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1、义务教育课程标准实验教科书人教版小学数学四年级上册,角的度量,这两个角哪个大？大多少呢？,我们用三角尺上的角来量一量。,45,1小于45,45,1小于2,2大于45,2比1大多少呢？,认识度,1,将圆平均分成360份，,将其中1份所对的角作为,度量角的单位，它的大小就是1度，记作1。,小于,量角器,量角器的中心点,量角器的0刻度线,内圈刻度,外圈刻度,0,0,0,0,0,0,180,0,180,85,60,40,60,130,90,用量角器量角的步骤,1,1、用量角器的中心点和角的顶点重合；,2、零度刻度线和角的一条边重合；,点对点,边对边,用量角器量角的步骤,1,1、使量角器的中心点和角的顶
2、点重合；,2、零刻度线和角的一条边重合；,3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。,50,50,50,50,50,0,点对点,线对边,再看另一边,在内，读内圈。,点对点，线对边，,再看另一边，,在外，读外圈，,歌 决,内外要分辨，,本节课你有什么收获？,辩一辩（请“”或“”表示）。用手势,这个角是110,70,这个角是70（）,80,这个角是80（）,90,这个角是90（）,你们真了不起！,85,认一认，下面角各多少度？,10,90,120,45,猜一猜,你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。,你能帮美羊羊用下面坏掉的量角器测量右边的角吗?,完成书本41页做一做,2,能力提升,2,2,2,角的大小与角的两边画出的长短没有关系。,能力提升,3,4,5,角的两边叉开的越大，角越大。,能力提升,角的大小与边的长短(没有关系)，角的大小与它两条边(叉开)的大小有关，两边叉开的越大，角越大。,
