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1、,介绍一种物品,五年级上册第三单元习作,列数字举例子作比较打比方,常见的几种说明方法：,习作要求：介绍一种物品，可以是蔬菜、水果、玩具、文具或电器。按照一定的顺序来写。要抓住所要介绍物品的特点。运用我们学过的一些说明方法。写完后认真修改。,习作要求：介绍一种物品，可以是蔬菜、水果、玩具、文具或电器。按照一定的顺序来写。要抓住所要介绍物品的特点。运用我们学过的一些说明方法。写完后认真修改。,习作要求：介绍一种物品，可以是蔬菜、水果、玩具、文具或电器。按照一定的顺序来写。要抓住所要介绍物品的特点。运用我们学过的一些说明方法。写完后认真修改。,苹果不仅味道好，作用也很多。常常吃苹果可以降血压，预防癌
2、症，可以强化骨骼，帮助消化、减肥。有句谚语说：“一日一苹果，医生远离我。”在众多水果之中，苹果可以说是最普遍又平和的一种，但它的营养价值却非常丰富。它含有多种果糖，并含有多种有机酸、果胶及微量元素、维生素、矿物质等营养物质。“一天一个苹果”是人们熟知的健康口号，苹果被科学家称为“全方面健康水果”。,苹果不仅味道好，作用也很多。常常吃苹果可以降血压，预防癌症，可以强化骨骼，帮助消化、减肥。有句谚语说：“一日一苹果，医生远离我。”在众多水果之中，苹果可以说是最普遍又平和的一种，但它的营养价值却非常丰富。它含有多种果糖，并含有多种有机酸、果胶及微量元素、维生素、矿物质等营养物质。“一天一个苹果”是人
3、们熟知的健康口号，苹果被科学家称为“全方面健康水果”。,介绍一种蔬菜、水果 重点可以介绍：外形特点(形状、颜色)、味道、种类、产地、作用、营养价值和生长过程等方面的情况以及相关的故事等。,同桌讨论：介绍玩具、文具及电器时，可以介绍哪些方面的特点？,介绍一种玩具、文具及电器 重点可以介绍：形状、构造、用途以及使用过程中应注意的问题等等。,佳作欣赏：我心爱的文具盒,1.我有一个漂亮又精致的的文具盒，是上学期考试成绩突出，爸爸妈妈给我的奖励。2.文具盒是长方形铁制的，比我的尺子长，比三角板宽，四个角都有好看的弧形，它还有厚度，一看就知道，能装很多东西。文具盒的颜色是粉粉嫩嫩的。,（来历）,（形状、材
4、料）,（作比较）,（颜色）,3.首先跳进眼帘的是盒盖上的米老鼠。它大脑袋上有一对向上竖着的黑色圆耳朵，仿佛在听周围的动静。她本来长着一对圆溜溜的大眼睛，因为开心，眼睛也眯成了一条线。4.我还看出这只米老鼠是个“时尚妹妹”，因为，她穿着黄色的迷你裙，头上还打着一个大大的蝴蝶结，可能她也知道自己打扮得很漂亮，正在举手欢呼呢，瞧，她那张大嘴都笑得合不拢了。她为什么这么高兴呢？我猜，是因为她有一个小镜盒，里面还装着一把带耳朵的小梳子。告诉你吧！这个我也喜欢，这样就可以在我上完体育课时，派上用场了。,（细致描写盒盖图案）,（想象、拟人，表达喜爱之情）,5.我打开文具盒盖，可以看到它的内部的结构。盒内分上
5、下两层，上面一层我摆放铅笔和尺子。掀开上面的活动盒，便可看到下层。下层我放一个转笔刀，当然要放上我的两支钢笔，特别是那只“天使笔”，要给它一个最好的“家”。还有不能忘记蓝色的小橡皮，也要给它一个休息的地方。6.自从这个文具盒来到我身边，就成了我的好朋友。上课时，我把它放在课本旁，写课堂作业就方便了。放学回家写作业时，再也不用一会找笔一会找尺子了。文具盒是文具们最忠实的卫士，一次，我不小心把文具盒掉在地上，顿时我想铅笔一定断了，于是我急忙打开盒子，铅笔却好好的躺在那，可文具盒却留下了一块“伤疤”！7.文具盒是我学习的好朋友、好帮手，我从心里喜欢它。,（介绍内部结构、打比方）,（介绍作用、举例子）
6、,（结尾紧扣题目，表达喜爱之情）,精彩片段,赏开头 我家的洗衣机“白兰花”阿姨，是我们家的“特殊朋友”，再过几天就是她来我家两周年的日子。我家的洗衣机 说大汽车我不是，说小汽车我也不是，说价格我比它们便宜几万倍，说体形它们比我大几万倍。你知道我是谁了吧？我就是玩具车。遥控车的自述,（拟人化手法）,（自述口吻）,赏结尾 香蕉真是老少皆宜的好水果哟！心动不如行动，快来抢购吧，全国各地均有销售。你看，家乡的红辣椒多么令人喜爱啊！我爱家乡的红辣椒。,（赞美法）,（推销法）,（直接抒情法）,小试牛刀,1.介绍什么物品？如何引出对它的介绍？2.介绍它的什么特点？运用什么说明方法？A蔬菜、水果：形状、颜色、味道、种类、营养价值B玩具：形状、结构、玩法、带来的乐趣C文具、电器：外形、结构和功能（具体事例）3.怎样结尾？赞美、推荐、总结还是抒情？,温 馨 提 示,
