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1、第二节 地球仪和地图 第一课时 地球仪,地球仪 就是人们仿照地球的形状，并按一定的比例把它缩小，制作的地球模型。,地球自转5.swf,66.5,23.5,两极如何确定,经线：连接南北两极的线叫经线，也称 子午线。,经线所指示的方向,经线的形状,经线是否等长,经线有多少条？,南 北,半圆形,等 长（约2万千米）,地 轴,60度,0度经线,地心,00经线：国际上规定，通过英国伦敦 格林尼治天文台原址的经线，也称为本初子午线。,北极,南极,经度,00,150,150,300,300,450,450,450W,450E,东经450,西经450,划分东、西半球的经线：西经200，东经1600,（西经）1
2、800（东经）,纬线,纬线：与赤道平行的线,纬线所指示的方向,纬线的形状,纬线是否等长,赤道：在南北两极中间，与两极等距，并且与经线垂直。,东西方向,圆 形,不 等 长,赤道（0度）,40度,北纬40度,北极,南极,纬度,（北纬90度）,（南纬90度）,地心,40度,南纬40度,北半球,南半球,400S,400N,低纬度、中纬度、高纬度的划分,请你根据地图，说说地球上高、中、低纬度的范围？,请同学们思考：,1、南北两极，经线、纬线、地轴，是否真的存在？,2、经纬线的特点是什么？,（1）经线是半个地球的大圆，每条经线的长度都相等，约为2万千米。（2）纬线都是一个完整的圆，赤道是最长的纬线，长约4
3、万千米。（3）由赤道到两极，纬线的长度逐渐减小。,1、地球仪上，连接南极和北极的线叫做_,也叫子午线，和它垂直的线称为_。每一条经线的长度_，最长的纬线是_。,课堂练习,2、国际上规定，通过英国伦敦_天文台原址的经线称为_，也叫本初子午线。,3、东西半球以_，_为界，南北半球以_为界。浙江位于_半球、_半球。,4、中国大约跨越_（经度）,60,00,150,150,300,300,450,450,00,300,150,300,150,450,A,B,A:300N、150W,B:150S、300E,C,C:300N、300E,450,请标出下列各点的位置,5、请你判断中国的半球位置和纬度位置：位
4、于 半球（南、北）；位于 纬度（高、中、低）。,北,中,6、如图所示，点P的经纬坐标是（）,B,地球仪和地图,认识地图：,认识地图：,地图的定义：,地图是以各种不同的图示符号（如符号、文字、颜色等），将地球表面的地理事物按一定的比例缩小后，表现在平面纸上的图形。,地球表面是个球面，而地图却是个平面，怎样才能把球面上的各种信息准确的体现在平面上呢？,二、地图,讨论：,地图有什么作用？,用于军事,用于历史研究,用于农业,用于交通旅游,关于疾病,用于预测天气,从古至今，地图就不断的帮助人们认识自然、改造世界。现代地图学不断发展，应用领域不断开拓，研究内容跨越了自然科学和社会科学的范畴。,一份记录在埃
5、及莎草纸上的地图,讨论：,地图的种类有哪些？,地形图,行政图,交通图,旅游图,平面示意图,气候图,认识地图：,小明的爷爷第一次到学校去看小明，爷爷事先向小明打听：“你的教室在哪里？班主任老师的办公室在哪里？”小明想，如果在校门口传达室对面的墙上有一幅学校的平面示意图，就方便多了。但怎样绘制呢？,地图的三要素,1）比例尺,2）方向,3）图例,比例尺,地图上的比例尺，表示图上距离比实地距离缩小的程度，所以比例尺也叫缩尺。,比例尺的表示,思考？,1：5000，表示什么含义？,A、1：6000000和 B、1：5000进行比 较，哪个地图表示的范围比较大，内容比较详细？,方向,地图上如何辨别方向？,地
6、面上如何辨别方向？,思考,地球仪如何辨别方向？,地图上的方向,如何在下面几幅图中确定方向？,一般地图,指向标地图,经纬网地图,思考,一般地图的定向,面对地图，上北下南，左西右东,练一练：1.犀牛馆在熊猫馆的什么方向？2.小动物区在狮虎山的什么方向？3.假如我们从南大门进入，要参观袋鼠、大象、北极熊和狮子，应选择什么样的路线？,指向标地图定向,练一练：1.a在b的什么方向？2.b在c的什么方向？,还是刚才的问题，你能再做一次吗？,经纬网地图定向,地球上有没有这样一个地方，它的前后左右只有一个方向？,考一考,观察北极点,观察南极点,图例,注意观察，要读懂本图，需要利用地图为我们提供的哪些基本要素？
7、,地图上一些常用图例,学校平面图的画制,第一步,实地观察校园内的所有建筑和绿地。把它们的大概的大小和位置观察清楚。用纸把观察到的事物记录下来画出草图,第二步,进行实地测量把校园内的建筑和绿地进行比较准确的测量，把它们的长宽等数据记录在草图上。测量建筑、绿地、道路、操场之间的间距。用指南针测出它们的方向并确定方位，,第三步,对测得的数据进行分析和研究。确定平面图合理的比例尺进行计算，算出各物体在地图上的大小把计算后的数据，记在草图上,第四步,对校园内的物体进行分析比较，设计合适的图例。,第五步,准备好作图用具。认真地依照所测数据，参考草图的内容，绘制校园的平面图。,练习（1）,写出下列表格中的比例尺的其他两种形式,作业：,请画出我校的平面图,
