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1、义务教育课程标准实验教科书,语 文,三年级 下册,木雕,“木雕”是雕塑的一种，指在木头上雕刻形象、花纹的艺术。也指用木头雕刻的作品。是非洲最常见的工艺品。,。,木雕,非洲木雕,27卖木雕的少年,学习目标,1、会认“尼、驮”等11个生字，会读“游览、工艺品”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。3、学习通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。,听范读，整体感知。,思考：1、课文主要写了一件什么事？是按什么顺序写的?2、找出描写卖木雕少年言行的句子。,游览 工艺品 壮观 出售摊点 陈列 构思 观赏掏钱 即将 晚饭 付钱标准 牙齿,生字我能行！,名不虚传
2、游人如织 清晰可辨 琳琅满目 各式各样栩栩如生 爱不释手五官端正 语无伦次 构思新奇 一模一样,他们都是四字词语哦,我爱积累,1、这篇课文讲了一件什么事？,“我”到非洲旅行时想买一个（）留作纪念，但是 因为（），只好放弃，后来,非洲少年送”我”()。,1、这篇课文讲了一件什么事？,“我”到非洲旅行时想买一个（木雕）留作纪念，但是 因为（太重），只好放弃，后来,非洲少年送”我”(一个方便携带的小木雕)。,要买木雕,课文是按照怎样的顺序写的？,挑选木雕,放弃木雕,获赠木雕,那少年望着我，猜测道。,那少年走到我跟前，诚恳地说：,坐凳的主人是个十五六岁、五官端正的黑人少年。,“买一个吧！”,“夫人，您
3、买一个吧！”,“您是中国人吧？”,。,少年的心理怎样？,希望这单生意能做成。让这个游客带走一个纪念品,看到有买主，心里很高兴。,卖木雕少年言行的句子,“这个小，可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。,少年连连摆手，用不太标准的中国话说:“不，不要钱。中国人是我们的朋友。”,想象当时少年的内心活动。,他是我们的朋友，她这么喜欢木雕，我不能让她带着遗憾回国。,少年语言和动作体现少年对中国的深情厚谊。,学习第一自然段,在去非洲南部之前，一位朋友告我，一定要游览莫西奥图尼亚大瀑布，还要买一两件木雕工艺品。,主要介绍了莫西奥图尼亚大瀑布和木雕工艺品在非洲南部的重要,在世界地图上找找非洲,非洲
4、南部,莫西奥图尼亚大瀑布,莫西奥图尼亚大瀑布位于南部非洲赞比西河中游，跨赞比亚、津巴布韦国界，高120余米，宽达1 800米，比我国著名的黄果树瀑布，宽了几乎90倍，是世界三大瀑布之一。“莫西奥图尼亚”在当地语中意为“雷霆翻滚的云雾”。,欣赏莫西奥图尼亚大瀑布的美丽风光,莫西奥图尼亚大瀑布,卖木雕的少年这篇课文所讲的故事发生在（），那里最出名的是（）和（）。,考一考你：,卖木雕的少年这篇课文所讲的故事发生在（非洲南部），那里最出名的是（莫西奥图尼亚大瀑布）和（木雕工艺品）。,考一考你：,莫西奥图尼亚大瀑布真是名不虚传。这里游人如织、景色十分壮观。,学习第二段,这段介绍了什么？,介绍了莫西奥图尼
5、亚大瀑布的壮观景色。,名不虚传：确实很好，不是空有虚名。游人如织：形容游客很多，像织布机 一样穿梭往来。,学习第三自然段,在大瀑布的不远处，有不少出售木雕工艺品的摊点。木雕，是非洲最常见的工艺品。摊点里陈列的木雕琳琅满目，各式各样。想到朋友的叮嘱，我在一个摊点前停下来，仔细地挑选。,琳琅满目：比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）,忽然，我的目光停留在几个坐凳上。说是坐凳，其实是一个卷鼻大耳象，象背上驮着一块寸把厚的树桩。这些坐凳构思新奇，大象雕得栩栩如生。,学习第四自然段,栩栩如生：形容非常逼真，像活的一样。,“我”选中的是怎样的一个木雕？,说是坐凳，其实是一个卷鼻大耳象，象背上驮着一块
