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1、2023期末工作总结班主任（8篇）大家应细致做好工作总结，积累更多的工作阅历，在今后更好的开展下一阶段的工作，班主任如何写期末工作总结呢?下面是给大家带来的期末工作总结班主任（8篇），以供大家参考！班主任期末工作总结1时间真如白驹过隙，在平淡与劳碌中，一个学期就这样一晃而过。这是我与孩子们相处的第三个学期，感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了许多;不经意间，他们懂事了许多;不经意间，他们学会了许多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。有人把老师比作园丁，把学生比作小树;有人把老师比作耕耘者,把学生比作肥
2、沃的田野。这两种比方都很精妙。班主任的任务不只是修枝剪叶，还有播种、施肥、锄草回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增加群众凝合力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体进展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，总结一下，在平常，我主要将工作重点分为以下几个方面：一、关怀孩子爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，务必关怀、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的职责感放在第一位。作家杨朔以前说过：每个人的心里都埋着一团火种，只要擅长拨弄，它就会熊熊燃烧。我的教化对象是八九岁的孩子，他们天真烂漫，活泼好动，那
3、一颦一笑，到处充溢着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都强壮成长，这是我做班主任的信念。低班级的孩子对老师特性热忱，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊闲聊，请他教教老师这件新玩具怎样玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？问问他这天给老师吃的喜糖是怎样来的?考考他会查字典了吗;告知他这几天进步了!告知他星期天编的手抄报很漂亮，也跟他说昨日他写的生字宝宝不好看,这天和同学吵架不就应在这种简洁的闲聊氛围下，把握好教化的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，收到的效果会很好。我还觉得，班主任对学生的爱，就应是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，假如是
4、我的孩子。以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思索：假如我是孩子，我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子，如何教化才是最佳途径?于是，在这样的前提下，孩子们的淘气捣蛋、屁股坐不住、对簇新事物的新颖都变成了能够理解的行为。对于低班级的孩子来说，表扬的力气是无穷的。在平常，我透过对孩子的视察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，刚好表扬和鼓舞他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!老师越来越宠爱你了当我和家长沟通时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又嘉奖了他几颗小星星，一脸兴奋，然后那
5、几天在家表现就会特性好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是华蜜的，我付出一份爱，收获的则是一份纯真的爱。二、重视培育孩子们的行为习惯各种习惯的养成是构成良好班风班貌的基础，低班级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级构成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其留意培育学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据低班级孩子的特点，一方面，以竞赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡,整一整，孩子们看在眼里记在心里，为
6、养成良好的习惯制造了好的氛围。三、培育小干部，进展孩子的潜力班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建设一个良好的班群众，首先要建设好一支职责心强、潜力强的班干部队伍。低班级孩子的行为潜力都处于不稳定状态，所以我在班内搞了争当值日生活动。不管哪一位值日生，我都严要求。首先，树立他们作为小干部的光荣感和职责感，其次，树立他们的威信。一方面，我告知值日生，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，以身作则，带头做好榜样;另一方面，我主动、热忱地为他们铺路，以支持鼓舞为主，使他们受到鼓舞，也使全班同学心服口服。四、加强与家长间的沟通家庭教化和学校教化是密不行分的，尤其是班主任工作，更加须要家长的理
7、解和支持。我特性留意和家长建立良好的关系，加强和家长间的沟通。一学期来，我对每位学生的家长都进行了电访，告知他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会刚好与家长取得联系，使家庭教化和学校教化同步，更好地促进了孩子的健康成长。比如我班孩子大多家境较好，独生子女，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心每次去家访时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞群众活动引导他们酷爱群众,学会欣赏别人、帮忙别人，我较多得主动跟家进步行沟通。如班上有一位小挚友脾气极其倔，一有不顺自己心的事就发脾气，甚至不说一句逃回家去，我总是留心视察他的细小变更，
