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1、牟平一中 林晓,春 江 花 月 夜 张若虚,牟平一中 林晓,春江花月夜一诗“孤篇压全唐”、“盛唐第一诗”、“春风第一花”、“孤篇横绝，竟为大家”。被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。,【古今评说】,【作者介绍】张若虚（约660约720），扬州人，唐代诗人。曾以“文词俊秀”而名显长安，与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。仅全唐诗录存代答闺梦还、春江花月夜两首。春江花月夜一千多年来为世人所倾倒，诗人因此名垂后世。,【学习要点】1.流畅诵读，感悟诗歌。2.分析本诗感情表达的层次结构，体会景、情、理的完美融合。3.分析古典诗歌中的特定意象。,春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何
2、处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。,春江花月夜,（配乐朗读）,（一）写明月照耀下的江水花林的绚丽景观。为下面
3、对景抒情打下基础。景物美（二）由写景转向观照人生，思索茫茫人生与漫漫宇宙之间的相互关系，以明月长照对照人生短暂，抒写心中的感叹。哲理美（三）由感叹人生进而抒写思妇游子的离愁别绪，讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧憬 情感美,【抒情层次】,思考这三者之间是怎样有机地融合在一起？,春江花月（景）,思妇游子（情）,宇宙人生（理）,完 美 融 合,思考：抒情主人公你认为是游子还是思妇？前两部分是怎样为他这种情感服务的？这种写法你想到哪些诗歌？,【抒情层次】,（一）首八句：写明月照耀下的江水花林的绚丽景观，景象辽阔朦胧，月光皎洁，越发显出个人的孤独。（哪些语句可以看出？同样的手法在哪些诗曾用到？）景物美,
4、（二）次八句：由写景转向观照人生，思索茫茫人生与漫漫宇宙之间的相互关系，以明月长照对照人生短暂，抒写心中的感叹。（为什么要写人生的短暂？）哲理美,（三）余下二十句：由感叹人生进而抒写思妇游子的离愁别绪，讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧憬（这种手法在哪些诗中曾接触过？你喜欢哪些句子？谈谈自己的理解）情感美,月,结构上，以“月升月照月斜月落”为外在线索,呈现出月下静谧、朦胧、纯净、澄澈的优美诗境。同时又以月亮为景物描写的主体和引发感喟、抒写情思的依托，在月的照耀下，江水、沙滩、天空、原野、枫树、花林、飞霜、白云、扁舟、高楼、镜台、砧石、长飞的鸿雁、潜跃的鱼龙，不眠的思妇以及漂泊的游子，组成了完整的
5、诗歌形象，展现出一幅充满人生哲理与生活情趣的画卷。,【课后思考 总结思念的作品】,1 盛唐诗人张九龄望月怀远一诗是 历来为人们广泛传颂的上乘之作，试与本 诗对照，分析两首诗的异同。,海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光远，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。,月夜 杜甫 今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。,2月夜今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。,月夜与本诗有哪些相同地方？,涉江采芙蓉 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。,3涉江采芙蓉与本诗的相同点？,登幽州台歌 唐 陈子昂 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下!,4写孤寂的手法有无相同之处？,5比较 听离人品味手法的不同。离人 林志颖银色小船摇摇晃晃弯弯悬在绒绒的天上你的心事三三俩俩蓝蓝停在我幽幽心上你说情到深处人怎能不孤单爱到浓时就牵肠挂肚我的行李孤孤单单散散惹惆怅离人放逐到边界彷佛走入第五个季节昼夜乱了和谐涨泛任性涨退字典里没春天离人挥霍着眼泪回避还在眼前的离别你不敢想明天我不肯说再见有人说一次告别天上就会有颗星又熄灭,
