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1、安全原理,第五章 安全方法论,章节结构,第一节 本质安全化方法第二节 人机匹配法第三节 生产安全管理一体化方法第四节 系统方法第五节 以人为本的安全教育方法第六节 奖惩相结合的经济激励法第七节 高技术系统安全管理方法第八节 风险分析与评估 本章复习题,第一节 本质安全化方法,本质安全一词的提出源于20世纪50年代世界宇航技术的发展，这一概念的广泛接受是和人类科学技术的进步以及对安全文化的认识密切相连的，是人类在生产、生活实践的发展过程中，对事故由被动接受到积极事先预防，以实现从源头杜绝事故和人类自身安全保护需要，在安全认识上取得的一大进步。狭义的概念指的是通过设计手段使生产过程和产品性能本身具

2、有防止危险发生的功能，即使在误操作的情况下来说也不会发生事故。,广义的角度来说就是通过各种措施，包括教育、设计、优化环境等，从源头上堵住事故发生的可能性，即利用科学技术手段使人们生产活动全过程实现安全无危害化，即使出现人为失误或环境恶化也能有效阻止事故发生，使人的安全健康状态得到有效保障。控制事故发生所采取的本质安全化方法是一种主动预防事故发生的方法，主要从物的方面考虑，可以通过降低事故风险来进行。,风险=概率严重度本质安全化方法包括：（1）降低事故发生概率（2）降低事故严重度,降低事故发生概率的本质安全化方法,影响事故发生概率的因素有系统的可靠性、系统的抗灾能力、人失误、违章操作等在这些因素

3、的影响下，事故能否发生，既取决于系统要素的可靠性，还取决于管理水平和物质条件的限制因此本质安全化方法是最根本的降低事故发生概率的方法我们可以这样做,1.提高设备的可靠性提高元件的可靠性符合设计要求；选用高可靠性的元件定期对元件进行检查、维修和更换增加备用系统采取安全保护措施加强预防性维修 制定维修制度以排除事故隐患、排除设备的潜在危险2.选用可靠的工艺技术，降低危险因素的感度 危险因素的感度是危险因素转化为事故的难易程度，是可以通过选用可靠的工艺技术来控制的,3.提高系统抗灾能力 系统的抗灾能力是指当系统受到自然灾害或外界事物干扰时，自动抵抗而不发生事故的能力，或指系统中出现某种危险事件时，系

4、统自动将事态控制在一定范围的能力。4.减少人为失误安全教育和培训改善劳动生产条件提高机械化程度应用人机工程学进行系统设计5.加强监督检查实践证明，加强安全检查是保障安全生产的条件,降低事故严重度的本质安全化方法,事故发生时释放的能量大小影响因事故所造成的财产损失和人员伤亡的严重程度，即事故严重度，此外还受系统本身的抗灾能力的影响因此降低事故严重度的措施具体有限制能量或分散风险 分散风险是指把大的事故损失化为小的事故损失防止能量逸散 即设法有毒、有害、有危险的能量源存储在有限允许范围内，而不影响其它区域的安全,加装缓冲能量的装置设法减慢危险源能量释放的速度避免人身伤亡的措施采取措施防止发生人身伤

5、害一旦发生人身伤害采取相应的急救措施,第二节 人机匹配法,事故的发生是由人的不安全行为和物的不安全状态引起的人机匹配法就是基于这样的观点，从防止人的不安全行为和防止物的不安全状态以及人机相互匹配来防止事故的发生通过进行人员筛选和人员工作匹配来防止出现人的不安全行为，可采取以下具体措施：,职业适应性检查人员的合理选拔和调配安全知识教育安全态度教育安全技能培训制定作业标准和异常情况处理标准作业前的培训,制定和贯彻实施安全生产规章制度开好班前会实行确认制作业中的巡视检查，监督指导竞赛评比，奖励惩罚经常性的安全教育和活动,通过提高技术装备的安全化水平来消除物的不安全状态，即采用本质安全技术，具体包括以

6、下的三方面失误安全功能该功能能保障操作者在操纵失误的情况下不发生事故和伤害故障安全功能该功能能保障设备、设施发生故障或损坏时仍能维持正常工作或自动转变为安全状态安全功能应在规划设计阶段进行,现代生产中机器的使用越来越多，逐渐代替了人的手脚、感官和大脑，在人与机器的相互匹配中，如果不注意两者的功能特点和分配，不但会限制各自的效率，还会导致事故的发生。机器和人的特点比较分析 通过比较机器和人的创造性、信息处理能力、可靠性、控制能力、工作效能、感受能力、学习能力、归纳性、耐久性等方面，分析人机各自的优点机器具有操作速度快、精度高、能高倍放大和进行高阶运算的优点人具有可靠度高、能进行归纳、推理和判断，

