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1、学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读诗歌。2、借助资料赏析我们去看海、致老鼠、爸爸的鼾声这三首儿童诗。3、体会三首诗中分别表达的情感。,自学指导：请同学们借助资料赏析我们去看海、致老鼠、爸爸的鼾声，了解诗人以及要表达的情感，8分钟后交流。,我们去看海作者：金波，儿童文学作家。赏析：这首诗以“我们去看海”的呼唤贯穿始终，情绪饱满激昂，表达了诗人热爱大海的思想感情。去看海，既是对海的向往与追求，又是对生命的期望与启迪。“我们”在海里玩耍，歌声和笑声伴着“我们”。海之所以在“我们”的怀抱里是因为溅起水花的声音像歌一样。诗歌运用了拟人的手法，将“我们”和大海融为一体，此时“我们”的心情是兴奋愉快的。
2、,致老鼠赏析：这是一首有趣的儿童诗。诗人用一颗童心写出了和一般人眼里不同的老鼠。她觉得老鼠是可爱的，虽然老鼠做坏事，但她还是喜欢它们。她把老鼠当成了自己的朋友，对有缺点的朋友没有歧视。同时，诗人想帮助它们改正缺点，让它们爱清洁、爱劳动，光明正大地做事。她甚至想让猫和老鼠化敌为友，表达了孩子美好的愿望。,爸爸的鼾声赏析：这首诗充满了温情。小诗人敏锐地捕捉到“爸爸的鼾声”作为写诗的题材，因为他觉得爸爸的鼾声十分有趣。小诗人善于运用形象的比喻，他觉得爸爸的鼾声“就像是山上的小火车”，写出了鼾声之响；进而联想到火车在森林里穿行；有鼾声的“断断续续”联想到“火车会出了轨”；爸爸的鼾声停了，他就觉得好像火车到站了。全诗的主题虽然只是爸爸打呼噜，但童趣盎然。由此可见，诗歌来源于生活，而并非不切实际的幻想。,小结：诗歌来源于生活，这三首诗歌作者运用联想、想象等手法表达内心感受，童趣盎然。,当堂训练：请你也来试着写一首诗，可以写宇宙星空、太阳月亮、清晨黄昏、狂风暴雨,
