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1、力学复习 力与运动,一、常见考点注意不常见的题型,二、难点突破,三、知识与方法的提升,考试说明双向细目：,一、常见考点注意不常见的题型,1、关于速度,（2011中考）21一辆汽车以25m/s的速度匀速行驶，该车在20s内行驶的路程是 m。（2011海淀一模）21京沪高铁自北京南站至上海虹桥站，全长1318km，将于2011年6月通车，届时，列车从北京到上海的运行时间约为4h，则列车全程运行的平均速度约为_km/h。,（2012东城一模）22如图8所示，一辆轿车在机动车道上由南向北以v=54km/h匀速行驶，已知机动车道的宽度D=3m，轿车长度3m、宽度1.4m，假设行驶中轿车始终位于机动车道的
2、正中间。有一人骑自行车匀速横穿机动车道，已知自行车长1.8m，前轮行至非机动车道与机动车道交界处的C点时与轿车沿南北方向的距离s=12m。假设双方都没有采取任何措施，自行车速度至少为 m/s，才能在轿车开到时恰好通过。,（2012中考）11图5是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是,链接中考,（2012中考）12水平桌面上放有甲、乙、丙、丁四个完全相同的圆柱形容器，容器内分别盛有等质量的液体。其中甲、乙、丁容器中的液体密度相同。若将小球A放在甲容器的液体中，小球A静止时漂浮，此时甲容器对桌面的压力为 F1；若将
3、小球A用一段不计质量的细线与乙容器底部相连，并使其浸没在该容器的液体中，小球A静止时乙容器对桌面的压力为F2；若将小球A放在丙容器的液体中，小球A静止时悬浮，此时丙容器对桌面的压力为F3；若将小球A放在丁容器的液体中，用一根不计质量的细杆压住小球A，使其浸没，且不与容器底接触，小球A静止时丁容器对桌面的压力为 F4，则下列判断正确的是A B C D,（2010年西城二模）30课外活动中，小明和同学们一起，利用太阳能驱动玩具车并记录相关数据。实验后，根据实验数据绘制图像如图16所示。由此可知：甲车全程的平均速度是m/s；前20s内，乙车比甲车多运动了m。,（2011东城一模）20甲、乙、丙三辆电
4、动小车同时开始运动，它们运动的图象如图12所示。经过6s，其中运动最快的车通过的距离是 m。,1、关于速度,（2013东城期末）16如图9甲所示，某人在水平地面上用力推木箱，推力随时间变化的图像如图9乙所示，木箱速度随时间变化的图像如图9丙所示，以下对于这一过程的分析中正确的是 A01s内木箱没有动是因为人对木箱的推力小于地面给木箱的摩擦力B1s2s内木箱受到的摩擦力大小为4NC2s3s内人对木箱的推力做功为8J D如果3s后人停止用力，木箱将做匀速直线运动,（2012西城一模）20用高速频闪照相机拍摄正在做直线运动的甲、乙两小球，得到一张频闪照片，如图11所示。已知每次曝光的时间间隔为0.1
5、s。比较甲球通过AB段路程与乙球通过CD段路程的过程中，运动较快的小球为_。,（练习册作业）29.如图为一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，若频闪照相机每隔0.2S闪拍一次，分析照片可知：小球从A点到F点作的是 直线（选填“匀速直线”或“变速直线”）运动小球从B点到D点运动的路程是 cm，小球从C点到E点平均速度是 m/s,1、关于速度,一、常见考点注意不常见的题型,2、关于摩擦,（2012中考）4下列实例中，目的是为了减小摩擦的是A自行车轮胎上制有凹凸的花纹B用橡胶制作自行车的闸皮C自行车轴承中装有滚珠D骑自行车的人刹车时用力捏闸（2011中考）4图2所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦
