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1、,2.3国外名景欣赏,教学目标1.知识与技能（1）了解世界遗产的基本分类。（2）能运用资料，描述国外著名旅游景区的景观特征，并从地理角度说明其形成原因。2.过程与方法（1）初步学会运用多种手段、不同方法收集国外名景的地理信息，然后整理、分析、归纳它们的景观特点及形成原因，培养学生综合分析问题的能力。（2）通过实例了解国外名景资源开发条件评价的基本内容，在评价活动过程中培养学生理论联系实际的能力。3.情感态度与价值观（1）通过对国外名景的欣赏，培养学生感知发现美、鉴赏理解美的能力，陶冶学生美的情操，从热爱大自然升华到探究自然美的境界。（2）通过对国外具体名景资源的欣赏评价，认识世界自然与文化遗产
2、的历史、文化、经济、科研价值，增强保护世界自然与文化遗产的责任意识。,世界遗产,世界遗产分为哪几类？截至2010年8月全世界列入世界遗产名录的人类遗产有多少？,文化遗产、自然遗产、文化与自然遗产、文化景观遗产、人类口头和非物质遗产代表作。,截至2010年8月，经联合国教科文组织批准，全世界共有911项世界遗产。其中自然遗产l80项，文化遗产704项，自然和文化双重遗产27项。,各大洲名景欣赏,一、亚洲名景,印度洋明珠马尔代夫,泰国普吉岛,印度泰姬陵,柬埔寨吴哥窟,土耳其特洛伊遗址,特洛伊考古遗址,缅甸仰光大金塔,沙特圣城麦加,1、巨大的地理差异2、景观多样性3、民族和语言构成复杂。4、历史悠久
3、，三大宗教的发源地，黄河流域、印度河流域、两河流域世界文明的主要发祥地等。,亚洲名景众多，旅游资源丰富的原因？,问题探究：,阅读课本图文资料，填写下表,自主学习,特点,伊斯兰造园的特点是用纵横轴线把平地分作四块，形成方形的“田字”，在十字林荫路交叉处设中心喷水池，中心水池的水通过十字水渠来灌溉周围的植株。这样的布局是由于西亚的气候干燥，干旱与沙漠的环境使人们只能在自己的庭院里经营一小块绿洲。在波斯人的心目中，水和绿荫对于身处万倾黄沙中的他们显得特别珍贵，认为天堂（即后来基督教所说的伊甸园）就是一个大花园，里面有潺潺流水，绿树鲜花。在古代西亚的园林中，那个交叉处的中心喷水池就象征着天堂，后来水的
4、作用又得到不断的发挥，由单一的中心水池演变为各种明渠暗沟与喷泉，这种水法的运用后来深刻地影响了欧洲各国的园林。,大门呈长方形，内有伊斯兰的穹顶，除两侧邦克楼式的尖塔外，顶部排列的一层小塔显得活泼可爱。,红砂岩上浮雕都很精美，伊斯兰教反对崇拜偶像，因此雕刻和绘画多以花草图案为主，给人一种韵律美的印象,据说，因为泰姬陵在一天的晨光中是金黄色、太阳下是雪白的，而月光下则是淡淡的蓝色，景致各有千秋，三个时段的门票也不一样，月光中的泰姬陵最迷人，所以晚间的门票价钱最高。有的人为了欣赏泰姬陵的不同面目，不惜一天买三次票进入泰姬陵。,思考：如何运用旅游景观欣赏方法更好的观赏泰姬陵？,人工棕榈岛,帆船酒店,二、非洲名胜,a.迷人的自然生态景观：热带草原风光,b.壮观的自然旅游风景,近年来，海拔5896米的非洲第一高峰乞力马扎罗山山顶积雪融化非常严重，在过去的80年内冰川已经萎缩了80以上。有专家指出，乞力马扎罗雪顶可能将在10年内彻底融化消失。,东非大裂谷,胡夫金字塔,c.非洲文化景观世界称奇,狮身人面像,埃及阿布辛拜勒神庙,d.阿斯旺大坝,阅读：课本图文资料，填写下表,阅读：课本图文资料，填写下表,【巩固练习】,1.某天然野生动物园邻近赤道，有斑马、长颈鹿等大型哺乳动物，该园所在地位于（）A.刚果盆地 B.马来群岛C.亚马孙平原 D.东非高原,
