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1、古诗赏析复习,萧山区高桥初中 钱越萍,古诗的分类：1、按不同的格律分为：律诗：五言 七言 绝句：五言 七言 2、按不同的内容分为：山水田园诗（王 维）边塞诗（高 适）赠别诗（李 白）咏物言志诗（王安石）咏史诗（杜 牧）思乡诗 爱情诗（李商隐）,试分类：李白送孟浩然之广陵杜牧赤壁王安石梅花王昌龄出塞王维送元二使安西陆游游山西村李商隐无题王维九月九日忆山东兄弟,七绝 赠别诗,七绝 咏史诗,五绝 咏物诗,七绝 边塞诗,七绝 赠别诗,七律 山水田园诗,七律 爱情诗,七绝 思乡诗,鉴赏诗歌主要内容为：1.鉴赏诗歌的形象：诗歌中的人、景、物的形象2.鉴赏诗歌的语言：重要字词、修辞手法、表达手法3.鉴赏诗歌
2、的内容（意境）和情感：诗中描绘的意境 诗人的情感态度,梅 花 宋 王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。1这首诗写出了梅花怎样的特点？2这首诗主要采用了什么手法，诗人要表达自己怎样的志向？,本诗为五言绝句，咏物诗第1题考查诗歌的意象特点：耐寒、洁白、清香第2题考查运用的手法和诗人抒发的情感：托物言志，诗人通过赞美梅花，是借梅来表达自己虽然遭受贬谪（或挫折），但仍然坚持自己的政治理想，清白于世的志向。,梅 花 宋 王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。,解题三步骤：1、反复阅读诗歌，初步了解诗歌的类型、大意；（整体把握）2、逐句读懂诗歌的内容，体会诗中意境，联
3、系写作背景，把握诗人的情感；（深入理解）3、根据题目要求找相关词句分别答题。（按要点答题）,秋 词 唐 刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。1、诗中一、二两句表露了诗人怎样的心境？是用什么手法表现的？2、秋天的景物很多，诗人为何只写冲天而上的一鹤？这样写有何深意？,参考答案：1、乐观豁达的心境。将古人的悲秋和自己的颂秋作对比。2、借物抒情，借托一鹤冲天的形象表明心志：在厄运面前决不低头、奋发向上的积极精神。,赏析诗歌基本要点:1、类别（属哪类诗歌）2、意象（描写对象是什么）3、意境（整个画面写什么）4、语言（重点字词及修辞手法）5、表达手法（托物言志、借景抒情
4、、借物喻人、对比衬托、动静结合、虚实结合）6、情感（表达 抒发 讽刺 反映等）情感基调：喜悦、欢快、闲适恬淡（山水田园诗）悲伤、惜别（赠别诗）爱国（豪迈）、思乡（忧伤）（边塞诗）处逆境而奋起，安贫乐道（咏物诗）以史为鉴、吊古讽今（咏史诗）,兰 溪 棹 歌 唐 戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。（2007年杭州市中考卷）（1）“越中山色镜中看”中的“镜中看”三字极富韵味，它启发读者去想象兰溪山水的美妙精致，请作具体描述。（2）“半夜鲤鱼来上滩”一句极为精彩传神，营造出优美活灵的意境，是全诗的点睛之笔。请作简要分析。,zho,本诗为七言绝句，是一首山水田园诗。
5、表现了浙江兰溪一带的山水之美和渔家的欢快之情。（1）“越中山色镜中看”中的“镜中看”三字极富韵味，它启发读者去想象兰溪山水的美妙精致，请作具体描述。（1）题考查对运用意象及比喻修辞手法产生的表达效果的理解和赏析能力。参考答案：运用比喻，写出了溪水的平静清澈，倒映着月光山色，摇曳生姿，朦胧缥缈。,（2）“半夜鲤鱼来上滩”一句极为精彩传神，营造出优美活灵的意境，是全诗的点睛之笔。请作简要分析。（2）题是在意境方面考查古诗的鉴赏能力。参考答案：鱼抢春水，涌上溪滩，啪啪蹦跳，看到这一情景，令人荡起欢乐之情。,送 春 宋 王令三月残花落更开，小檐日日飞燕来。子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。1、一、二句中的“落更开”和“燕飞来”写出了春景怎样的特点？2、诗的三、四两句意蕴深刻，为历代传诵。请对这两句诗作赏析。,参考答案：1、春光未逝，生机犹在。2、子规不停啼叫，不信唤不回已消逝的春光，作者借此表达顽强进取、执著追求美好未来的坚定信念和乐观精神。,小结：古诗赏析能力的提高是一个“渐增、渐变”的过程，从根本上来说只有多读多思才会提高能力。具体答题时可从类别、意象、意境（内容）、语言、表达手法、情感等几个要点入手，最好了解写作背景、诗人生平等，这样能更好地深入领会。当然平时学习时要多吟多积累。,问渠那得清如许，为有源头活水来 宋 朱熹,谢 谢,
