并将答案以图片或文字的形式记录下来。并和幼儿讲解有关水的知识;在家督促幼儿节约用水。幼儿园夏季活动方案2一、 主题的提起夏天,我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水,但是孩子们可有着不同的感受。对小朋友来说,夏天,是可以尽情享受冰激凌的时候,是可以泡在游泳池里玩水消暑的时

4、候,还有那么多知了在树上唱着动听的歌。因此,我们设计了快乐夏日这一主题,和幼儿一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音,了解夏天并激发爱夏天的情感,充分享受夏天的特别时光。二、主题教育目标的预设1、情感目标:通过亲身感受,了解夏天并激发爱夏天的情感。2、态度目标:通过游戏、手工操作,使幼儿在快活中获得知识。3、能力目标:学会怎样避暑,增强自我保护意识。4、知识目标:了解夏天到来时生活中的变化。5、技能目标:懂得夏季外出及高温时的自我保护技能。活动一:夏令营活动目标:1、了解夏天的季节特征。2、掌握夏天防暑的小常识。3、感受夏天的美好。活动准备:做好夏令营准备,如带好水壶、太阳帽等。活动过程:1、激发

5、幼儿活动兴趣,明确外出的活动内容和要求。2、引导幼儿观察夏天的各种事物,并以自己的方式记录下来。3、夏令营过程中掌握并运用防暑防晒常识。4、到大自然中去倾听夏天的天籁之音,感受夏天的美好。5、活动结束,举行我眼中的夏天座谈会。活动二:故事快乐的夏天活动目标:1、掌握故事内容。2、了解夏天常见的动植物3、体验故事所表现的夏天的美好意境。活动准备:故事图片。活动过程:1、倾听故事,了解故事内容。2、说说故事中的角色及主要内容3、知道夏天常见的动植物。4、幼儿拿纸偶讲述故事。5、讨论:蟋蟀在夏天感受到的快乐合资既有什么不一样。6、说说自己的快乐夏天,并画下来。活动三:手工:荷花活动目标:1、了解荷花

6、的生长过程。2、能利用彩泥进行制作。3、萌发对荷花的喜爱之情。活动准备:观赏荷花;彩纸、剪刀、胶棒等。活动过程:1、回忆观察过的荷花是什么样的。2、观看荷花图,介绍荷花生长过程。3、谈话:荷叶是什么样的及荷花的颜色和花瓣形状。4、讨论:如何制作荷花。5、开始制作,引导幼儿将花瓣呈现立体感。6、作品展示,大家互评。活动四:常识:昆虫乐园活动目标:1、了解夏季不同昆虫的特点。2、能说出夏季昆虫的名称及生活习性。3、萌发对夏日的喜爱。活动准备:各种昆虫及标本、挂图。活动过程:1、讨论:夏天都有哪些昆虫?2、观看电脑资料,了解夏季昆虫的种类及特点。3、总结昆虫的特点,并能进行区别。4、绘画:夏天的昆虫

7、。幼儿园夏季活动方案3活动目标:智慧成长:1、了解夏天的 主要季节特征。2、了解防暑驱热的常用办法及夏季生活卫生要求,学习照顾自己。3、学习用多种感官感知事物的多种特征。集体成长:1、在体能游戏中增进动作的灵敏度,提高动作的协调性。2、具有一定的自我保护能力与初步的竞争意识。情感成长:1、体验表演、造型活动的乐趣。2、学习劳动的人们不怕热、不怕苦,勇于克服困难。审美成长:1、采用多种形式表现夏季的常见景物及对夏季的感受。2、感受各种不同风格的音乐,能随着音乐节奏做动作。社会成长:1、能与同伴合作设计并印画太阳伞,体验集体作画的乐趣。2、积极参与活动,与同伴共同讨论游戏规则。创造性成长:1、大胆

8、尝试用色彩、线条、符号等表达自己热的感受。大胆尝试运用抽象的表达手法。环境创设:活动室环境创设:1、将幼儿合作设计印画的太阳伞展示到活动室墙面上。2、布置几幅冷暖色绘画作品供幼儿欣赏。3、发动家长与幼儿一起运用多种材料如纸板、皱纸、布条等制作拖鞋并在活动室内进行展示,也可作为角色游戏的材料。心理环境创设:1、为幼儿营造一个师生融洽和同伴友爱的氛围,积极鼓励幼儿大胆表达、讲述自己的想法2、经常播放轻松、优美的音乐,为幼儿创设一个宽松、民主、和谐的生活、学习环境。活动安排:1、夏天真热(健康、艺术)夏天的雷雨(科学、艺术)水上花园(语言、艺术)美丽的太阳伞(艺术)不怕热的人们做好各项防暑降温工作,