8、与他谈心，刚好主动地与他家长联系，期望与学校协作共同帮忙他变更。五、加强群众凝合力这一学期，透过孩子们的共同努力，所取得的成果是可喜的。当然，好成果的取得同孩子们的群众荣誉感分不开的。一个群众就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向志向的彼岸;一个群众如同一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关怀、相互帮忙、共同进步。班主任工作更多的是一种锁碎，一种静默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为一名年轻的老师，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后,我会同我的孩子们接着努力，即使没有最好，也必需会更好！班主任期末工作总结2作为高三班主任，虽然是第三年做高三
9、班主任，但是还是感到自己压力很大，为了提高学生的成果，就要养成良好的学习习惯、严谨的生活作风序，营造一种奋勉、进取、争优创先的学习氛围;以优良的班级环境为每一个学生供应一个用心学习的环境;老师队伍以乐观向上的精神去带动每一个学生，让学生有干劲，有冲劲，才会有动力。所以，刚刚进入高三班级，我在班主任工作上用了大量的精力，让学生有一个好的起先，同时也在慢慢适应我的管理方法，从而达到素养的提高。主要做的有以下几点：一、选好班委，亲自到位，抓好常规管理建立一个纪律严明，学风向上的班级，是学生刻苦学习，提高成果的保障，所以抓好日常管理，是高三班主任工作的重中之重。一个班风好的班级，成果就很简洁提高，一个
10、班风差的班级，就算老师再努力，也是事倍功半。依据通过以前班主任的了解，我对本班学生的状况也有了确定的把握。开学第一、二周，我主要是让学生自我管理，我在一边视察。并在开学的第一天就提出高三的要求：不允许任何迟到，不允许任何偷懒。在第一个月内，通过视察，闲聊，对本班学生有了深化的了解。所以起先依据班干部的实力，重新选好班干部，落实班委责任，由班干详细实施常规管理工作，我适时地提示、督促,突击检查。对违纪现象刚好指责教化,绝不姑息，维持好正常的学习、生活秩序。本学期，我们班在学校的量化考核上始终都是一等奖。二、抓尖子，督边缘，调动学习乐观性不放弃任何一个学生。是我在高三第一天讲的一句话，也是我做高三
11、班主任始终以来的提示。学生的基础不同，不能因为他的成果差而把学生放弃。所以想方法调动学生的学习乐观性，让学生刻苦学习、全面提高全班学生学习成果。在这方面，我实行了抓两头、带中间的方法。以班会课的形式，全班调动乐观性。以个别谈话的形式，做尖子生和边缘生的指导工作。对于尖子生，要求他们明确目标，改正缺点，发挥优点，同时提出给出干脆看法;对于边缘生，以鼓舞为主，多检查，多引导，订正不足，发觉进步，提高自信念，一步步在进步。形成了良好的学习风气。三、每次考试都实行边缘生责任制把班内偏科的学生分5名给各科任老师，重点关注。要求各科任老师重点关注他们的弱科，订正他们的学习方法，从根本上变更方法,提高他们的
12、成果。这个制度已取得不错的效果，每次考试我班都有28到30名同学冲进本科线。大部分同学短腿科目也有了很大的进步。四、发挥老师团队力气，共同给学生提高优质课由于学生的基础不同，层次差异太大，我对我班学生分成不同的学习小组，各个小组的成果都比较相近，对不同的小组，老师支配的学习任务是不同的，让学生都能真正学到学问，而不是在一边陪上课,陪做作业。通过班级科任会议，我把我的思想和各位科任沟通，得到他们的支持，在各科任老师的辛勤努力下，给每一个层面学生单独把脉;就严抓学生的基础学问过关，一学期下来，我班的成果也有的很大的进步。学生学习也不会太累。五、开好班会课，适时激励学生高三的班会主题重在励志、重在激
13、励。学生学习的时间长了，学生难免会出现疲沓、倦怠的状态，打瞌睡，开小差就会出现，我通过班会课激励、鼓动、以来调动学生的乐观性。甚至我还开展了6次室外班会课。让学生有一个很好的精神风貌来迎接高考，打好人生的重要的一战。高三班主任工作是一项耐性活，的确特殊辛苦，也很累，但是每次看到学生获得成果之后那欢乐兴奋的样子，就感觉自己的付出是值的。班主任期末工作总结3又一届高三毕业了，高考成果也已揭晓，老师和学生都还在喜悦的气氛里。这一届学生是我工作20_年时接手的班级，当时接这个班也是因为儿子也在这个班级，所以这一届我既是班主任，又是家长，儿子的班主任就和我邻桌。哲人说，人不能两次踏入同一条河，作为班主任
14、，尤其是这一届班主任，感受颇多，感觉做班主任与以往有很大的不同，自己的观念变了，自己的行为变了，自己的看法变了！信任孩子，是这一届班主任最大的心悟。以往的班主任工作总是严字当头，勤于管理，忽视学生内心体验。通常是制定一系列的班纪班规，要求学生严格遵守不走样，比如起床、到教室的时间等等一些行为尽量做到严格要求，详细规定，检查督促也耗费了我大量的时间与精力，而学生却不卖帐，不领情。事实上，每个人都是独特的，有的学生习惯早起，有的学生就是想多睡那么一会儿，为什么要他们都在同一个时间点起床?班上有几位同学每天早上都来得迟，我也没有指责过他们，只是静静地等上几分钟，看着他们来上早读。当然，也有一些同学每
15、天早上都来得很早，我也没有因此表扬他们，各人的习惯而已。但是他们都一样很努力，很细致，这就够了。接近孩子的心灵，以前做班主任，总是摆出一副管理者、教化者的姿态，自己认为学生做得不好时多是指责教化，现在回想起来，学生大多是回避班主任，提防着班主任，班主任是很难知道学生的真实想法与看法。这一届班主任，我将自己定位为一位引导者，同行者,对于问题多看少说，孩子是在不断成长的，总会有一些不足，只要他们在不断进步就行了。在高三后期学习惊惶的状况下，学生能主动找到我倾诉自己的困惑与焦虑，即使是看起来很内向的同学，向我说话时那种恳切的样子，我找到班主任的华蜜感。将信念种在学生心间，学生在成长的过程中须要学问的
