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1、与古体诗相对而言的一种诗体,也称今诗。指唐代形成的格律诗体,其句数、字数、平仄、对仗、用韵等都有严格的规定，主要有律诗和绝句，还包括排律。,近体诗,诗句字数整齐。分为五言和七言（简称五律、七律）。规定诗句数量。一般每首八句（十句以上者称为排律或长律）。中间两联必须对仗。每两句成一联，八句律诗计四联，依次为首联、颔联、颈联、尾联（末联）。其中颔联、颈联的上下句必须是对偶句。又，每联中上句称出句，下句称对句。,律诗,有严格的声律要求。第二、四、六、八句押韵（首句可押可不押），通常押平声韵，一韵到底。每句中用字平仄相间，上下句中的平仄相对，有“仄起”与“平起”两式。,每首定格为四句，以五言、七言为主
2、，简称五绝、七绝，韵律与律诗相同，只是不一定对仗。,绝句,秋 兴,杜 甫,首联,白露使枫树林凋落了，巫山巫峡气象萧瑟阴森。,颔联：长江里波浪滔天，边塞上风云阴沉。,颈联菊花已开过两次，往日流过的泪禁不住又流了下来。孤舟一系在夔州，便系住了自己急于归乡的心。,尾联：处处都在催人裁剪寒衣，白帝城高处黄昏时捣衣声更加急促。,一、读标题；二、看作者；三、联背景；四、明结构；五、析意象；六、抓情语；,把握诗歌思想内容基本方法:,离乱之苦漂零之悲故园之愁家国之忧,咏 怀 古 迹,杜 甫,咏怀古迹是一组结构严密的七言律诗，共五首，每首各咏一古迹，依次是庾信故居、宋玉故居、昭君村、先主庙、武侯庙，都是借古迹抒
3、发诗人的身世之感。关于它的整体结构，明人王嗣奭在杜臆中有很好的解释：“怀庾信、宋玉，以斯文为己任也；怀先主、武侯，叹君臣际会之难逢也；中间昭君一章，盖入宫见妒，与入朝见妒者，千古有同感焉。”,群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环珮空归月夜魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。,用自己的话复述诗歌,群山万壑随着险急的江流，奔赴荆门山，这里有生长明妃（王昭君）的村子。一旦离开汉宫，（命运）便与北方少数民族相连，独留下青冢向着黄昏。凭着画工画的画像只能约略认识昭君美丽的面容，空有她那怀念故国的魂魄月夜归来。即使千年过后，琵琶弹奏的胡地乐曲，还分明诉说着她内
4、心的怨恨之情。,这首诗给我们塑造了一个什么样的人物形象？,这首诗给我们塑造了一个什么样的人物形象？,王昭君,找出其中点明感情的词语,找出其中点明感情的词语,怨恨,找出其中点明感情的词语,怨恨,昭君怨恨什么？,一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏,一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏,环珮空归月夜魂,一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏,远嫁异邦，远葬他乡，月魂空归，思念故乡的幽怨。,环珮空归月夜魂,画图省识春风面,画图省识春风面,对画师的无耻行为怨恨,昭君的悲剧是由毛延寿造成的吗？,昭君的悲剧是由毛延寿造成的吗？,不是。有人曾为毛延寿鸣不平，写过这样两句诗：“意态由来画不成，当时枉杀毛延寿”。金圣叹也曾对此发表
5、评价，大意是：毛延寿则班小人之所以得售其奸，昭君之所以抱恨终身，难道不是你皇上自己造成的吗？搜罗那么多良家妇女充斥后宫专供你皇上一人受用，你连亲自挑选之劳都不肯费，也未免太过分了。可见，昭君的悲剧是由元帝的昏庸糊涂造成的。,昭君远嫁对她个人来说，毕竟是一种不幸。这种不幸又是怎样造成的呢？,昭君远嫁对她个人来说，毕竟是一种不幸。这种不幸又是怎样造成的呢？,最根本的原因还是统治者的昏庸造成的,千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。,千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。,“怨恨”两字点明全篇主旨。千百年来，琵琶所演奏的总是从匈奴传来的撩人愁思的胡乐，正是昭君在诉说着她的怨恨！这两句从侧面烘托昭君的形象，既有对