6、的是,（2011朝阳一模）15图9所示为一名消防队员正在进行模拟演习训练。为了节省时间，他沿着竖立在地面上的钢管匀速向下滑时，下列有关说法正确的是A.他向下滑重力势能减小动能增大B.他与钢管之间的摩擦是滑动摩擦C.他受到的摩擦力方向是向上的D.他受到的摩擦力是阻力,一、常见考点注意不常见的题型,2、关于摩擦,(2012朝阳一模）11如图9所示，放在M、N两水平桌面上的A、B两物体，分别在F5N、F3N的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定A.桌面M一定比桌面N粗糙 B.A的速度一定大于B的速度C.A的质量一定大于B的质量 D.A受到的摩擦力一定大于B 受到的摩擦力,（2012海淀一模）33在
7、猜想影响滑动摩擦力大小因素的过程中，小红猜想物体的速度越大，滑动摩擦力越大。请你利用图23所示装置设计一个实验证明小红的猜想是错误的。简述实验过程及实验现象。,（2012中考）35利用一支温度计，一个小烧杯，一瓶酒精，设计一个实验，证明：酒精蒸发过程中吸热，请你写出实验步骤和实验现象。,链接中考,一、常见考点注意不常见的题型,2、关于摩擦,（2012西城一模）11将物体甲放在水平桌面上匀速向右推动时，所用水平推力为F1，地面对物体甲的摩擦力为f1。现将物体乙叠放在物体甲上，如图5所示，用水平拉力F2使物体甲向右匀速移动过程中，物体乙被左边墙上固定的细绳拉住且保持静止，地面对物体甲的摩擦力为f2
8、，物体乙对物体甲的摩擦力为f3，细绳对物体乙的水平拉力为T。下列判断正确的是Af1F1，f1的方向水平向左 Bf2F1，f2的方向水平向左 Cf2F2，f2和F2是一对平衡力 Df3T，f3和T是一对相互作用力,（2010西城一模）35.小明利用如图24所示装置研究“影响滑动摩擦力大小的因素”。他把铁块A放在水平放置的木板B上，用细线通过定滑轮把弹簧测力计和铁块A连在一起，用力拉动木板B水平向左匀速运动，细线绷紧，铁块A相对地面静止时，弹簧测力计的示数跟铁块A受到摩擦力的大小相等。小明通过更换带有不同表面的木板B，测得一组摩擦力f的数据，并记录在表格中。如果木板B的表面材料的号码越大，其表面越
9、粗糙。小明可以得到的实验结论是：当 一定时，。图中弹簧测力计的示数对应的表面材料的号码是。,一、常见考点注意不常见的题型,2、关于摩擦,（2013东城期末）34如图17所示，用拉力传感器（传感器与计算机相连可显示力的大小，计算机与连线未画出）水平拉动水平面上的木块，就可以显示出拉力的大小。为研究滑动摩擦力f与接触面受到的压力F压大小的关系，在重为19N的木块上依次添加2N重的砝码，分别用水平拉力F使木块做匀速直线运动，记录拉力传感器的示数，实验测量数据如下表所示：根据数据，得出滑动摩擦力f的大小与接触面受到 压力F压大小的关系式：_。,（2012中考）34小鹏利用滑轮组及相关器材进行实验，记录
10、的实验数据 如下表所示。请根据表中数据归纳出拉力F与重力G的关系：F=。,链接中考,一、常见考点注意不常见的题型,3、关于惯性及惯性定律,（2012中考）15下列说法中正确的是A匀速下落过程中的跳伞运动员的机械能减小B在空中下落的排球，运动得越来越快，是因为排球具有惯性C汽车受到力的作用，它的运动快慢或运动方向一定发生改变D小安站在磅秤上，小安对磅秤的压力和磅秤对小安的支持力大小一定相等（2010年中考）16下列关于运动和力的说法中正确的是A将锤柄在石墩上撞击几下，松动的锤头就紧套在锤柄上，这是利用了锤柄的惯性B竖直向上抛出后的排球，在空中向上运动的过程中受到的合力方向向上C踢出去的足球还能在