9、确保幼儿将抗度夏。2、卫生拍手歌(健康、语言、科学)拖鞋(语言、社会、科学)夏天里的动物(语言、社会、科学)做买卖(语言、社会、科学)莲蓬和藕(语言、科学) 在日常生活中随时提醒幼儿养成良好 的生活卫生习惯。户外活动尽可能选在凉荫下或非太阳直晒的场地上进行。3、冰淇淋(语言、艺术)有趣的西瓜(健康、语言、科学)大草帽(语言、社会)夏装舞会(科学、艺术)开心在夏天(语言、社会、艺术)4、通过多种方式和途径使幼儿了解并学会一些简单的防暑驱热的办法。游戏:能干的小脚生成课程家园配合:1、请家长配合教育孩子养成良好的生活卫生习惯,减少夏季常见病的发生。2、 建议有条件的家长带孩子参加嬉水、周末度假等有

10、益的活动,增强孩子的体质,开阔孩子视野。3、带孩子参观一次附近的蔬菜水果市场。4、和孩子一起收集各种拖鞋带到幼儿园来。5、引导孩子平时注意观察在炎热的夏季仍从事户外作业的人们及劳动。6、鼓励孩子采用多种方式向邻居、亲戚朋友了解夏天里一些动物的情况。 带着孩子去西湖观赏荷花、荷叶。总结:在夏季里,我了解了更多的蔬菜及水果,并且还知道各种蔬菜及水果都有什么养生的疗效,对身体有什么样的好处,懂得了如何保护自己皮肤不在太阳光下曝晒,并且还养成了爱清洁讲卫生的好习惯,我要将自己知道的小知识与小伙伴们一起分享!活动目标:1、让幼儿了解夏季自然变化的特点,以及人们活动的情况。2、培养幼儿的观察能力和讲述能力

11、。活动准备:投影设备、图片、活动过程:1、室外观察夏日景色,且稍活动,让幼儿感觉夏天天气的特点,自由讨论:小朋友,刚才在室外活动感觉怎样?摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了?2、幼儿学习讲述夏季的天气特点。3、指导幼儿观察图片,提出要求。师:夏天天气炎热,树上的知了会怎样呢?小狗会怎样让自己凉快呢?水牛有什么凉快的好办法?4、指导幼儿讲述人们在夏天的活动。师:夏天天气炎热,人们穿什么衣服?人们喜欢吃什么东西?到哪儿去玩?5、小结夏季特征,教育幼儿在夏季要注意休息,保持身体健康。教学后记 :夏天真热,幼儿如何而知?相信孩子自有自己的感受和认识。活动之前,我利用晨间时段鼓励幼儿观察夏季的景色、人

12、们的穿着、气候的特征,当幼儿有了充分的感受,他们在活动中就有话可说。活动中我引导幼儿大胆讲述自己的发现,让幼儿在与同伴的语言交流中相互学习,相互提高!幼儿园夏季活动方案4活动 目标1、 学习先涂颜色,再勾花边的方法装饰裙子。2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。活动准备范画,装饰的裙子图片,未装饰的裙子轮廓图。流 程图片讨论模仿示范幼儿作画作品展示实施要点一、图片讨论出示图片1和2,这个小朋友穿上这么漂亮的花裙子,她们多高兴啊!咦,这个小朋友怎么啦?她为什么不高兴呢?(因为她的裙子是白色的,没有她们的花裙子那么美!)请小朋友们想想办法,怎样让她的白裙子变成花裙子呢?(就用我们的小手、彩

13、笔来帮帮她吧!)给她的白裙子上画什么呢?画花儿、鱼儿,小兔子,熊猫,苹果等等二、模仿示范:先用两三种浅颜色蜡笔涂在裙子上。再用较深的彩笔在上面勾出花纹。看,小姑娘笑啦,她感谢小朋友们为她想出的好办法。提问:除了可以画这种图案,还可以画其它的吗?(小朋友、房子、机器人)三、幼儿作画:教师巡回指导,鼓励幼儿大胆创作。四、作品展示:对优秀的作品进行评析,予以奖励。反思:通过这次活动,我感觉幼儿的绘画能力有了很明显的进步,大多数幼儿都能够涂满颜色,用绘画来表现自己的意思,有个别能力较强的幼儿,例如:赵艺萱、叶恬妮能够画面构图饱满,有动物、人物、植物,同时运用渐变涂色。大部分幼儿能用线条、图形加以简单地