16、学习、实力的培育，但更须要观念的形成、信念的坚决。信念好比生长素，没有它，枝干不能强硬，叶子也不会健康。学生成长过程中，信念支持着他们向心中的志向和目标奋进，阅历这一过程，特性品质也得到砥砺，今日成功的学习阅历就是明天成功工作的阅历与感悟。在这一届班主任工作中，在批阅周记、班会、沟通谈心等等过程中，努力帮助学生树立信念与信念，这或许是高三其次学生学生能平稳健康地度过人生中最为惊惶焦虑的高考前备考的几个月时间的缘由吧。学生在成长，做为班主任，也应当不断更新相识。班主任期末工作总结4任一班班主任，面临高三班级下学期繁重的备考任务，不仅教学任务重，而且班主任工作是中学阶段最累最重的，既要为每个考生准
17、备高考档案，还要做深化细致的思想工作，关怀每一个学生的思想状态、学习状况，以确保一个学生以健康、稳定的心理，乐观惊惶的学习心情做好复习备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作,总结如下：一、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造乐观向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我特殊重视常规工作，主要从以下几点做起：(1)做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习惊惶而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到肃穆惊
18、惶、乐观向上的气氛，防止产生懈怠心情。深化班级，刚好发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我照旧坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的状况，发觉问题刚好处理，使大事化小，小事化了。(3)经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成果进步、遵守纪律好，劳动好，关怀班集体，关怀帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生乐观进取。抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必需依靠学生干部，老师要放手让班干部工作，经常嘱咐、提示、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主
19、任的负担,又熬炼了学生干部。不过，高三班级的学生学习任务特殊重，老师要爱惜学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。二、抓尖子，督差生，调动学习乐观性调动学习班乐观性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成果，是高三班主任的首要任务，这方面，我实行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出详细措施;对差生，以鼓舞为主，多谈话、多检查，发觉问题刚好订正，发觉进步，充分表扬;形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成果，进行
20、个案分析，帮助学生建立自信，树立信念，发觉弱点，分析缘由，找到改进方法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头,使学习成果保持上升趋势。另外用以志激人的方法，激发学习爱好。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上进展，无论是学问获得，技能形成，还是素养提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径帮助学生树志向，谈追求，增加责任感、使命感和忧患意识。以培育学生的热忱性、主动性、和进取精神。时时力求将学习心情调控到最佳的亢奋状态，水击石则鸣，人激志则宏实践证明：高三学生接受激励、明志能使学生保持许久的学习的动力。三、
21、留意心理辅导，加强学习方法的指导本学期，如何使学生保持心理健康，心情稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要探讨课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理;如何树立自信念;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发觉学问缺陷等等。依据不同学生分别进行不同的指导，收到了确定的效果。总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成果。最大的不足是对学生的错误惩处不力，致使有些错误不能得到很好的订正，如班上少数学生始终经常出现
22、迟到、缺席现象,而我的工作却始终停留在口头指责上，使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。班主任期末工作总结5本学期我担当三班级班主任工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面进展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素养，做了下面几点工作，现将本学期班主任工作总结如下：一、学习优秀班主任工作阅历，抓好班级管理要做好班主任工作，并不是件简洁事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如驾驭不好方法，会做许多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，细致钻研魏书生老师的班级管理阅历，乐观进行实践，同时虚心请教同组的老师,力求把每件事处理好。开学初，我与学