11、水平地面上继续运动，是因为足球具有惯性D物体的运动状态发生改变，该物体一定受到力的作用,（2011西城二模）29小明同学在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，利用如图22所示的实验装置，用同一辆小车分别从同一斜面的 高度（选填“相同”或“不同”）由静止滑下，用秒表分别测量小车在三种粗糙程度不同的材料表面运动的时间。当小车在木板面上运动时，小明利用秒表测量的时间如图23所示，为 s，则小车在毛巾面上运动的时间会(选填“更长”、“更短”或“相等”),一、常见考点注意不常见的题型,3、关于惯性及惯性定律,（2012东城二模）36课外活动小组的同学们猜想：空气阻力的大小与物体相对空气的运动速度及物体
12、与空气相接触的受力面积两因素有关。为了验证猜想，他们利用实验室的铁架台及两块木板组装 成如图23所示的装置：一段斜面与一段平面对接在一起；其中一位同学从家里带来了一辆性能很好的玩具小车，此小车在被推动放手后，能在水平木板上滑行很远的距离，表明木板给车的摩擦力很小。他们将硬纸板垂直固定在小车上，用有“高”、“中”“低”三个风速档位的吹风机对着纸板吹风模拟空气阻力。（1）保持每次实验时 一定，将小车由静止释放，在小车运动到斜面底端时，打开吹风机对着纸板吹风，小车运动过程中始终使吹风机与小车保持一定距离，小车在风力作用下做减速运动，当速度减到零时及时关闭吹风机，由小车停下时距斜面底端的距离可判断空气
13、阻力的大小。（2）请写出初步探究空气阻力与空气流速这一因素之间关系的实验步骤，并画出实验记录的表格。,二、难点突破,1、平衡力与相互作用力,（2011中考）16下列说法中正确的是A做匀速直线运动的物体的机械能保持不变B密度越大、体积越大的物体的质量也越大 C鸡蛋掉到地板上摔破了，地板对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对地板的作用力D悬浮在水中的物体受到水的压力，压力的合力与该物体受到的重力是平衡力,(2008中考）14、物体M悬浮在水中，水对物体M竖直向下的压力为F1，竖直向上的压力为F2。则下列选项正确的是：A、F1大于F2。B、F1与F2是一对平衡力。C、F1与F2的合力方向竖直向上。D、F1与F2的
14、合力大小等于物体M的重力大小,易,（2009中考）15.如图所示，一杯水静止在水平桌面上，杯中的水所受重力为G1,杯子所受重力为G2，杯中的水对杯底的压力为N1,杯子对桌面的压力为N2,桌面对杯子的支持力为N3，则下列选项正确的是A.N1与N2大小相等 B.N2与N3是一对相互作用力 C.G1、G2之和与N2大小相等 D.N1与N3是一对平衡力,（2010海淀一模）11如图5所示，重力分别为G甲和G乙的甲乙两个物体叠放在一起，放在水平桌面上。甲物体对乙物体的压力为N1，乙物体对水平桌面的压力为N2，水平桌面对乙物体的支持力为N3，则下列选项正确的是 G甲与N1是一对平衡力 G乙 与N2大小相等
15、C.N2与N3是一对相互作用力D.N3大小等于N1与N2大小之和,二、难点突破,1、平衡力与相互作用力,。,中,（2011海淀一模）15如图7所示，用弹簧测力计向上拉物块A，当弹簧测力计对物块A的拉力为F1（F10）时，物块A对弹簧测力计的拉力为F2，物块A对水平地面的压力为N1（N10），水平地面对物块A的支持力为N2。已知物块A受到的重力为G，则下列分析中正确的是 A拉力F1与F2是一对平衡力B压力N1与重力G的大小相等C压力N1与支持力N2是一对相互作用力D拉力F1和支持力N2合力的大小与重力G的大小相等,二、难点突破,。,中,1、平衡力与相互作用力,（2011东城一模）13如图8所示，