7、并能形成概念和创作方法，某些感官优于机器，能够学习、适应和应付突发事件,人和机器的功能分配原则 考虑人的准确度、体力、动作的速度及知觉能力等四个方面的基本界限，以及机器的性能、维持能力、正常动作能力、判断能力及成本等四个方面的基本界限。人员适合从事要求智力、视力、听力、综合判断、应变能力及反应能力的工作；机器适于承担功率大、速度快、重复性作业及持续作业的任务。应该注意一切机器都需要人员来监视它的运行情况 一旦机器发生异常情况，需由人员来操作，以保证安全,第三节 生产安全管理一体化方法,建立和运行生产安全管理一体化的主要指导思想指导思想:充分认识人的生命价值和人力资源的重要性，避免和减少经济损失

8、，加强事故和职业病预防及其安全管理。生产安全管理一体化方法主要是通过全面安全管理和安全目标管理来实现的,一、全面安全管理包括四个方面：1、全面安全目标管理定义：是对全面安全内容进行管理，使安全管理有明确的目标，这些目标经过努力应可以达到或可能达到。重点目标是：在企业生产、业务活动范围内，各系统的协调与全局的、整体的筹划和统一。（应付出一定的努力）,2、全员安全管理 以各级领导为核心，广大职工共同参与的管理。3、全过程安全管理 全过程安全管理是抓好生产过程中每个环节的安全管理。4、全部工作安全管理 生产部门及为生产服务的工作部门全部参与，形成多层次，多级的管理形式。,质量管理中获得成功的全面质量

9、管理方法同样适用于安全生产管理，全面质量管理所提倡的原则是:在过程内管理质量而不是在过程外检查缺陷的预防原则；尽一切努力满足顾客(受益者)需要的原则；零目标消除一切“不一致”的原则；领导者承诺、全体人员参与的原则；绩效测定、持续改进的原则等；具有普遍的意义，是组织成功不可缺少的要素。,安全生产就是在组织从事业务活动中，对劳动者和其他人的安全健康有影响的条件及后果进行控制。安全生产管理体系要融入企业总的管理体系中。在全面安全管理的过程中，方针是对所有其他要素起指导作用的核心要素；组织是渗透到其他过程要素之中，起保证作用的要素；特定时期的具体方针体现在计划目标中；管理评审相当于新一轮循环的初始评审

10、状态。安全生产管理体系的建立和运行是组织的自觉行动,二、安全目标管理,1、定义：在一定时期内（通常为一年），根据企业经营管理的目标，并为达到这一目标制定一系列对策措施，开展一系列的组织、协调、指导、激励和控制活动。2、基本内容：年初，制定安全管理总目标；层层分解，制定各级、各部门直到每个职工的安全目标及达到目标的措施（把安全目标与经济发展指标捆绑在一起）；开展一系列活动，实现目标；年末，对目标的实现情况考核、奖惩；总结，制定新的安全目标，进入下一年循环。,3、安全目标管理的特点:1）是重视人，激励人，充分调动人的主观能动性的管理；安全目标管理是信任指导型的管理，它在管理思想上实现了根本的变革。

11、安全目标管理的激励作用，不但应体现在“目标”本身上，还应贯彻在管理的全部过程和所有环节中 2）是系统的、动态的管理。安全目标管理的最终目的是实现系统(如一个企业)整体安全的最优化，即安全的最佳整体效应。,4、如何实现系统的整体安全目标 1）要制定一个既先进又可行的整体安全目标，即安全管理的总体目标。2）总目标要自上而下层层分解，制定各级、各部门直到每个职工的安全目标。3）要重视对成果的考核与评价 4）要重视目标实施过程的管理和控制,5、安全目标管理的实施程序第一步：安全目标的制定和展开 第二步：安全目标的实施第三步：目标成果的考评,1.安全目标的制定1)目标内容(1)企业安全目标方针。反映了企