6、她的赞扬，又有对她的同情。读到这里，我们的耳边好像又响起了那深沉、幽怨的琵琶声！,昭君在汉宫尚未跻身宫妃之列，不过是后宫中一位待诏的宫女，而嫁到“朔漠”却封为阏氏（相当于汉皇后），还有什么不幸和怨恨可言呢？,昭君在汉宫尚未跻身宫妃之列，不过是后宫中一位待诏的宫女，而嫁到“朔漠”却封为阏氏（相当于汉皇后），还有什么不幸和怨恨可言呢？,明确:不能用现代的眼光看历史。囿于当时民族观念的局限，当时人对周边少数民族是耻于同类的，更何况远嫁匈奴呢？据后汉书记载：昭君远嫁匈奴以后，非常思念故乡，然而多次上书希望回故乡看看，都未能如愿。即使她侍奉的匈奴王死了，她还要按照当地的习俗再嫁给匈奴王的儿子，直至最后身
7、死异国。我们姑且不论这种回乡无望的绝望对她的打击有多大，就是那种与华夏伦理纲常相悖的习俗使其无法接受的痛苦，也足以摧折人心！,咏怀古迹（其三）题为咏怀，可里面只写了昭君的怨恨，并无作者个人的情怀，这是不是与标题“咏怀”二字不符？,背景,唐玄宗天宝五年，作者西入长安，羁留十年，才做了个看管兵甲器杖的小官。安史之乱爆发后，他前往灵武投奔唐肃宗，任左拾遗。作者因上疏救宰相房琯触怒唐肃宗而受排挤，被贬为华州司功。,昭君绝代佳人，入宫见妒画图省识，远离汉宫身死异国，环珮空归（千载之怨）,诗人才华横溢，入朝见妒不分忠佞，无辜遭贬漂泊西南，有家难归（深沉怨恨）,所以作者在咏叹王昭君不幸的同时也在感慨自己的不
8、幸，在表达王昭君千载之怨的同时也在暗中表达自己的深沉怨恨。,所以作者在咏叹王昭君不幸的同时也在感慨自己的不幸，在表达王昭君千载之怨的同时也在暗中表达自己的深沉怨恨。,前人评此诗时说杜甫是“悲昭君以自悲也”,这首诗写的是昭君的怨恨，但首联一开始并没有写她的怨恨，那写的是什么？,“群山万壑赴荆门”,山是群山起伏，连绵不绝；水是万壑争流，奔腾不息，直赴荆门山。其中的“赴”字用了拟人的手法，把迤逦不绝的千山万壑陡然间写活了，既有飞动之势，又有变幻之姿。,“群山万壑赴荆门”,开篇不写昭君，却描绘了这样一幅图画，目的何在？,明代评论家胡震亨认为，这么气象雄伟的起句，只有用在生长英雄的地方才适当，用在昭君村
9、上是不适合、不协调的。你同意这种看法吗？,明代评论家胡震亨认为，这么气象雄伟的起句，只有用在生长英雄的地方才适当，用在昭君村上是不适合、不协调的。你同意这种看法吗？,不同意。常言道：地灵人杰，正是因为有了如此雄奇的山水，钟灵毓秀，才孕育出昭君这样美貌的、不平凡的女子。清人吴瞻泰认为：诗人就是要借高大山川的雄伟气象来烘托、抬高昭君这个“窈窕红颜”，要把她写得惊天动地。可见，作者在此是从咏江山之奇绝引出咏佳人之奇美。这是其一。其二，作者在引出昭君之前特意用了这么一个内涵厚重的句子做铺垫，也说明了在作者的心目中，生长在这里的昭君决不只是一个明眸皓齿、秀发冰肌的弱女子，而是一位具有大山般坚强性格的奇伟
10、女性。所以，画面的底色用的不是阴柔的秀丽而是阳刚的伟岸，是较为和谐的。,从侧面烘托昭君的形象。一个青年女子远离父母之邦，嫁到异域，并在那里度过一生，确实需要巨大的勇气和毅力，而这雄伟的山川简直就是她那坚强的性格的象征。,一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。,一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。,试分析该联中“独”的表达效果。,一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。,试分析该联中“独”的表达效果。,“独”实写青冢，虚写昭君远离故土的境遇，更写出了昭君远离故土后心灵的孤独之情。,名句赏析：一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。,“一去”对“独留”，“一”与“独”同义互文，将昭君生前的寥落、死后的孤寂，写得入骨三分。可