6、寸把厚的树桩。这些坐凳构思新奇，大象雕得栩栩如生。,说说这里的工艺品有什么特点？从哪些词语可以看出来？数量多、品种多、制作精美。从“琳琅满目、各式各样、构思新奇、栩栩如生”等看出来。,游人如织 名不虚传 十分壮观 琳琅满目 各式各样 栩栩如生 构思新奇 爱不释手 大瀑布真是()。这里()，景色十分()。摊点里陈列的木雕()，()。其中象墩()，大象雕得()，我一看就()。,琳琅满目,名不虚传,游人如织,十分壮观,各式各样,构思新奇,栩栩如生,爱不释手,猜一猜,当我正为要不要买这个象墩而（）的时候，那个少年走到了我跟前。,犹豫,用“”划出描写少年言行的句子。从他的言行中，你能看出他当时是怎样想的
7、吗？,“买一个吧！”坐凳的主人是一个十五六岁、五官端正的黑人少年。那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！”“啊，不，路太远，这个太重”我有些语无伦次。“您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。,少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。,“我”会不会就这样带着遗憾离开呢？,“这个小，可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。啊！原来是一个木雕小象墩，和白天见到的一模一样，却只有拳头大小。“太好了！”我高兴地喊起来，掏出钱包就要付钱。,少年连连摆手，用不
8、太标准的中国话说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。”“我们是朋友！”我感动了，连声说，“我们是朋友！”他笑了，露出两排洁白的牙齿。”,文章最后一段写到：他笑了，露出了两排洁白的牙齿。这最后的神态、外貌的描写，使我们牢牢地记住了这个质朴、善良的黑人少年。,我们住的宾馆就在瀑布附近。晚饭后，我们到宾馆外的小树林里一边散步，一边聊天。瀑布的响声清晰可辨。暮色中，我忽然发现在一堆隆起的岩石上，坐着一位少年，晚风吹拂着他的衣襟。他听到谈话声，来到我们面前，原来是白天卖木雕的那个少年。看样子，他是专门在这里等候我的。,景美，人更美,拓展阅读,中国人是我们的朋友,中国援建非洲坦赞铁路64位献出了生命,50
9、年来，中国一直没有停止向非洲人民伸出援助之手：援助学校56所；捐助医疗物资高达800万元；先后派遣78次医疗队。,善良的非洲人民,“我们是朋友！”我感动极了，连声说，“我们是朋友！”,那天晚上，“我”和宾馆里的各国游客，以及许多当地人都对这个黑人少年赞不绝口，大家纷纷夸起了这个黑人少年。如果是你，你会对少年说：“_。”,中国援建坦赞铁路20世纪60年代，中国从支持非洲国家维护民族独立，发展民族经济，以及发展同第三世界国家的友好关系的战略高度出发，援建了坦赞铁路。坦赞铁路是迄今中国最大的援外成套项目之一。该铁路东起坦桑尼亚首都达累斯萨拉姆，西至赞比亚的新卡比里姆博希，全长1 860公里，由中国专
10、家和工程技术人员进行勘测、考察、设计并帮助坦、赞两国政府组织施工。该铁路穿越坦、赞,部分高山、峡谷、湍急的河流、茂密的原始森林全线工程浩大，技术复杂，施工条件异常困难。该项目于1968年5月开始进行勘测设计，1970年10月正式开工，1976年7月全部建成移交。为建设这条铁路，中国政府提供无息贷款988亿元人民币，共发运各种设备材料近100万吨，先后派遣工程技技术人员近5万人次，高峰时期在现场施工的中国员工,队伍多达16万人，在工程修建及后来技术合作过程中，中方有64人为之献出了宝贵生命。坦赞铁路成为把坦赞两国连结在一起的一条主要交通干线。20多年来，坦赞铁路促进了坦赞两国经济发展和城乡物资交流。,教师总结,本文通过写”我“在非洲南部想买一个木雕，但因为过重无法购买，卖木雕的少年看出我是中国人，特意送“我”一个木雕小象墩，而且不收钱的故事。歌颂了少年的美好心灵和中非人民之间的深厚情谊。,卖木雕的少年,要买木雕,挑选木雕,放弃木雕,赠送木雕,（1）,（24）,（59）,（1015）,听朋友介绍,构思新奇、栩栩如生,名副其实,捧,重,爱不释手,难以带回,遗憾而归,专门等候,真情赠送,我们是朋友,真诚相送国际情 欲买木雕遗憾生,
