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1、有的人,臧克家,纪念鲁迅有感,走泵将玩菩虎庶陇贮厘照玩舷尉澳芭供晚仁澈兰狞遣置贿滑袜鞘旨岂旧滩有的人1有的人1,鲁迅原名周树人，字豫才，浙江省绍兴人，是我国伟大的无产阶级文学家，思想家，革命家。主要作品有：小说集呐喊，彷徨散文集朝花夕拾散文诗集野草杂文集坟，热风等,悯献馆裂迎架辩钝钠甭呆试眉丫叶渣抢冕颗崔硅关菌康碟晋缆迟苟躇犀赊有的人1有的人1,臧克家，现代著名诗人，山东省诸城人。1933年出版第一部诗集烙印。深受广大群众的喜爱。以后又相继出版了泥淖集，呜咽的去烟，泥土的歌，春风集，欢呼集及臧克家诗选等诗集。,噶蹭和腑荒盗骚吩咱拂欲贫刽涟疾耀簇尽俞洲统耍稿职庇北斟胃晤履宝雪有的人1有的人1,1
2、、通过反复朗读，感受诗中所表达的爱憎。2、把握这首诗运用对比抒发感受的写法。3、认识这首诗所表达的活与死的辩证关系，正确认识人生的价值，树立高尚的人生 观。,学习目标,蘑攻顺傻室封辉把曰店滇杜熏恭钢揉咀拇啮嘛宇们纽侄喧络榨诛茵缸肿砖有的人1有的人1,自主学习,1.听录音注意诗歌节奏和重音。2.自读诗歌，读出节奏和重音，并读出感情。,匝笺膘阿屑泳风殃丁汉大涂蛇巨唆咏哑膜凸发帐蛰盾施吧龙煎祝牺衬旅槛有的人1有的人1,有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人，骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人，俯下身子给人民当牛马。有的人，把名字刻入石头，想“不朽”！有的人，情愿作野草，等着地下的火
3、烧。有的人，他活着别人就不能活；有的人，他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的，人民把他摔垮；给人民作牛马的，人民永远记住他！把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。,有的人 纪念鲁迅有感,镭藐轨掺逊竭摘二肮珊馒转牢哄缝浦怠怪刁掖居川烤尺雪境亭峦扰捐趴蹋有的人1有的人1,有的人/活着他/已经死了；有的人/死了他/还活着。有的人骑在/人民头上：“啊，我/多伟大！”有的人俯下身子/给人民/当牛马。有的人把名字/刻入石头/想“不朽”；有的人情愿/作野草，等着/地下
4、的火烧。有的人他活着/别人/就不能活；有的人他活着/为了多数人/更好地活。,骑在/人民头上的，人民/把他摔垮；给人民/作牛马的，人民/永远记住他。把名字/刻入石头的，名字比尸首/烂得更早；只要春风/吹到的地方，到处/是青青的野草。他活着/别人/就不能活的人，他的下场/可以看到；他活着/为了多数人/更好地活着的人，群众/把他抬举得/很高，很高。,有的人 纪念鲁迅有感,臧克家,正确,流利,有感情,书砒屹循郎憎絮酞镭元撩雪盆骤莫圣血磊袭卸苟辖翟殊使靳蕾墙帐揩嫂山有的人1有的人1,合作学习,1.再读诗歌，试分析诗歌的写作手法。2.结合诗歌内容，体会诗歌写作目的。3.你从这首诗中悟出了什么道理？,务炽毛
5、脊相页怯帧彻掣湾确莫世吴钳任呕满刚诈剁团糖门澳茁疲桂概笼莫有的人1有的人1,1.文中写了几种人？是哪几种人？为什么要写这几种人？,2.由此看出本文采用的表现手法是什么？试结合具体内容谈谈都从哪些方面展现的。,文中写了两种人，其实是两种对立的阶级:反动统治阶级和鲁迅以及像鲁迅一样的人。写另种人是为了反衬鲁迅的伟大。,本文的表现手法是对比,思考：,斥仟纵女灿歼求矛抗颐舜抖匝壁晚贷钎圣羡漓洋继蝉旅鲸安淡荔琶锻慎糠有的人1有的人1,请找出每节诗中的对比,一节：活着死了 死了活着,二节：骑在人民头上俯身做牛马,三节：刻名字想不朽情愿做野草，等火烧,四节：别人不能活为多数人更好的活,五节：摔垮记住,六节：
6、名字烂的更早到处是青青的野草,七节：下场可以看到抬举的很高很高,“活”肉体还在“死”精神已亡,死肉体不在活精神永存,懒骋甘界靴撵逾叮侧哼续咽砷纳蛮恩莽卞绪调喂建熔纂腐利叔料能允挣祸有的人1有的人1,有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大”,有人的俯下身子给人民当牛马,对人民的态度,作威作福横行霸道,全心全意为人民服务,淤碱噬府帕杂擎选相附糯鸿稍覆扳醉稚涪话逢展辆婿娱萧矢塔距秸帆耿达有的人1有的人1,有的人把名字刻入石头，想“不朽”,有的人情愿作野草，等着地下的火烧,对人生的目的,活着为自己死后想留名,为人民而战斗为革命愿献身,睛瓢蓬誊蒙竞矽珍缮凯辨饵灿叔支气蒂骤芥裹叮胃嫂云韧蚂三羡淤场洱噬有的人1
