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1、,从前，有位国王年纪大了，没有子女。他想在全国的孩子中挑选一个做继承人。他吩咐大臣给每个孩子分一些花种，并宣布：谁能用这些花种培育出最美的花，谁就是国王的继承人。结果国王选了一个手捧空花盆的孩子做继承人。到底为什么呢？这个孩子是谁呢？,手捧空花盆的孩子,手捧空花盆的孩子,手捧空花盆的孩子,教学目标：,手捧空花盆的孩子,1、正确流利有感情地朗读课文。2、读懂课文知道诚实是人的美德，愿意做一个诚实的人。,挑选 继承宣布 盛开煮熟 发芽,手捧空花盆的孩子,1、默读课文，并找出这篇课文一共有几个自然段。2、听录音。3、学习第一自然段朗读第一自然段。,年老的国王想干什么？他想了什么办法？,这个手捧空花盆
2、的孩子是谁？,雄日,手捧空花盆的孩子,雄日是怎么培育花种的？读一读学习第二自然段。,手捧空花盆的孩子,有个叫雄日的男孩儿，十分用心地培育花种。十天过去了，一个月过去了，可是花盆里的种子连芽都没冒出来。雄日又给种子施了些肥，浇了点儿水。他天天看哪，看哪，种子还是不发芽。,请同学在课文中找出雄日用心培育花种的句子。,说说培育一颗种子发芽需要做哪些事？,手捧空花盆的孩子,雄日培育的种子发芽开花了吗？,手捧空花盆的孩子,讨论：,读读、想想：,自由读第三、四自然段，说说国王的表情有什么不同的变化？,许许多多的孩子捧着盛开着鲜花的花盆拥上街头。国王从孩子们的面前走过，看着 鲜花，脸上没有 高兴的表情。,一
3、盆盆,一丝,手捧空花盆的孩子,国王问雄日为什么捧着空花盆，雄日把花种不发芽的经过告诉了国王。雄日怎么说的？,手捧空花盆的孩子,突然，国王看见了手捧空花盆的雄日。他停下来问：“你怎么捧着空花盆呢？”雄日把花种不发芽的经过告诉了国王。国王听了，高兴地拉着他的手，说：“你就是我的继承人！”,你怎么捧着空花盆呢？,国王最后选谁做他的继承人？说说为什么？,手捧空花盆的孩子,讨论二：,为什么您让他做继承人呢？,我发给你们的花种都是煮熟了的。这样的种子能培育出美丽的花朵吗？,手捧空花盆的孩子,国王选雄日做继承人是因为雄日是个什么样的孩子？,诚实,手捧空花盆的孩子,你想对手捧鲜花的孩子说什么？,学了这个故事，我们应该怎么做？,手捧空花盆的孩子,好孩子要诚实,手捧空花盆的孩子,小结：,同学们诚实是一种美德，他不仅是未来的国王应该有的品质，也是我们在座每一位小朋友应该具备的，老师相信你们都想成为和他一样诚实的人。,读读说说,他十分用心地培育花种。他十分高兴地来到校园里。,“十分”可以换成什么词？,很 非常 特别,手捧空花盆的孩子,字开花,手捧空花盆的孩子,把括号里的词放到句子中读一读,小白兔可爱。（多么）小明用心地画着绿叶。（十分）奶奶心里着急。（非常）,手捧空花盆的孩子,