12、业安全工作的奋斗方向和行动纲领。,加强基础抓管理，减少轻伤无死亡，改善条件除隐患，齐心协力展宏图”。,预防为主，控制电建施工危险；强化监督，遵守有关法律法规，以人为本，提高全员安全素质；科学管理，实现绩效持续改进。,(2)总体目标(企业总安全目标)。规定了为实现目标方针在各主要方面应达到的要求和水平。(3)对策措施。2)确定安全目标值的依据和要求依据是企业自身的安全状况，上级要求达到的目标数值，以及历年特别是近期各项目标的统计数据(伤害频率、经济损失率等)，同时参照同行业，特别是先进企业的安全目标值。确定安全目标值应当体现先进性、可行性与科学性,3)制定安全目标的程序(1)对企业安全状况进行调

13、查分析评价。是制定安全目标的基础。应确定出为了实现安全目标，需要重点控制的对象，有：危险点：指可能发生事故，并能造成人员重大伤亡，设备系统造成重大损失的生产现场；危害点：指尘毒噪声等物理化学有害因素严重，容易产生职业病和恶性中毒的场所；危险作业；特种作业：对操作本人、对他人和周围设施的安全有重大危害因素的作业。特殊人员:指心理、生理素质较差，容易产生不安全行为，造成危险的人员。,(2)确定目标。对不同的目标项目，可以有三种不同的情况：只有近几年统计数据的目标项目，可以其平均值作为起点目标值；(如经济损失率)对于统计数据比较齐全的目标项目(如千人死亡率、千人重伤率等)，可以利用回归分析等数理统计

14、的方法进行定量的预测；对于日常安全管理工作的目标值，可以结合对安全工作的考核评价加以确定。具体地说，就是根据企业的实际情况确定考核的项目、内容、达到的标准，给出达到标准值应得的分数。所有项目标准分的总和就是日常安全。,(3)制定对策措施。制定对策措施应该抓住重点，一般从以下几方面考虑:组织；制度；安全技术；安全教育；安全检查；隐患整改；班组建设；信息管理；竞赛评比；考核评价；奖惩等。,2.目标的展开目标连锁体系。如图5-2所示。1)目标展开的过程和要求(l)本级的安全目标和对策措施。(2)上级向下一级分解，提出明确要求。(3)目标逐级展开，纵向到底，横向到边。(4)目标展开要紧密结合落实安全生

15、产责任制。,2）目标的协调与调整在制定目标的时候，不但上下级之间要充分协商，各部门单位之间也必须协调一致，彼此取得平衡。为了实现保证目标的对策措施，在各部门单位之间也要取得协调配合；才能实现对策措施。3)目标展开图直观、形象、简明地显示目标和目标对策，明确目标责任，实现目标的协调，便于领导者对众多的目标项目实现有效的综合管理、控制，应该编制目标展开图。如图53.目标展开图的格式没有统一的规定。,3.安全目标的实施在制定和展开安全目标后就转入了目标实施阶段。在这个阶段中要着重做好自我管理，自我控制，必要的监督检查以及信息交流这三方面的工作，现分述如下：权限下放，自我管理，自我控制(1)编制安全目

16、标实施计划表。安全目标实施计划表可以按照PDCA循环方式进行编制，其格式如表5-2所示。,(2)旗帜管理法。旗帜管理法即对实施安全目标的各级组织分别画出类似旗帜的管理控制图，彼此连锁，形成一个管理控制图的体系，并据此来进行动态管理控制。当某级发现管理失控时，即可循着图示的线索逐级往下寻找哪里出了问题，并及时采取措施恢复控制。旗帜管理图的形式如图5-4所示。,4.目标成果的考评目标成果的考评是安全目标管理的最后一个阶段。在这个阶段要对实际取得的目标成果作出客观的评价，给予奖励或惩罚。通过考评还可以总结经验和教训。1）目标考评的原则(1)自我评价与上级评定相结合。体现自我激励的原则，以自我评价为主

17、。在自我评价的基础上，还要搞好上级领导的评定，而且要以领导的评定结果作为最终的结果。评定的结果力求公正准确。,(2)重视成果与综合评价相结合。应重视成果，以目标值的达到程度作为主要的依据；考虑不同组织和个人实现目标的复杂困难程度以及在达标过程中的主观努力程度。2)目标考评的方法目标考评一般可用打分法：(l)确定各目标项目得分比例。把完成全部目标项目得分定为100分，再按各个项目的重要程度，分别规定其比例。如工伤事故指标：经济损失指标：尘毒合格率指标：日常安全管理指标=4：1：2：3。,(2)给各目标项目打分。对每个目标项目，根据其达标程度、目标复杂困难程度、达标过程中的努力程度等方面的内容分别