16、物体A所受重力为GA，在水平向左的拉力F的作用下沿水平面向左做匀速直线运动。物体A所受的支持力为N，物体A与水平面间的摩擦力为f，绳子对物体A水平向右的拉力为F1。物体B所受重力为GB，绳子对物体B竖直向上的拉力为F2，忽略绳子质量及滑轮轴处摩擦，下列说法正确的是 AF1、f之和与F大小相等 BF与f是一对平衡力 CGB与F2是一对平衡力 DGA与N是一对相互作用力,（2012海淀一模）15如图9所示，用两块位于竖直面的平行正对的木板A、B夹住木块C，使木块C处于静止状态。木块C所受重力为G，木板A、B对木块C的压力分别为F1、F2，木块C对木板A、B的压力分别为F3、F4，木板A、B对木块C
17、的摩擦力均为f。则下列说法中正确的是 AG与F1大小相等 BG与f大小相等CF1与F2是一对平衡力 DF1与F3是一对相互作用力,二、难点突破,2、力与运动的关系,。,（2010中考）34、小娅通过观察身边的一些现象得出一个结论：物体在力的作用下运动，如果撤消这个力，物体的运动就会立刻停止。请你利用身边的物品或实验器材设计一个实验，说明小娅的结论是不正确的。（1）写出你选用的物品或实验器材。（2）简述实验过程及实验现象：,链接中考,（2010西城二模）11水平地面上有一个装满图书的木箱。小浩用沿着竖直方向100N的拉力向上提木箱，但木箱没有被提起。下列说法正确的是 A木箱受到的重力可能等于10
18、0NB木箱受到的支持力和拉力的合力可能为零C木箱受到的支持力和对地面的压力可能平衡D木箱受到的重力和支持力的合力可能小于100N,二、难点突破,。,（2011朝阳一模）14小阳在超市购物，用8N的力水平推着一个购物车匀速直线运动，突然小阳发现前面有台阶，他马上用17N的水平力向后拉小车，使小车减速运动，在此过程中有关小车受力的说法错误的是A.小车受到的摩擦力是17NB.小车受到的合力是8NC.小车受到的平衡力是0D.小车受到的合力是25N,（2012顺义一模）16保持平衡状态的某一物体，它所受的力当中有两个互相平衡的力F1和F2，如果其中的F2突然消失，物体可能出现的运动情况是A物体沿F1的方
19、向运动，速度逐渐增大B物体沿F2的方向运动，速度逐渐减小，最后停止不动C物体沿F1的方向运动，速度逐渐减小，最后停止不动 D物体先沿F2的方向运动，后来又向F1的方向运动,2、力与运动的关系,（2010西城一模）23如图11所示的装置中，重600N的人用力拉绳，使装置处于静止。装置中的滑轮A重500N，滑轮B重200N，底板C重100N。不计轴摩擦及绳重，人对底板C的压力为_N。,二、难点突破,3、受力分析,。,（2011石景山一模）23如图10所示，是一套简易升降装置示意图，其上端固定在 楼顶，工人用力拉绳子，装置可使人与工作台升至所需高度，装置中滑轮A、B、C的重力分别为100N、50N、
20、40N，人的重力为600 N，当人用100N的拉力向下拉绳子时，地面对工作台的支持力为450 N，则工作台的重力为_N。（不计绳重和摩擦）,（2010朝阳一模）23如图10所示，物体A的质量是400g，物体B的体积是10cm3，此时A恰能沿着水平桌面向右做匀速直线运动。若将B始终浸没在水中，并使A沿着水平桌面向左做匀速直线运动时，需要施加0.95N水平向左的拉力。已知动滑轮重为0.3N，不计绳重以及绳和滑轮间的摩擦，则物体B重力为_ N。（g取10N/kg）,链接中考,（2012中考）12水平桌面上放有甲、乙、丙、丁四个完全相同的圆柱形容器，容器内分别盛有等质量的液体。其中甲、乙、丁容器中的液