11、见，昭君是多么孤独！“紫台”对“青冢”，一个富丽繁华，一个荒凉冷落，对比多么悬殊！“连”对“向”，“连”字写出塞之景，“向”字写思汉之心，笔下有神。“朔漠”对“黄昏”，“朔漠”即北方的大漠，“黄昏”一般指时间，而在这里似乎更主要指空间，即和无边的大漠连在一起的，笼罩四野的黄昏的天幕，何等的空旷凄清！,名句赏析：一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。,它是那样的大，仿佛能够吞食一切、消化一切，但是独有一个墓草长青的青冢，它吞食不下，消化不了，为什么？青冢有恨啊！一年年、一天天，向人们展示着千古的悲哀！就这么两句工整的对偶，内涵却相当丰富：上句写她生前的不幸与孤苦，下句写她死后的凄凉与冷落，一句话写尽了
12、昭君一生的悲剧。,“环珮空归月夜魂”中的“空”如何理解？,“环珮空归月夜魂”中的“空”如何理解？,从字面上看，作者认为，既然葬于塞外，不能归汉，你的魂灵归来也是徒然的。深入一想，昭君虽骨留青冢，但魂灵早已在月明之夜回到生她养她的故乡，可见其怀念故土之心是多么强烈啊！一个“空”字，将诗人的悲愤之情、伤悼之意传达得淋漓尽致。,诗眼,“怨恨”,远嫁异邦，远葬他乡，月魂空归，思念古乡的幽怨。（“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏 环空归月夜魂”）对画师的无耻行为及汉元帝的昏庸糊涂的怨恨（“画图省识春风面”）,小结,诗歌的主旨虽写的是昭君的“怨恨”，但一开始并未直接写，而是从咏江山之奇绝引出咏佳人之奇美，接
13、着写昭君的悲剧及其根源，为点明“怨恨”做铺垫，最后才明确点出昭君之怨，将感情推向高潮。,诗人漂泊异地，远离故乡，处境和昭君相似，寄寓思乡之情，也借昭君遗恨绝域，曲折表达自己失遇无路，才不得用的感慨。,总结,怀古（含咏史）诗词是诗人在阅读史书或游览古迹时，有感于历史人物或事件的是非，引发出对时局或自己身世的共鸣，或借古以喻今，或借古以讽今之作。在鉴赏怀古诗词时要抓住历史人物或事件与时局和诗人自己身世之间的连接点。,鉴赏咏史诗三步骤,鉴赏咏史诗三步骤,所描写的古人、往事是怎样的（弄清史实）,鉴赏咏史诗三步骤,所描写的古人、往事是怎样的（弄清史实）为什么要写这个古人这段往事？诗人在诗中表现出什么态度
14、（体悟感情）,鉴赏咏史诗三步骤,所描写的古人、往事是怎样的（弄清史实）为什么要写这个古人这段往事？诗人在诗中表现出什么态度（体悟感情）这种态度运用什么方法表达（分析技巧）,学以致用,西施滩 崔道融 宰嚭亡吴国，西施陷恶名。浣纱春水急，似有不平声。西施罗隐家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施。西施若解倾吴国，越国亡来又是谁。,注：据史记载，越王勾践被吴王夫差打败后，困于会稽，派大夫文种贿赂吴国太宰伯嚭，送宝器，美女（西施在其中）到吴国求和，从此越王勾践获得了休养生息的机会，其后终于灭掉了吴国。,1两首诗都针对“红颜祸水”这一传统的历史观念，为西施反案，但立意有深浅之别。请作简要分析。2两首诗的作者在表
15、达自己的观点态度时，所用的手法各有特色，请结合两首诗的三、四句作简要赏析。,两首诗都针对“红颜祸水”这一传统的历史观念，为西施反案，但立意有深浅之别。请作简要分析。,两首诗都针对“红颜祸水”这一传统的历史观念，为西施反案，但立意有深浅之别。请作简要分析。,崔道融的诗同情西施，为西施个人鸣不平，立意较浅。罗隐的诗写出了“家国兴亡自有时”的自然规律，立意较深。,两首诗的作者在表达自己的观点态度时，所用的手法各有特色，请结合两首诗的三、四句作简要赏析。,崔诗“浣纱春水急，似有不平声。”刘诗“西施若解倾吴国,越国亡来又是谁。”,两首诗的作者在表达自己的观点态度时，所用的手法各有特色，请结合两首诗的三、
