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1、支气管哮喘的护理,说课内容,教材分析教学方法教学设计教学效果,一、教材分析,第四版 内科护理学人民卫生出版社 第二章 呼吸系统疾病病人的护理 第九节 支气管哮喘（Bronchial asthma）,教材内容,概述 临床表现与治疗 护理诊断 护理措施 健康宣教,教学目标,疾病概述临床表现治疗要点,病情观察吸入疗法护理要点,心理护理渗透人文关怀,教学重点与难点,重点 吸入治疗的方法难点 哮喘的病情观察,二、教学方法,讲述法、图解法、表解法等理论联系临床激发学生主动学习的兴趣,三、教学程序设计,激趣揭题,概述（OVERVIEW）,2,3,1,支气管哮喘：是一组由多种细胞及细胞组分参与的气道慢性炎症。
2、常出现可逆性气道阻塞症状。,气道炎症是哮喘的本质气道高反应性是哮喘的重要特征,气道特征：1、高反应性 2、高分泌状态 3、平滑肌痉挛,4,病因：遗传因素环境因素,临床表现,症状先兆症状：干咳、呼吸窘迫感、喷嚏、流泪发作时主要表现：发作性呼气性呼吸困难或发作性咳嗽、胸闷，伴有哮鸣音,体征 发作时胸部呈过度充气状态，双肺可闻及广泛的哮鸣音，呼气音延长。严重时寂静胸、奇脉、胸腹矛盾运动 非发作时可无阳性体征 哮喘持续状态,治疗,收集资料 讨论 自主得出结论,脱离变应原是防治哮喘最有效的方法。,护理诊断/问题,护理措施,病情观察,剖析难点,表 解 法,吸入治疗,突破重点,图文并茂,四、教学效果,学生分组竞答教师总结布置作业,支气管哮喘典型的临床表现是什么？哮喘急性发作时应吸入哪一类药物？,课堂小结,You Can Control Your Asthma,请多指教 谢谢！,
