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1、如何強化幼小銜接課程發展處幼稚園及小學組2012年3月15日,簡介：幼小銜接的重要性背景相關的支援工作坊目標工作坊設計和安排,2,發展目標(兒童為本、全人發展),四個核心科目:中國語文、英國語文、數學、通識教育,2-3個選修科目，從高中選修科目、應用學習課程或其他語言課程中選擇2-3個科目,其他學習經歷，包括德育及公民教育、社會服務、體藝及與工作有關的經驗,學前教育、基礎教育及新高中課程架構,價值觀和態度,共通能力,小一至中三,新高中,學前教育,價值觀和態度,藝術,體能與健康,語文,科學與科技,早期數學,個人與群體,常識科,基本能力,3,幼稚園與小學是兩個不同的教育階段，兩者的學習模式和學習環
2、境存在著不同程度的差異兒童在這段時期必須面對由幼稚園升上小學的重大轉變和會遇到適應的困難在這過渡時期，幼稚園及小學必須關心兒童情緒與心理上的反應，從旁協助兩階段的銜接能互相配合，有助兒童建立正面的學習態度和習慣，為他們日後學習打穩基礎，促進身心健康成長，更愉快有效地學習,幼小銜接的重要性：,4,相關的課程資料:2000終身學習全人發展香港教育制度建議 第八章建議加強幼兒教育和小學教育的銜接2002基礎教育課程指引 第9A冊 提出了協助幼稚園學生適應升讀小一的建議學前教育課程指引(2006)第六章入學適應與幼小銜接,背景,5,-為不同持分者印發的小冊子，包括：家長錦囊升學了老師關懷瞭解多小一生活
3、愉快過幼小銜接多面睇-校長及教師專業發展課程,相關的支援,6,小一新生心底話,幼稚園唔使帶書，依家要帶好多書返學，又要執書包。,幼稚園無家課冊，小學就要寫家課冊。,幼稚園好少功課做，但小學啲功課又多又深。,小學要上好多堂幼稚園做完功課就可以去玩。,我鍾意小學，因為可以喺操場小息，又有好多課外活動。,7,工作坊目標加強幼稚園和小學的溝通加深幼稚園和小學同工對幼兒在升小一時的心理及情緒上的需要的認識 分享促進幼小銜接的策略及實踐經驗,8,工作坊的設計和安排專題講座小一新生的適應 專業成長分組討論幼小銜接兩面睇 加強溝通學校分享小一銜接策略 汲取經驗,9,幼小攜手合作幼兒順利過渡,10,了解 尊重 耐心和愛心,謝謝!,11,
