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1、情境二 填制和审核记账凭证,任务五审核记账凭证,任务五 审核记账凭证,任务五 审核记账凭证,教学方法和手段：课堂讲授、多媒体展示、案例引导。课时安排：2教具选用：多媒体设备教学场地：多媒体教室、企业现场、会计实训室,一、指出记账凭证存在的错误,一、指出记账凭证存在的错误,一、指出记账凭证存在的错误,一、指出记账凭证存在的错误,二、知识链接,（一）记账凭证的审核1内容是否真实。,审核是否附有原始凭证,原始凭证的内容是否与记账凭证一致,二、知识链接,2审核填制是否正确。,审核会计科目使用是否规范,对应关系是否清晰，书写是否工整,金额是否与原始凭证一致,二、知识链接,3审核项目是否齐全,应填写项目,
2、二、知识链接,4 发现填制差错的处理,不完整，应补充完整,二、知识链接,4 发现填制差错的处理,签章不全，应补充完整,二、知识链接,4 发现填制差错的处理,科目不规范，没填摘要，重新填制,重填后的8号凭证,二、知识链接,经审核无误的记账凭证，才能据以登记账簿。,刘涛,审核人员签章,记账人员记账后也要签章,宋秋,二、知识链接,(二)会计凭证的传递 指会计凭证取得或填制时在单位内部有关部门和人员之间的传递,二、知识链接,(二)会计凭证的传递,李梅将填制好的凭证传递给刘涛进行复核,刘涛,二、知识链接,(二)会计凭证的传递,此凭证涉及存款，应交给出纳记账并签字,刘涛,王露,二、知识链接,(二)会计凭证的传递,再传递给记账人员登记有关账簿并签字,刘涛,王露,宋秋,二、知识链接,(二)会计凭证的传递,最后传递给档案管理员整理好待月末装订成册,刘涛,王露,宋秋,Thank You!,