21、体密度相同。若将小球A放在甲容器的液体中，小球A静止时漂浮，此时甲容器对桌面的压力为F1；若将小球A用一段不计质量的细线与乙容器底部相连，并使其浸没在该容器的液体中，小球A静止时乙容器对桌面的压力为F2；若将小球A放在丙容器的液体中，小球A静止时悬浮，此时丙容器对桌面的压力为 F3；若将小球A放在丁容器的液体中，用一根不计质量的细杆压住小球A，使其浸没，且不与容器底接触，小球A静止时丁容器对桌面的压力为 F4，则下列判断正确的是A B C D,1、动态问题的分析,（2012石景山一模）12在盛有水的圆柱形容器中，质量为m的均匀木球漂浮在水面上，静止时有一半体积露出水面。当用竖直向下恒定的压力F
22、使木球恰好全部没入水中时，水没有溢出，木球没有接触容器。下列判断正确的是 A.在木球逐渐进入水的过程中，所受合力保持不变 B.在木球逐渐进入水的过程中，所受合力逐渐变小 C.木球全部进入水中后与漂浮在水面时相比，水对容器底部的压力增加mg/2D.撤销压力F后木球在上浮过程中，所受的合力逐渐变大,（2012海淀二模）15下列说法中正确的是A蹦床运动员由空中下落与蹦床接触后，继续向下运动，到运动员达最低点时其所受合力为零B实心球在空中下落的过程中，若不计空气阻力，则其减小的重力势能全部转化为动能C踢出去的足球还能在水平地面上继续运动一段距离，是因为足球具有惯性D加速运动的物体，其机械能一定增加,三
23、、知识与方法的提升,（04海淀中考）12、同学们在学习运动和力的关系时，了解到物体运动时所受空气阻力的大小与物体运动快慢有关，物体运动越快，受到的空气阻力越大。同学们认真观察了竖直向上抛出的篮球的运动情况(如图所示)，并讨论了篮球从抛出到落回地面的过程中的受力情况，下面几种看法中正确的是（)A刚抛出时篮球受到的合力最大 B落地前瞬间篮球受到的合力最小 C整个运动过程中，篮球所受合力先减小后增大 D整个运动过程中，篮球所受合力先增大后减小,链接中考,（06北京中考）12、阳阳在蹦床上做游戏，从高处落到蹦床上又被弹起。当她从接触蹦床床面到运动至最低点的过程中(忽略空气阻力的影响)，以下说法正确的是
24、()A阳阳的重力势能逐渐减小 B蹦床的弹性势能逐渐增大 C阳阳的动能逐渐减小 D阳阳受到的合力先减小后增大,2、新知识的学习与应用,（06北京课标）27、风洞实验室中可以产生方向水平、速度大小可调节的风，用来研究处在流动气体中物体的受力情况。将一个套有木球的细直杆放人风洞实验室，球受到的重力为G。球在杆上运动时，球与杆之间的滑动摩擦力跟它们之间的压力成正比，比例系数是k。如图甲所示，将杆沿平行风速的方向固定，调节风速的大小，使球恰能释放，保持球下滑过程中所受风力与杆处于水平方向时受到的风力大小相同，则球下滑过程中受到的滑动摩擦力为。,三、知识与方法的提升,2、新知识的学习与应用,（06崇文二模）11小球从足够高处下落，受空气的阻力为f=6Rv。(式中R为球的半径,为空气的粘滞系数，v为球的速度)，小球由静止开始下落 A速度先变大，达到最大速度后保持不变 B速度先变大，达到最大速度后开始变小C速度将越来越大，直至落地 D速度将越来越小，直至落地,三、知识与方法的提升,2、新知识的学习与应用,（2010黄冈中考）23物理学中将物体在单位时间内速度的增加量定义为加速度依据该定义，若某物体在t时间内速度从v1增加到v2，则加速度为。现有一小球从静止开始以3m/s2的加速度加速运动2s，则2s末小球的速度为A0 B2 m/s C3m/s D6m/s,三、知识与方法的提升,