18、打分，同时确定各方面内容的比例，把每一方面内容的得分乘以相应的比例数值后相加，则得到每个目标项目的总分。例如，设:达标程度：目标复杂困难程度：达标努力程度=5：3：2，则目标项目得分=达标程度得分50%+目标复杂困难程度得分30%+达标过程努力程度得分20%。比例的分配是人为的，可根据需要而适当加以调整。,(3)综合评定。把每个目标项目的得分乘以它的比例后，逐项相加，就可得到所有目标项目的得分和，以此为基础，再考虑目标实施措施的有效性和协作情况就可得到目标成果的总分值，即:目标成果总分值=各目标项目得分之和+实施措施有效性分+协作分(5-1)式中后两项的得分均以各目标项目得分之和乘以系数得到，

19、两项的系数之和以不超过20%为宜。例如:设目标项目得分之和为90分，实施措施有效性和协作情况的系数均为5%，则:目标成果总分值=90+905%+905%=99,根据我国的实际情况，安全目标管理的成果考评有与安全工作的考核评价结合起来进行的趋势。在制定安全目标时，对于日常安全管理工作的目标可以取自安全工作考核评价的指标。实际上，有些企业不仅把这两者统一起来，还把其他目标项目也纳入了安全工作考核评价的范围，把这些目标项目的目标值就作为安全工作的考评指标，给出标准分数，确定评分标准。在考核评价时，根据实际达标情况逐项打分，所有项目得分的总和，就是安全工作考评的得分，实际上也就是目标成果的总分。,3)

20、奖惩与总结在综合评定的基础上要根据预先制定的奖惩办法进行奖惩。既要有经济上的奖惩，也要注意精神上的表彰，使达标者获得精神上的满足，也使未达标者受到精神上的激励。对待奖惩，不能言而无信，也不能搞“照顾情绪”、“平衡关系”。目标考评不但应得出正确的评定结果，还应达到改进提高的目的。总之要以鼓励为主，即使对未达标者也应充分肯定其达到的目标成果和为达标所作出的努力，同时热情地帮助他们分析研究存在的问题，提出改进的措施。,4)在成果考评中应注意的事项(1)建立好评价组织。要在统一领导下，建立企业、车间、班组三级评价小组。要选作风正，懂业务，会管理，有威信的人参加评价小组，使之具有权威性。各级领导应当参与

21、评价小组的工作。(2)要在民主协商的基础上，预先制定好考核细则、评价标准、奖惩办法。并在安全目标管理开始时就向全体职工明确宣布。,第四节 系统方法,一、系统 定义：由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合而成的具有特定功能的有机整体称为系统。属性：整体性:由至少两个和两个以上的要素(元件或子系统)所组成，它们构成了一个具有统一性的整体。要素间不是简单的组合，而是组合后构成了一个具有特定功能的整体。相关性:系统内各要素之间是有机联系和相互作用的，要素之间具有相互依赖的特定关系。目的性：所有系统都为了实现一定的目标 环境适应性：任何一个系统都处于一定的物质环境之中，系统必须适应外部环境条件的变化,二

22、、系统工程系统工程是以系统为研究对象，以达到总体最佳效果为目标，采取组织、管理、技术等多方面的最新科学成就和知识的一门综合性的科学技术。所采用的方法有:1.工程逻辑从工程的观点出发，用逻辑学与哲学的一般思维方法进行系统地探讨和应用，同时把符号逻辑作为重要内容。2.工程分析运用基本理论，系统地有步骤地解决各类工程问题。采取的步骤：弄清问题，选择解决问题的恰当方法，实施，分析，总结。在分析过程中需要正确地运用数学方法。,3.统计理论与概率论4.运筹学运筹学指有目标地、定量地作出决策，在一定的制约条件下使系统达到最优化。运筹学是系统工程最重要的技术内容与数学基础 5.现代管理学理论与原则包括系统原理

23、，整分合原理，反馈原理，弹性原理，封闭原理，能级原理，动力原理，激励原理等。,(1)系统原理:现代管理对象都是一个系统，它包含若干分系统(子系统)，同时又和外界的其他系统发生着横向联系，为了达到现代化管理的优化目标，就必须运用系统理论，对管理进行充分的系统分析，使之优化，这就是管理的系统原理。,(2)整分合原理:现代高效率的管理必须在整体规划下明确分工，在分工基础上进行有效的综合。整体规划就是在对系统进行深入、全面分析的基础上，把握系统的全貌及其运动规律，确定整体目标，制定规划、计划以及各种具体规范。明确分工就是确定系统的构成，明确各个局部的功能，把整体的目标分解，确定各个局部的目标以及相应的

