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1、通用技术IIGeneral Technology II,5 从主意到项目选择6 从构想到项目设计7 从画图构图学操作 8 趣味活动与学技术,广东第二师范学院 彭哲方,6 从构想到项目设计Form Conception to Project Design,6.1 项目设计概述6.2 问题分析6.3 逻辑框架分析法6.4 书面沟通6.5 项目的评价,学习项目设计学习通用技术,6.3 逻辑框架分析法,6.3.1 5W2H分析法 6.3.2 逻辑框架分析法6.3.3 逻辑框架表6.3.4 铺地砖逻辑框架表用5W2H分析法模拟分析丁谓施工规划,3个人5顶帽子,这张桌子上有五顶帽子，两顶是红色的，三顶是黑
2、色的。现在，我把灯关掉，并把帽子摆的位置搞乱，然后，我们三人每人摸一顶帽子戴在头上。当我把灯开亮时，请你们尽快地说出自己头上戴的帽子是什么颜色的。,逻辑分析,从宏观角度认识大局；用框架方法认识事物；从微观角度认识每个约束条件。在作计划的过程中少不了使用逻辑方法分析法，在揭示其内部逻辑和与外部的关系的基础上，考察事物发展的必然性。采用什么样的逻辑分析方法，与计划人的经验和知识相关。两种逻辑分析方法：5W2H方法和逻辑框架法。,6.3.1 5W2H分析法,从7个角度认识约束条件，是分析问题的一种通用技法。又称七何分析法，用于理清思路，清晰地向关系人描述一个项目的重要事项，顺利地写出项目设计报告或评
3、估报告。还可以完善项目和任务的设计，防止遗漏，使设计更有效。特点是用简洁的语言表述规划，突出问题分类，是解决问题的一种通用技术。,与5W2H相关的具体提问：,为什么？为什么要这么做？理由何在？是什么？目的是什么？做什么工作？何处？在哪里做？从哪里入手？何时？什么时间完成？什么时机最适宜？是谁？由谁来承担？谁来完成？谁负责？怎么做？如何提高效率？如何实施？多少？做到什么程度？数量如何？质量如何？产出如何？,项目设计的框架问题：,为什么要做？（问题分析和利益关系人分析）要做些什么？（目的和目标）怎样做？（解决问题的策略）为实现目的或目标需要什么（资源问题）怎样才能明确做到与否？（制定评估指标）谁在
4、干什么？（明确任务和职责）,铺地砖设计的七何分析：,为什么要铺地砖？为什么要改变想法？理由何在？铺地砖的目的是什么？做些什么才能获得好结果？那里需要铺地砖？铺地砖从何处下手？何时开始铺地砖？何时完成？谁来设计铺地砖？由谁来施工？谁说了算？怎么买砖？怎样施工？怎样安排进度？铺地砖的花费是多少？铺地砖设计应做到什么程度？施工质量如何？,6.3.2逻辑框架分析法,逻辑框架法的特点是用简单的框图语言表述规划，突出解决问题方案的结构性，是分析问题的一种通用技法。,逻辑框架分析的第一和第二阶段,在第一阶段，利益关系人分析已在6.1节介绍用“问题树”方法分析问题和用“目标树”方法分析目标已在6.2节介绍；在
5、第二阶段，进行对策分析的一些通用技法已经在5.3节介绍。逻辑框架分析(本节),6.3.3逻辑框架表(第三阶段),一个典型的逻辑框架是一个44的表格 逻辑框架表不仅仅是一个分析程序，更重要的是利用图示化方式辅助思维，能帮助我们更好地明确解决问题的总体思维，也是一项通用技法。把解决问题过程中重要的关系集中起来加以分析，以确定“谁”在为“谁”干“什么”？“什么时间”？“为什么”？“怎么干”？“做到什么程度”？,逻辑框架表,逻辑框架表,垂直逻辑：底层关系表示如何保证投入一定的资源或从事什么样的活动才能获得预期的产出；中层关系表示如果项目产出活动能够顺利进行，预期能达到何种具体目标；上层关系表示项目目标
6、对项目整体目标的贡献关联性。水平逻辑：对各层次给出了验证指标、验证方法和重要的假定条件，用于衡量本层次所要达到的目标。,6.3.4铺地砖逻辑框架表,“铺地砖”逻辑框架表的本质是它的逻辑性：-如果采取铺地砖行动，并且诸如“不缺钱”、“有时间”、“了解产品质量”等假定是对的，我们能够铺地砖。-如果我们铺地砖，并且诸如“有一个好的设计方案”、“了解铺地砖技术”、“了解市场”等假定是对的，我们将地砖铺好。-如果我们铺好地砖，并且诸如“了解与铺地砖相关的信息和知识”、“了解装修文化”等假定是对的，我们将会将达到理想的装修整体目标。,如何理解逻辑框架法是一种通用技法?,答：许多问题解决都与如何借助逻辑框架法降低难度相关，说明这种技法较为宽泛、体现基础性和通用性，在日常生活中应用广泛，学生学习这种技术思想对其发展具有广泛迁移价值。,思考题：,比较5W2H分析法和逻辑框架分析法的特点。如何表述逻辑框架表的垂直逻辑和水平逻辑？在项目规划中，逻辑框架分析的过程如何？,