16、四句作简要赏析。,崔诗“浣纱春水急，似有不平声。”刘诗“西施若解倾吴国,越国亡来又是谁。”,借景抒情、比喻,两首诗的作者在表达自己的观点态度时，所用的手法各有特色，请结合两首诗的三、四句作简要赏析。,崔诗“浣纱春水急，似有不平声。”刘诗“西施若解倾吴国,越国亡来又是谁。”,借景抒情、比喻,对比、反问,同样是“昭君出塞”的事迹，杜甫笔下的昭君是一个把“出塞”引为一生憾事、满腹“怨恨”的昭君，而在唐张仲素王昭君：“仙娥今下嫁，骄子自同和。剑戟归田尽，牛羊绕塞多。”明莫止昭君曲：“但使边城静，娥眉敢爱身。千秋青冢在，犹是汉宫春。”这两首诗中，却是赞扬昭君出塞的功效的。的确，昭君出塞功不可没，正如翦伯
17、赞所言：“汉武雄图载史篇，长城万里通烽烟。何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。”昭君成了一个为了祖国的统一和民族的团结而义无反顾、欣然前往的巾帼英雄。,迁移扩展,“昭君拂玉鞍，上马啼红颜。今日汉宫人，明朝胡地妾。汉家秦地月，流影照明妃。一上玉关道，天涯去不归。”李白王昭君,“汉使却回凭寄语，黄金何日赎蛾眉？君王若问妾颜色，莫道不如宫里时！”白居易昭君词,“天心特为留青冢，春草年年似汉宫。”吴雯明妃,方法提示,方法提示,移情入境法,方法提示,移情入境法,展开想象与诗人形成共鸣，甚至让自己化身为诗人，体味诗人所思所想所感。（怎么读？）,方法提示,移情入境法,意象分析法,展开想象与诗人形成共鸣，甚至让自
18、己化身为诗人，体味诗人所思所想所感。（怎么读？）,方法提示,移情入境法,意象分析法,展开想象与诗人形成共鸣，甚至让自己化身为诗人，体味诗人所思所想所感。（怎么读？）,抓住诗中的形象，紧扣表现形象特征的词语，体味情感；（这首诗给你的总体感受是什么？具体分析。）,方法提示,移情入境法,意象分析法,知人论世法,展开想象与诗人形成共鸣，甚至让自己化身为诗人，体味诗人所思所想所感。（怎么读？）,抓住诗中的形象，紧扣表现形象特征的词语，体味情感；（这首诗给你的总体感受是什么？具体分析。）,方法提示,移情入境法,意象分析法,知人论世法,能尽可能了解诗人生活的时代特征和其自身境况；,展开想象与诗人形成共鸣，甚
19、至让自己化身为诗人，体味诗人所思所想所感。（怎么读？）,抓住诗中的形象，紧扣表现形象特征的词语，体味情感；（这首诗给你的总体感受是什么？具体分析。）,诵读提示,节拍要清晰，体现诗的韵律。语气要缓慢，沉重，读出“悲”的基调。,首,联,节奏感要强，注意表现整个画面的气氛。,颔,联,要读得气势开阔，有包容宇宙之意。“无边落木”“不尽长江”二语要一气读出，“木”“江”二字可重读、适当延长、有余韵；“萧萧”“滚滚”要拉长声音，再现木叶和江水的形象，表现诗人不尽的愁绪哀思。,颈,联,尾,联,是全诗的高潮，要提高声调，读得悲愤。重读“悲”“常”，描绘长年飘泊之苦；重读“病”“独”，刻画老病孤愁，以加重悲苦情
20、绪。基调沉重，宜缓缓读出。,含无限凄凉于言外，应读得更加缓慢、沉重，让听者仔细体味诗人此刻百感交集的心态。,整体感知,这首诗给你的总体感受是什么？,整体感知,这首诗给你的总体感受是什么？,凄楚、悲伤、痛苦、孤独、沉郁、顿挫,杜甫小传,杜甫（712770），字子美，曾居长安城南少陵以西，自称少陵野老，世称杜少陵。原籍襄阳，迁居巩县。杜审言之孙。开元后期，举进士不第，漫游各地，寓居长安近十年。及安禄山兵陷长安，乃逃至凤翔，谒见肃宗，官至左拾遗。后弃官移家成都，筑草堂于浣花溪畔，世称浣花草堂。一度任剑南节度参军，检校工部员外郎，世称杜工部。其诗显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”。以古体、律诗