24、责、权、利，使各局部都明确自己在整体中的地位和作用，从而为实现最佳的整体效应最大限度地发挥作用。有效综合就是对各个局部必须进行强有力的组织管理，在各纵向分工之间建立起紧密的横向联系，使各个局部协调配合，综合平衡地发展，从而保证最佳整体效应的圆满实现。,(4)弹性原理:管理是在系统外部环境和内部条件千变万化的形势下进行的，管理必须要有很强的适应性和灵活性，才能有效地实现动态管理。一方面不断推进安全管理的科学化、现代化，加强系统安全分析、危险性评价，尽可能做到对危险因素的识别、消除和控制；另一方面要采取全方位、多层次的事故防范对策，实行全面、全员、全过程的安全管理，从人、物、环境等方面层层设防。此

25、外，安全管理必须注意协调好上、下、左、右、内、外各方面的关系，尽可能取得理解和支持，一旦有事，应较容易得到配合和帮助。,(5)封闭原理:任何一个系统的管理手段、管理过程等必须构成一个连续封闭的回路，才能形成有效的管理运动。但是，管理封闭是相对的。从空间上讲，封闭系统不是孤立系统，它要受到系统管理的作用，与上下左右各个系统都有着输入和输出的关系，只能与它们协调平衡地发展，而不应不顾周围，自行其事；从时间上讲，事物在不断发展，永远不能做到完全预测未来，因此必须根据事物发展的客观需要，不断地以新的封闭代替旧的封闭，求得动态的发展，在变化中不断前进。,(6)能级原理:一个稳定而高效的管理系统必须是由若

26、干具有不同能级、不同层次的子系统有规律地组合而成的，这就是能级原理。管理系统中能级的划分不是随意的，它们的组合也不是随意的，必须按照一定的要求，有规律地建立起管理系统的能级结构。(7)动力原理:管理必须有强大的动力(这些动力包括:物质动力、精神动力和信息动力)，而且要正确地运用动力，才能使管理运动持续而有效地进行下去，这就是动力原理。(8)激励原理:以科学的手段，激发人的内在潜力，充分发挥出积极性和创造性，这就是激励原理。,三、采用系统工程的方法解决安全问题的理由：1、可以识别出存在于各个要素本身，要素之间的危险性。利用系统可分割的属性,可以充分地、不遗漏地揭示存在于系统各要素(元件和子系统)

27、中存在的所有危险性。2、可以了解各要素间的相互关系，消除各要素由于相互依存，相互结合而产生的危险性。要素本身可能并不具有危险性但当进行有机的结合构成系统时，便产生了危险性，这一情况往往发生在子系统的交接面或相互作用时。3、系统工程所采用的一切手段都能用于解决安全问题，主要有：运筹学、数学、控制论等。,第五节 以人为本的安全教育方法,安全条件的实现是由人的安全活动去实现的，安全教育是安全活动的重要形式。教育是人类所特有的一种社会现象，是人类运用其智慧，培养人的一种社会活动，对人的发展具有必要性和主导性。人们要不断地加以变革，并创造出更安全的生活和文化环境。这是人类发展的前提，而教育对这种活动起主

28、导的作用。教育是有目的、有计划的社会活动过程，对人影响最为深刻。安全教育作为教育的重要部分，对人类的发展起着重要的作用。安全教育的目的、性质由社会体制所决定。目前的要做到“要我安全”变为“我要安全”。,一、安全教育的原则和作用 1原则教育的目的性原则不同的对象，安全教育的侧重点不同 理论与实践相结合的原则现场说法、案例分析 教与学互动性原则巩固性与反复性原则安全知识，一方面随生活和工作方式的发展而改变，另一方面安全知识的应用在人们的生活和工作过程中是偶然的。,2作用安全教育承担着传递安全生产经验和安全生活经验的任务。安全教育使人的安全文化素质不断提高，安全精神需求不断发展。通过安全教育能够形成

29、和改变人对安全的认识观念和对安全活动及事物的态度，使人的行为更符合社会生活中和企业生产中的安全规范和要求。,二、安全教育方法 1、讲授法；教学常用的方法；具有科学性、思想性、计划性、系统性和逻辑性的特点。可以采用如下几种形式进行：报告式安全课、电教式安全课、答疑式安全课、研讨式安全课、演讲式安全课、座谈式安全课、参观式安全课、竞赛式安全课、试验式安全课、综合式安全课。2、谈话法；可分为启发式谈话和问答式谈话。3、读书指导法；通过指定教科书或阅读资料的学习来获取知识的方法。,4、演示法；通过提供直观形象的材料，使被教育者获得感性知识的教学方法。5、练习与复习法；6、研讨法；技巧在于：事先有准备，

