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1、美学追求的实用化,形体美学,大,纲,本 章 内 容,1 形体美与形体美学的定义2 形体美的标准3日常生活与形体美4 各时期对形体美的要求5 各年龄阶段形体美6 文学情景中的形体美 7 具体美学学科中的形体美 8 形体训练 9 实践课堂,一、形体美与形体美学的概念,A、形体美：是指以人的形体 作为审美对象所表现出来的容貌 与体形美。包括形态美、姿态美、气质美。,B、形体美学：即是研究人的形体美 的一门科学,二、形体美的标准,A、女性：骨骼发育正常，关节不粗大凸起；肌肉匀称，皮下脂肪适量；五官端正，与头面部配合协调；双肩对称、曲线圆润；乳房丰满而不下垂，侧视曲线明显；腰部细圆，微呈圆柱状，腹部扁平
2、；呈现出女性玲珑浮凸、袅袅婷婷的体态。,B、男性：骨骼发育正常，关节不粗大凸起；肌肉发达，皮下脂肪薄；五官端正，与头面部配合协调；双肩对称宽阔、三角肌发达；胸部肌肉轮廓明显；腰部扁平；腹部平坦，肌肉轮廓及腱划隐约可见，躯体呈倒三角形；呈现出男性充满力度的体态。,形态美（自然美）,温婉柔和,健硕力量,三、日常生活与形体美,站姿,坐姿,睡姿,行姿,正确的姿势可以提升自身气质,姿态美（可以养成的美）,正确的站姿,调整呼吸，收腹提臀，抬头挺胸，两眼平视前方。两肩平展，双脚脚跟并拢，脚尖展开呈45度角。,正确的坐姿,坐下马上调整呼吸，抬头两眼平视前方，两肩后展开，脖子上提，下颚稍微后压。收腹保持上身笔挺
3、。双脚并拢双手合于右侧大腿处。两脚或合放于左右，或立于正前方。,正确的行走姿势,在正确站立的前提下，放松两手臂自然摆动，和谐的配合步伐。注意摆臂度为35度，步伐角度也一样。前后脚最好在一条直线上。,正确的睡姿,放松侧身向右，背部尽量保持笔挺。双脚自然弯曲。,四、各时期各民族对形体美的要求,各个时期和社会审美的标准不同造就了不同的美人、美男。,贵妃醉酒,昭君出塞,西施浣纱,貂蝉拜月,唐朝丰腴之美,汉朝实礼之美,吴越瘦削之美,三国艳媚之美,气质美、形态美、姿态美的结合,潘安：西晋,周恩来：民国时期,陈冠希：当今,布莱德皮特：当今,中国,美国,五、各年龄阶段的形体美,稚嫩成熟,六、红楼梦中十二钗,薛
4、宝钗 都道是金玉良缘，俺只念木石前盟。空对着，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。叹人间，美中不足今方信：纵然是齐眉举案，到底意难平。,林黛玉两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。,史湘云 襁褓中，父母叹双亡。纵居那绮罗丛，谁知娇养？幸生来，英豪阔大宽宏量，从未将儿女私情，略萦心上。好一似，霁月光风耀玉堂。厮配得才貌仙郎，博得个地久天长。准折得幼年时坎坷形状。终久是云散高唐，水涸湘江：这是尘寰中消长数应当，何必枉悲伤？,元春 喜荣华正好，恨无常又到。眼睁睁，把万事全抛。荡悠悠，
5、芳魂销耗。望家乡，路远山高。故向爹娘梦里相寻告：儿命已入黄泉，天伦啊，须要退步抽身早！,探春一帆风雨路三千，把骨肉家园，齐来抛闪。恐哭损残年。告爹娘，休把儿悬念：自古穷通皆有定，离合岂无缘？从今分两地，各自保平安。奴去也，莫牵连。,迎春 中山狼，无情兽。全不念当日根由。一味的，骄奢淫荡贪欢媾。觑着那，侯门艳质同蒲柳；作践的，公府千金似下流。叹芳魂艳魄，一载荡悠悠,惜春将那三春看破，桃红柳绿待如何？把这韶华打灭，觅那清淡天和。说什么天上夭桃盛，云中杏蕊多？到头来，谁见把秋捱过？,妙玉 气质美如兰，才华馥比仙。天生成孤僻人皆罕。你道是啖肉食腥膻，视绮罗俗厌；却不知好高人愈妒，过洁世同嫌。可叹这，青
6、灯古殿人将老，孤负了，红粉朱楼春色阑！到头来，依旧是风尘肮脏违心愿；好一似，无瑕白玉遭泥陷；又何须，王孙公子叹无缘。,秦可卿 画梁春尽落香尘。擅风情，秉月貌，便是败家的根本。箕裘颓堕皆从敬，家事消亡首罪宁。宿孽总因情！,王熙凤 机关算尽太聪明，反算了卿卿性命！生前心已碎，死后性空灵。家富人宁；终有个，家亡人散各奔腾。枉费了意悬悬半世心，好一似，荡悠悠三更梦。忽喇喇似大厦倾，昏惨惨似灯将尽。呀！一场欢喜忽悲辛。叹人世，终难定！,巧姐 留余庆，留余庆，忽遇恩人；幸娘亲，幸娘亲，积得阴功。劝人生，济困扶穷。休似俺那爱银钱、忘骨肉的狠舅奸兄！正是乘除加减，上有苍穹。,李纨 镜里恩情，更那堪梦里功名！那
7、美韶华去之何讯！再休提绣帐鸳衾。只这戴珠冠，披凤袄，也抵不了无常性命。虽说是，人生莫受老来贫，也须要阴骘积儿孙。气昂昂，头戴簪缨，光灿灿，胸悬金印，威赫赫，爵禄高登，昏惨惨，黄泉路近！问古来将相可还存？也只是虚名儿后人钦敬。,气质形态中透出个人性格及命运,七、舞蹈与美术中的形体美,芭蕾,拉丁 自信气质,傣族舞 追求形精,基本功与身法,七个手位四个脚位,黄金比例,八、形体训练,形体训练是一项比较优美、高雅的健身项目，主要通过舒展优美的舞蹈基础练习(以芭蕾为基础)，结合古典舞、身韵、民族民间舞蹈进行综合训练，可塑造人们优美的体态，培养高雅的气质，纠正生活中不正确的姿态。可以说它是所有运动项目的基础。,以舞蹈塑形，以美学知识培养审美情操。设身处地的想一下，如果你作为一名老师你应当怎样展现人民教师的风采？,九、实践课堂,谢谢观赏 同学们下课,