14、组合来表现事物的大致特征,并且色彩鲜艳,能够画满整个画面。小班幼儿的想象力非常丰富,能够说出在白裙子上画上有的甚至能说出画面的情景。但幼儿在具体绘画的过程中,对于自己讲述的内容却不能画出,这就造成了眼高手低,于是看别的小朋友画什么,就跟着模仿什么,每个小组有每个小组的风格。能力比较差的幼儿也把白裙子变成彩色的,而且涂色均匀。幼儿园夏季活动方案5主题说明:中班幼儿对自然的适应能力有所提高,通过此主题,主要让幼儿知道夏季是一年四季中最热的季节,感受夏天的自然特征,了解夏季的各种变化,能认识夏季常见的蔬菜水果,懂得多吃蔬菜水果身体好。教给幼儿保护皮肤的方法,不在太阳光下曝晒。养成爱清洁讲卫生的习惯。

15、成长目标:智慧成长:1、 了解夏天的 主要季节特征。2、 了解防暑驱热的常用办法及夏季生活卫生要求,学习照顾自己。3、 学习用多种感官感知事物的多种特征。肌体成长:1、 在体能游戏中增进动作的灵敏度,提高动作的协调性。2、 具有一定的自我保护能力与初步的竞争意识。情感成长:1、 体验表演、造型活动的乐趣。2、学习劳动的人们不怕热、不怕苦,勇于克服困难。审美成长:1、 采用多种形式表现夏季的常见景物及对夏季的感受。2、 感受各种不同风格的音乐,能随着音乐节奏做动作。社会成长:1、 能与同伴合作设计并印画太阳伞,体验集体作画的乐趣。2、 积极参与活动,与同伴共同讨论游戏规则。创造性成长:1、 大胆

16、尝试用色彩、线条、符号等表达自己“热”的感受。大胆尝试运用抽象的表达手法。环境创设:_活动室环境创设:1、将幼儿合作设计印画的太阳伞展示到活动室墙面上。2、布置几幅冷暖色绘画作品供幼儿欣赏。3、发动家长与幼儿一起运用多种材料如纸板、皱纸、布条等制作拖鞋并在活动室内进行展示,也可作为角色游戏的材料。_心理环境创设:1、为幼儿营造一个师生融洽和同伴友爱的氛围,积极鼓励幼儿大胆表达、讲述自己的想法。2、经常播放轻松、优美的音乐,为幼儿创设一个宽松、民主、和谐的生活、学习环境。活动安排:第十七周:1、 夏天真热(健康、艺术)夏天的雷雨(科学、艺术)水上花园(语言、艺术)美丽的太阳伞(艺术)不怕热的人们

17、做好各项防暑降温工作,确保幼儿将抗度夏。第十八周:1、 卫生拍手歌(健康、语言、科学)拖鞋(语言、社会、科学)夏天里的动物(语言、社会、科学)做买卖(语言、社会、科学)莲蓬和藕(语言、科学)在日常生活中随时提醒幼儿养成良好 的生活卫生习惯。户外活动尽可能选在凉荫下或非太阳直晒的场地上进行。第十九周:1、 冰淇淋(语言、艺术)有趣的西瓜(健康、语言、科学)大草帽(语言、社会)夏装舞会(科学、艺术)开心在夏天(语言、社会、艺术)2、 通过多种方式和途径使幼儿了解并学会一些简单的防暑驱热的办法。游戏:能干的小脚第十九周:生成课程家园配合:1、 请家长配合教育孩子养成良好的生活卫生习惯,减少夏季常见病的发生。2、 建议有条件的家长带孩子参加嬉水、周末度假等有益的活动,增强孩子的体质,开阔孩子视野。3、带孩子参观一次附近的蔬菜水果市场。4、和孩子一起收集各种拖鞋带到幼儿园来。5、引导孩子平时注意观察在炎热的夏季仍从事户外作业的人们及劳动。6、鼓励孩子采用多种方式向邻居、亲戚朋友了解夏天里一些动物的情况。带着孩子去西湖观赏荷花、荷叶。幼儿园夏季活动方案

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