21、见长，风格多样，而以沉郁顿挫为主。有杜工部集。代表作：三吏、三别、茅屋为秋风所破歌、秋兴等诗，皆为人传诵。,杜甫,杜甫,一、读书和漫游时期（三十五岁以前）,杜甫,一、读书和漫游时期（三十五岁以前）,二、困居长安时期（三十五至四十四岁）,杜甫,一、读书和漫游时期（三十五岁以前）,二、困居长安时期（三十五至四十四岁）,三、陷贼和为官时期（四十五至四十八岁）,杜甫,一、读书和漫游时期（三十五岁以前）,二、困居长安时期（三十五至四十四岁）,三、陷贼和为官时期（四十五至四十八岁）,四、西南飘泊时期（四十八至五十八岁）,杜甫,一、读书和漫游时期（三十五岁以前）,二、困居长安时期（三十五至四十四岁）,三、陷
22、贼和为官时期（四十五至四十八岁）,四、西南飘泊时期（四十八至五十八岁）,望岳,杜甫,一、读书和漫游时期（三十五岁以前）,二、困居长安时期（三十五至四十四岁）,三、陷贼和为官时期（四十五至四十八岁）,四、西南飘泊时期（四十八至五十八岁）,望岳,兵车行、丽人行,杜甫,一、读书和漫游时期（三十五岁以前）,二、困居长安时期（三十五至四十四岁）,三、陷贼和为官时期（四十五至四十八岁）,四、西南飘泊时期（四十八至五十八岁）,望岳,兵车行、丽人行,月夜、春望,杜甫,一、读书和漫游时期（三十五岁以前）,二、困居长安时期（三十五至四十四岁）,三、陷贼和为官时期（四十五至四十八岁）,四、西南飘泊时期（四十八至五十
23、八岁）,望岳,兵车行、丽人行,月夜、春望,春夜喜雨、茅屋为秋风所破歌,写作背景,杜甫身逢战乱，从48岁开始，一直到58岁去世为止，11年中，一直在外飘零，写这首诗时已是第八个年头了，3年后病死在出蜀途中。这首诗是大历二年（公元767年）作者寄寓夔州（重庆奉节）时写的。此时“安史之乱”已结束4年，但地方军阀乘机争夺地盘，国家仍是一片混乱；再加上好友李白、高适、严武相继辞世所有这些，像浓云一样压在杜甫心头，他是为排遣抑郁而抱病登台的。,研讨思想内容,一、首联写登高俯仰所见所闻，一连出现哪六个特写镜头？渲染了秋江景物的什么特点？,研讨思想内容,一、首联写登高俯仰所见所闻，一连出现哪六个特写镜头？渲染
24、了秋江景物的什么特点？,迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿啼、孤零冷落的小岛、水落而出的白沙、低飞盘旋的水鸟。,研讨思想内容,一、首联写登高俯仰所见所闻，一连出现哪六个特写镜头？渲染了秋江景物的什么特点？,迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿啼、孤零冷落的小岛、水落而出的白沙、低飞盘旋的水鸟。,这些都是具有夔州三峡秋季特征的典型景物，捕捉入诗，不但形象鲜明，使人读了如临其境，而且所展示的境界，既雄浑高远，又肃杀凄凉。,品味语言,品味语言,风,天,猿,渚,沙,鸟,品味语言,风,急,高,啸哀,清,白,飞回,天,猿,渚,沙,鸟,品味语言,风,急,高,啸哀,清,白,飞回,孤独无依漂泊痛苦,天,猿,渚,沙,鸟
25、,品味语言,风,急,高,啸哀,清,白,飞回,意境凄凉,孤独无依漂泊痛苦,天,猿,渚,沙,鸟,二、颔联写了萧萧而下的“无边落木（落叶）”、滚滚东流的“不尽长江”两种景物。这样的景物，对于当时55岁（逝世前3年）、飘零流落在外，同时又是一个现实主义的有阔大胸襟的诗人的杜甫来说，会产生怎样的感慨？,二、颔联写了萧萧而下的“无边落木（落叶）”、滚滚东流的“不尽长江”两种景物。这样的景物，对于当时55岁（逝世前3年）、飘零流落在外，同时又是一个现实主义的有阔大胸襟的诗人的杜甫来说，会产生怎样的感慨？,既感到人生短暂而渺小，历史悠远而不可逆转，因壮志未酬而产生惆怅；也会感到豁达、坦荡、胸襟开阔。,如何理解