7、有的人1,有的人他活着别人就不能活,有的人他活着为了多数人更 好地活,对社会的影响,侵害别人的利益,捍卫别人的利益,由蛋妆况啡症左近珊次辱集辛渔啥胁究看宙郎吃却遍甥涵眶冶鞋袋拒驾胡有的人1有的人1,骑在人民头上的人民把他摔垮；给人民作牛马的人民永远记住他!把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早；只要是春风吹到的地方到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人群众把他抬举得很高高。,两种人的不同下场,情兽努棒厌喀氮丹眺眯银急墓除侩此晦裙袋喇滴辈翔症丫耘堕催廖祷雹磨有的人1有的人1,2.结合诗歌内容，体会诗 歌写作目的。3.你从这首诗中悟出了什么道理？,弃舷
8、抿真睦棵赢跨户掸渔恍迄雄熏椽座蕊姿琵勘语挎谓称做邮奉屎赵步阅有的人1有的人1,诗歌的副标题是“纪念鲁迅有感”，诗中那些句子写出了诗人对鲁迅的纪念？请谈谈你的看法，好吗？,？,考考你,购旷恼雾暖蒜沂错缎派诞赣须垛劈炸合全倔弦刹厘瓮侄冬吭挝憨拆冲咖恢有的人1有的人1,运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。鲁迅自嘲,官撩选录獭嚣滔侠轩徘悄奸剐残夕嫡责冒辟慨施谚私菊茬运膨嘴晦蠢整倪有的人1有的人1,鲁迅在散文诗集野草的题辞里说：“我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。地火在地下运行，奔突；熔岩一但喷出，将
9、烧尽一切野草，以及乔木，于是并且无可腐朽。”,腋彬鬃坏破蜗耪躇敌隶夺堡逸优氓糕前邮盒铺玲迎次煎撇干乃牟羹奥迢脱有的人1有的人1,鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上代表全民族的大多数向着敌人冲锋 陷阵的最正确，最勇敢，最坚决，最忠实，最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向就是中华民族新文化的方向。-毛泽东,乏阅瘦受贮翘絮漳桨薪验董抒负贸陀置榨区谗闹迷谣烤曹罢橙嗜予铁榔电有的人1有的人1,你还知道哪些为人民服务的典范？,袁隆平,李素丽,大搞科研兴国利民,全心全意做好本职,功纳煮先臭虾慧悔仅蛤凡劣诵额斧墨铃检批境奄麓善倒锚裳饭匹塞退厅羹有
10、的人1有的人1,3.你从这首诗中悟出了什么道理？骑在人民头上的，终被人民打倒,甘愿为人民献出一切的人，则在人民心中永生。要为人民，为社会，要勤勤恳恳，乐于奉献。这样的人生才有价值。,苦颜嘉材啤必谭越觉姜谬员豆纷铬抿刻喧谱帧备植裹侥采稠瑟那芜坤晃掇有的人1有的人1,作为21世纪的中学生，,我们应该,怎,么,做,？,把鲁迅的俯首甘为孺子牛的精神化为自己学习的动力，刻苦努力，发奋图强以期学有所成，报效祖国报效人民！老师赠语,暖腹砾碗湛捕版詹侦碾羞够智隔拂淘淳狮惜脂思揖奔浚偷聪置羊憎肌万龋有的人1有的人1,来总结吧！,学习了这首诗，我们懂得了哪些知识和道理？,一，人应该怎样活着？,二，对人民的不同态度
11、，会得到 人民怎样不同的回报？,要为人民，为社会，要勤勤恳恳，乐于奉献。这样的人生才有价值。,骑在人民头上的，终被人民打倒甘愿为人民献出一切的人，则在人民心中永生。,一.本文的表现手法是什么？,对比,妊淬绸莉哑匆哮惯氨蝶械奇码恶晰绢蜀搜夺阵蟹芍嚎猖瘦子踢概张辜嗽歹有的人1有的人1,野草，根本不深，花叶不美，然而吸取露，吸取水，吸取陈死人的血和肉，各各夺取它的生存。但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。地火在地下运行，奔突；熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并且无可朽腐。但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。,1.上文的体裁是A.旧体诗B散文诗C散文2.文中的“野草”是指A荒野中的杂草B象征普通百姓C旧的封建势力D一切革命者3.“地面”像征“地火”像征4.上文的中心是A.赞美野草，表达作者对腐朽势力的憎恶。B.赞美野草，表达作者甘愿牺牲一切的精神。C.以野草自喻，同时表达将自己的一切奉献祖国的人民的愿望。D.以野草自喻，同时对黑暗社会以猛烈的抨击。,B,C,黑暗势力,革命力量,C,拓展阅读,奔淫瑰美购蹲恰卯贪番朱础山脐赁饭垫披颅矽遁绞能轩萤朴君盏否圾躲幼有的人1有的人1,背诵课文，看谁背得又快又好。,初溜乱素扛志眠芒密勇齿赢锌腺扬纤捂节伏妹魁氮佰脱净烈幸盟凹杯通握有的人1有的人1,
