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1、中国古代建筑,教学目标:了解中国古代建筑的特征和建筑装饰手法。教学重点、难点：了解北京故宫的布局、艺术成就及其象征意义。,逛一逛 北京故宫,讲故事紫禁城始建于公元1406，1420年基本竣工，是明朝皇帝朱棣始建。故宫南北长961米，东西宽753米，面积约为725,000平方米。建筑面积16万平方米。相传故宫一共有9999.5间，实际据专家现场测量故宫有大小院落90多座，房屋有980座，共计8704间（而此“间”并非现今房间之概念，此处“间”指四根房柱所形成的空间）。宫城周围环绕着高12米，长3400米的宫墙，形式为一长方形城池，墙外有52米宽的护城河环绕，形成一个森严壁垒的城堡。故宫宫殿建筑均
2、是木结构、黄琉璃瓦顶、青白石底座，饰以金碧辉煌的彩画。故宫有4个门，正门名午门，东门名东华门，西门名西华门，北门名神武门。面对北门神武门，有用土、石筑成的景山，满山松柏成林。在整体布局上，景山可说是故宫建筑群的屏障。,午门是紫禁城的正门。东西北三面以12米高的城台相连，环抱一个方形广场。当中的正门平时只有皇帝才可以出入，皇帝大婚时皇后可以进一次，殿试考中状元、榜眼、探花的三人可以从此门走出一次。文武大臣按文东武西由两侧门出入。,午门和太和门之间，有金水河蜿蜒穿过，象征着天宫中的银河。,铜龟 太和殿前东、西两端各置一仙鹤和龟，其背有盖，可燃檀香，烟从嘴逸。鹤龟喻示长寿。,建极绥猷(su yu)：
3、天子要上体天道，下顺民意，用中正的法则治理国家,殿顶,中和殿,在故宫太和殿后。故宫三大殿之一。平面呈方形，黄琉璃瓦四角攒尖顶，正中有鎏金宝顶。皇帝有事去太和殿先在此小憩，接受内阁礼部及侍卫执事人员等朝拜。每逢加皇太后徽号和各种大礼前一天，皇帝也在此阅览奏章和祝辞。,在故宫中和殿后。故宫三大殿之一。平面长方形，黄琉璃瓦，重檐歇山顶顶。清时每年除夕和元宵，皇帝在此宴请王公贵族和京中的文武大臣。乾隆后期（十八世纪末），成为殿试的场所。,保和殿,石雕 即云龙阶石御道，嵌于保和殿后基座上。这是一块重250吨的整石巨雕，上刻山崖、海水、祥云和9条游龙，刻工精细生动。它是明代宫内最大的石雕。,乾清门,乾清宫
4、为内廷第一座宫殿，这里是明清两代皇帝卧室，也是处理日常政务的殿堂。,乾清宫内景 正中为宝座，其上方悬“正大光明”横匾。清代自康熙皇帝以后，在位皇帝生前不宣皇位继承人，而是将内定的继承人名字写好封于密匣，放置匾后；一旦皇帝驾崩，即当众开匣，宣布皇帝继承人。,乾清宫座 这是整体贴金并镶嵌若干红、绿宝石的金椅，其扶手和靠背均由金龙缠绕面而成；座后为金漆屏风，屏风正中钤镌刻着“惟天、惟圣、惟臣、惟民”八个金字，为皇帝的律已格言。,交泰殿 凡遇元旦、千秋（皇后生日）等重大节日，皇后在这里接受朝贺。乾隆皇帝把象征皇权的二十五玺收存于此，遂成为储印场所。,坤宁宫在明朝时是皇后的寝宫又叫中宫,内景,神武门,原
5、称玄武门。故宫的北门，门楼建在高10余米的城墙上，面阔五间，重檐庑殿顶。上层檐下有华带匾，书满汉文“神武门”，楼下有石护栏围绕。城墙有三券门，中门可启闭，北向券门上部有“故宫博物院”石匾。,说一说 故宫特点,角兽,太和殿之上为建筑形式最高的重檐庑殿顶，在中国古建筑的岔脊上,都装饰有一些小兽,这些小兽排列有着严格的规定,按照建筑等级的高低而有数量的不同,最多的是故宫太和殿上的装饰(共有10个），这在中国宫殿建筑史上是独一无二的。显示了至高无上的重要地位。第一个饰物是一个骑凤仙人，相传原是南朝齐明王，后修道升仙。仙人之后是十个小兽：龙、风、狮子、天马、海马、狻猊、狎鱼、獬豸、斗牛、行什。在其它古建
6、筑上一般最多使用九个走兽。这里有严格的等级界限，只有金銮宝殿(太和殿)才能十样齐全。,和玺彩画,和玺彩画根据建筑的规模,等级与使用功能的需要,分为五种:金龙和玺金凤和玺龙凤和玺龙草和玺苏画和玺,北,南,东,西,午门,金水河,太和门,太和殿,中和殿,保和殿,乾清宫,交泰殿,坤宁宫,御花园,神武门,景山,太和殿,中和殿,保和殿,景山,画一画,二、天坛的主要建筑1、祈年殿2、皇穹宇2、圜丘坛,聊一聊，你喜欢的建筑。,1、祈年殿祈年殿在天坛的北部，也称为祈谷坛，祈年殿是一座直径32.72米的圆形建筑，鎏金宝顶蓝瓦三重檐攒尖顶，建于6米高的三层白石台基至上。殿身无墙体，周围全为朱红色立柱及隔扇，三重蓝色琉璃瓦圆顶逐层向上收小，指向苍穹，成为青天的象征，总高38米。,2、皇穹宇 皇穹宇是放置皇天上帝和皇帝上八代祖宗的牌位的地方。,3、圜丘坛圜丘坛是我国明朝建立的一个地点，在天坛南部，为皇帝冬至日祭天大典的场所，又称祭天坛。圜丘坛为雕砌的三层露天圆台，坛面为艾叶青石，汉白玉栏板、栏柱雕成，两道外方里圆的围墙象征着“天圆地方”。由于是祭天坛，圜丘的整个结构是对数学的巧妙运用，坛面、台阶、栏杆的石制构件，都取九或九的倍数。坛中心的圆形石板，叫天心石，站在上面高喊或发出敲击声，周围即起回音，自己听起来声音很大，好似一呼百应。,说一说,谈谈你这节课的收获或感受,谢谢观赏,