26、诗中出现的“猿鸣”、“飞鸟”、“落叶”、“长江”这四个意象？,如何理解诗中出现的“猿鸣”、“飞鸟”、“落叶”、“长江”这四个意象？,猿鸣,如何理解诗中出现的“猿鸣”、“飞鸟”、“落叶”、“长江”这四个意象？,使人听到它的叫声感到非常悲凉。,猿鸣,如何理解诗中出现的“猿鸣”、“飞鸟”、“落叶”、“长江”这四个意象？,使人听到它的叫声感到非常悲凉。,猿鸣,飞鸟,如何理解诗中出现的“猿鸣”、“飞鸟”、“落叶”、“长江”这四个意象？,使人听到它的叫声感到非常悲凉。,猿鸣,在空中盘旋，说明它无处停息，比喻孤独无依。,飞鸟,如何理解诗中出现的“猿鸣”、“飞鸟”、“落叶”、“长江”这四个意象？,使人听到它的
27、叫声感到非常悲凉。,猿鸣,在空中盘旋，说明它无处停息，比喻孤独无依。,飞鸟,落木,如何理解诗中出现的“猿鸣”、“飞鸟”、“落叶”、“长江”这四个意象？,使人听到它的叫声感到非常悲凉。,猿鸣,在空中盘旋，说明它无处停息，比喻孤独无依。,飞鸟,落木,落叶飘零，已是晚秋，暗喻杜甫的人生也走到了生命的晚秋。,如何理解诗中出现的“猿鸣”、“飞鸟”、“落叶”、“长江”这四个意象？,使人听到它的叫声感到非常悲凉。,猿鸣,在空中盘旋，说明它无处停息，比喻孤独无依。,飞鸟,落木,落叶飘零，已是晚秋，暗喻杜甫的人生也走到了生命的晚秋。,长江,如何理解诗中出现的“猿鸣”、“飞鸟”、“落叶”、“长江”这四个意象？,使
28、人听到它的叫声感到非常悲凉。,猿鸣,在空中盘旋，说明它无处停息，比喻孤独无依。,飞鸟,落木,落叶飘零，已是晚秋，暗喻杜甫的人生也走到了生命的晚秋。,一泻千里，比喻时间的流逝。,长江,品味语言,品味语言,落木,长江,品味语言,落木,长江,无边,萧萧,下,品味语言,落木,长江,无边,不尽,萧萧,滚滚,下,来,品味语言,落木,长江,无边,不尽,萧萧,滚滚,生命之短暂,沉郁,下,来,品味语言,落木,长江,无边,不尽,萧萧,滚滚,生命之短暂,时间之永恒,沉郁,高昂,下,来,品味语言,落木,长江,无边,不尽,萧萧,滚滚,生命之短暂,时间之永恒,意境：苍凉、雄浑、沉郁而悲壮,沉郁,高昂,下,来,品味语言,落
29、木,长江,无边,不尽,萧萧,滚滚,生命之短暂,时间之永恒,意境：苍凉、雄浑、沉郁而悲壮,沉郁,高昂,豁达、坦荡、开阔的胸襟,下,来,三、如果说前两联是写景，后两联是什么？,三、如果说前两联是写景，后两联是什么？,抒情。直接倾诉内心的重重愁苦。,四、从“万里”、“作客”、“百年（老年）、“多病”、“独”这些字眼中，你能领悟出诗人怎样的思想感情？,四、从“万里”、“作客”、“百年（老年）、“多病”、“独”这些字眼中，你能领悟出诗人怎样的思想感情？,身逢战乱、时值悲秋、离乡万里、漂泊他乡、人到老年、体弱多病、孤独无依，再加上国家多难，诗人身受八重愁苦。倍感老病孤独，身世凄凉，十分眷念家乡和亲人，也为
30、国家多难忧心忡忡。,千古忧恨，悲秋绝唱,秋气肃杀一悲也,千古忧恨，悲秋绝唱,秋气肃杀一悲也,万里为客二悲也,千古忧恨，悲秋绝唱,秋气肃杀一悲也,万里为客二悲也,长年飘泊三悲也,千古忧恨，悲秋绝唱,秋气肃杀一悲也,万里为客二悲也,长年飘泊三悲也,多病之身四悲也,千古忧恨，悲秋绝唱,秋气肃杀一悲也,万里为客二悲也,长年飘泊三悲也,多病之身四悲也,残生暮齿五悲也,千古忧恨，悲秋绝唱,秋气肃杀一悲也,万里为客二悲也,长年飘泊三悲也,多病之身四悲也,残生暮齿五悲也,亲朋无一六悲也,千古忧恨，悲秋绝唱,秋气肃杀一悲也,万里为客二悲也,长年飘泊三悲也,多病之身四悲也,残生暮齿五悲也,亲朋无一六悲也,忧国伤时
