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1、设置对照是实验设计的原则之一，其目的是排除无关变量对实验结果的干扰，以增加实验结论的可信度，对照的类型有空白、自身、相互、条件对照。对照类型和判断 1 空白对照 空白对照组 指不用实验所要研究的因素处理，以体现实验因素的有无对实验结果的影响。A 依是否经实验研究因素处理来判定 用实验研究因素处理的对象组称为实验组，未用实验研究因素处理的对象组就为对照组。例如：萨克斯关于“光合作用需要光照”的实验中，曝光组为实验组；遮光组为对照组。,B 依是否处于正常情况下来判定 通常将处于正常情况下的对象组称为对照组。例如：蚂蚁在寻找食物的行进中，头部的触角像天线似的来回转动，蚂蚁触角的运动有什么意义呢？请你
2、设计实验方案证明触角在蚂蚁寻找食物时的作用。该实验需要设置两组：一组为保留触角的蚂蚁；另一组为去掉触角的蚂蚁，其中保留触角的蚂蚁是处于正常状态下，属于对照组。,2 自身对照 自身对照是指对照和实验在同一研究对象上进行，是实验前后之间的对照。自身对照的关键是看实验处理前后现象变化的差异，实验处理前的对象状况为对照组，实验处理后的对象变化为实验组。如探究“元素X是否属于必需矿质元素”的实验构思大致如下：该实验中涉及：其中处于正常情况下即有X元素的甲组为对照组 而无X元素的乙组为实验组自身对照。在同一实验对象（乙组）上，实验前（无X元素）与实验后（有X元素）之间的对照，前者对照后者实验组？从该实例中
3、可见，对于同一对象组在不同的实验中所处的组别可能不同，如上述的乙组（无X元素）在空白对照实验中为实验组，而在自身对照中却为对照组。,3 相互对照 A 单一实验因素条件下的判断 相互对照是指不单设对照组，而是几个对象组之间的相互对照，一般表现出实验因素在量上的多少对实验结果的影响。其中每一组既是实验组又是其他组别的对照组。如“验证pH值对酶活性的影响”实验中，将等体积的蛋清凝块依次放入编号-并装有等量的pH分别为2、4、6、10的五支试管里的缓冲溶液中，。该实验中每支试管既是实验组，同时又是其余四支试管的对照组。B 多个实验因素条件下的判断 当存在多个实验因素时，各种实验因素之间形成相互对照。如
4、验证“氮、磷是水体富营养化的因素”实验中，实验因素是氮、磷，这样，在设计实验时，可以设置三组，即加入氮（尿素）、加入磷（含磷洗衣粉）、加入氮和磷（尿素和洗衣粉），其中每一组既是实验组又是对照组。,4 条件对照 条件对照是指虽给对照组施以某种实验处理，但不是所研究的实验因素，以突出实验实施的处理因素与实验所研究因素的差异，从一个侧面衬托实验因素对实验结果所造成的影响。如证明DNA是遗传物质的肺炎双球菌体外转化实验中，设置以下几组：S型细菌的蛋白质+R型活细菌 R型菌落；S型细菌荚膜的多糖+R型活细菌 R型菌落；S型细菌的DNA+R型活细菌 S 型菌落+R型菌落；S型细菌的DNA+DNA水解酶+R型活细菌 R型菌落。用DNA处理的组为实验组，而蛋白质或多糖虽然是实验所实施的处理因素，但与实验因素（DNA）无关，故组之间形成条件对照，组均为组的对照组；而组（实验组）和组（对照组）之间形成空白对照。该实验既设计了条件对照，又设置了空白对照，通过比较实验，更能说明实验因素对实验结果的影响。,