30、讨论小组规模适当，讨论前有论题，讨论结束有总结等。7.宣传娱乐法寓教于乐，使安全知识和信息通过潜移默化的方式深入被教育者之中。,8.访问法通过对当事人的访问，现身说法。9.实验和实习在实验和实习过程中，受教育者可以获得直接的实际知识，可以受到独立思考和独立工作能力的培养。10.发现法应用技术步骤为：提出问题合理假设检验假设作出结论。11.外围教育法通过职工以外的力量来进行教育，如利用父母情、夫妻情、子女情、亲友情来教育职工，搞好安全,12.奖惩教育法表扬、奖励和肯定，能够使安全的行为和思想保持巩固下去，。反之，批评、惩罚和否定，也会使人们的思想受到强烈的刺激而减弱或消除那些不安全的行为和思想。

31、13.全方位教育法在安全教育中，根据需要把各种形式、各种方法，相互结合、相互交叉，党政工团、上下左右根据各自的职责范围、各自的工作特点，进行有声有色的教育，使安全生产得到全员、全面、全方位的落实。随着现代教育工具的发展，教育手段的作用越来越占有重要的地位。14.计算机多媒体教育法,教育的方法多种多样，各种方法都有各自的特点和作用，在应用中应当结合实际的知识内容和学习对象，灵活采用。对于大众的安全教育，多采用宣传娱乐法和演示法；对于中小学生的安全教育，多采用参观法、讲授法和演示法；对于各级领导，多采用研讨法和发现法等；对于企业职工的安全教育，则多采用讲授法、谈话法、访问法、练习与复习法、外围教育

32、法、奖惩教育法等；对于安全专职管理人员，则应采用讲授法、研讨法、读书指导法、全方位教育法、计算机多媒体教育法等。,第六节 奖惩相结合的经济激励法,希望用最少的投资来实现令人满意的安全水平一、研究安全经济的基本方法 具体方法有：分析对比法;调查研究方法;定量、定性分析相结合的方法。,二、安全经济的特点 1、系统性 2、预先性安全经济的产出，往往具有延时性和滞后性 3、决策性 4、边缘性 5、实用性,第七节 高技术系统安全管理方法,在复杂的生产环境中要想保证安全作业，单凭以往传统的组织措施和技术措施将会越来越难。高技术系统安全管理的方法应坚持安全确认型系统思想。安全确认型仅认同被确认的安全，在被确

33、认的安全之外，认为不安全，不允许作业；危险检出型仅在危险被检出时认为危险，除已发现的危险之外，认为安全的，允许作业。,高技术事故一般由机器的错误因素和人的错误因素两方面所造成，虽可通过各种努力使其发生的概率降低，以提高安全性，但是终究只能是概率论前提下的安全而对于人的生命安全问题应更加具体明确，应当是以确定论为前提的安全。如果不能杜绝人机两方面的错误因素，就应当把它们的发生看作必然，必须着眼于错误发生后如何保证人的安全和对损失的抑制上，这正是危险管理的观点。以确定论的安全为前提，要求系统应当在构造上具备不排斥设备或人员的错误，即认可这些错误。即使发生了这些错误，系统的工作可能受影响，但不会危及

34、人身的安全，这就是安全确认型系统的基本思想。真正意义的安全，必须是经过确认的安全，即只有在安全得到确认状态下实施的作业，安全才有保证。,第八节 风险分析与评估,一、风险概述1.风险的定义2.风险分析、风险评价与风险评估三者的关系,二、风险分析1.内容,2.方法（1）SCL（2）PHA（3）FMEA（4）ETA（5）FTA,Safety Check ListPreliminary Hazard Analysis Failure Model and Effects AnalysisEvent Tree AnalysisFault Tree Analysis,三、风险评价1.定义2.原理和原则3.分类依评价目的分类（1）预评价（2）验收评价（3）现状评价,依评价结果分类（1）定性评价（2）半定量评价（3）定量评价,本章复习题,1.可以从哪些方面来实施本质安全化方法？2.什么是失误安全功能？什么是故障安全功能？能举出生活中的实例吗？3.如何理解生产安全管理一体化的实施办法？4.在进行安全教育的时候要注意哪些问题才能体现以人为本？5.安全确认型和危险检出型的思想有什么本质区别？对我们的安全工作有什么影响？,