31、七悲也,千古忧恨，悲秋绝唱,秋气肃杀一悲也,万里为客二悲也,长年飘泊三悲也,多病之身四悲也,残生暮齿五悲也,亲朋无一六悲也,忧国伤时七悲也,因病停杯八悲也,千古忧恨，悲秋绝唱,品味语言,诗三、四两联是抒情，有哪些字眼充分表现了作者的情感？,品味语言,诗三、四两联是抒情，有哪些字眼充分表现了作者的情感？,万：表明了离国别家，漂泊路途之远常：表明了离家万里，流浪他乡的时间之久作客：客居他乡多：感叹年老多病，精神疲惫不堪独：感叹独自登台，形单影只，万分凄凉恨：感叹过分的愁苦和愤恨，以致两鬓过早地斑白了停：感叹因穷困潦倒没酒可喝，只好停下酒杯，郁积在胸中的愁闷得不到渲泄的情状苦：是极度；极度(痛恨两鬓
32、染霜),五、尾联中“艰难”、“潦倒”二词形容的是国家还是个人？“苦恨”二字如何理解？这一联表现了作者怎样的思想境界？,五、尾联中“艰难”、“潦倒”二词形容的是国家还是个人？“苦恨”二字如何理解？这一联表现了作者怎样的思想境界？,既是国家，也是个人。客观上，“国破”与“家亡”是因果关系；主观上，诗人一直忧国忧民，为国家破亡忧心如焚。,五、尾联中“艰难”、“潦倒”二词形容的是国家还是个人？“苦恨”二字如何理解？这一联表现了作者怎样的思想境界？,既是国家，也是个人。客观上，“国破”与“家亡”是因果关系；主观上，诗人一直忧国忧民，为国家破亡忧心如焚。,从联句的对仗关系看，“苦恨”与“新停”相对，应是副
33、词加动词，“苦”是副词“很”，“恨”是动词“遗憾”，诗人很遗憾过早的白了双鬓，不能多为国家出力。,五、尾联中“艰难”、“潦倒”二词形容的是国家还是个人？“苦恨”二字如何理解？这一联表现了作者怎样的思想境界？,既是国家，也是个人。客观上，“国破”与“家亡”是因果关系；主观上，诗人一直忧国忧民，为国家破亡忧心如焚。,从联句的对仗关系看，“苦恨”与“新停”相对，应是副词加动词，“苦”是副词“很”，“恨”是动词“遗憾”，诗人很遗憾过早的白了双鬓，不能多为国家出力。,古代知识分子大多以“达则兼济天下，穷则独善其身”自勉，而杜甫无论穷达，都心忧天下，其思想境界之高，不愧被称为“诗圣”。,登高,写景,抒情,
34、首联,仰观云天秋风,俯察江水洲渚,颔联,仰观无边的落木,俯察不尽的江水,颈联,尾联,悲秋作客,多病登台,苦恨霜鬓,新停酒杯,达标检测,阅读下面一首唐诗，然后回答问题。,江 汉 杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。片云共天远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。,(1)这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。,(1)这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。,“片云”“孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；“落
35、日”“秋风”意境雄壮、开阔，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。,（2）有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。亦可另抒己见。,（2）有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。亦可另抒己见。,答“自强不息”的要联系“落日心犹壮”，答“怨愤”的要联系“不必取长途”。,风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。,登 高,起,承,转,合,第一联先“起”，描写登高所见，第二联“承”，继续写登高所见，是对第一联的补充，第三联将笔锋转到个体的遭遇上来了，同时转入到表现主题，而尾联则“合”到主题“艰难苦恨”上来。,明代胡应麟评价说：“此章五十六字，如海底珊瑚，瘦劲难移，深沉莫测，而精光万丈，力量万钧。通章章法、句法、字法，前无昔人，后无来学，此当为古今七言律第一。”,