23、生一起学习小学生守则小学生日常行为规范，组建了班干部集体，确立了值周班长轮番依次，利用怎样当好班干部主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的乐观性，培育学生的各方面实力，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部帮助期工作，这样既调动了学生工作的乐观性，培育其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培育了更多优秀的小干部。二、培育学生主子翁意识现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室望见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就指使学生把地上的纸捡起来,放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我
24、捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿乐观主动性，这时我就起先思索，怎样才能使学生人人关怀班级，人人讲卫生呢?从这以后，我每天都早早来到学校，首先打扫一下教室，洒上水，发觉地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学望见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了，对这些同学我刚好的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品德，慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑。三、疼惜学生，亲近学生谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。班主任要擅长接近孩子，爱惜和关怀学生，和他们进行亲密的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工
25、作的基础。探讨学生是教化取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动视察。了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;二要探讨学生的特性特征，了解个人的生活环境，驾驭哪些是乐观分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。在亲近与探讨学生的过程中，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。四、以强化常规训练带动教化教学工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强
26、一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（依据详细状况选择），务必使每个学生具有听从集体，听从叮嘱的思想，具有自我约束力，形成习惯。详细的措施是假如谁给班集体减分就要在班级的考核中给他去掉分数，并且三分就去掉一颗小红星。从今孩子们违反纪律的少了，时刻想着集体的多了，人人争先为班添光彩。五、激发学生竞争意识使孩子形成比学赶帮超的良好学习氛围，对应的帮助差生活动，相互促进，共同提高。重视对后进生的教化工作，针对每一个学生的基础
27、和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的进展。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成果也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和志气，帮助他们制定学习支配，和划分学习小组，提高他们的学习成果。六、重视与家长的联系班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教化成功的，必需力争本班科任老师和家长对学生有全都的要求和看法，并时常同他们交换看法。家长会是学校与家长联系的重要途径，应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教化孩子的阅历，可以谈教改的方向
28、，谈本期教学内容及要求，谈本期整体状况，进行作业展览或者谈学校对家庭教化的建议均可。充分调动家长的乐观性，协作学校教化好孩子，这样班主任工作才能更加顺当轻松。经过一学期的努力，班级工作取得了确定的成果，但也存在着一些问题，比如遇学生犯错误，有时比较较急躁，和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进。班主任期末工作总结6本学期，我担当三一班数学课兼班主任，结合学校的要求和本班实际状况，我做了如下工作：一、教学工作1、探讨教材，领悟教材，活用教材:努力提高业务水平只有细致领悟教材，才能更好的活用教材，才能备好课，备课是教材领悟的重要表现，备课的过程，好比是老师准备布和剪刀，
29、然后来到课堂，为学生裁衣，制作合适的“衣服。备课过程中，是一个不断调整，不断重建学问结构的过程，这就要求老师挖掘、领悟教材,真正站在学生的角度分析，本期我努力做到这一点，工作之余我还运用网络学习别人的先进阅历，总之不断提升自己，不能因业务不精,误人子弟，在业务上我要求自己精、准、活、实。2、偏爱后进生，严管优等生，赏识中等生作为老师我们无法选择学生，只能因材施教，学生程度的好、坏与智力、学习方法有很大关系，后进生本身在班级中就简洁受卑视,慢慢变的不自信，再加上学习方法的不得当，假如此时不加以疏导，简洁形成坚冰，对于这部分我倾注的更多。对待后进生我多的是爱惜,多的是浇灌，多的是关注，多的是鼓舞，
30、我的偏爱让后进生对我多的是信任，少的是恐惊，多的是敢不耻下问，少的是学问负积累，后进生在爱的阳光下自信成长！优等生是班级的领航者，也是班风、班纪、学习的领头燕，他们因领先很简洁出现自私、自利、不关怀集体的习惯，这些习惯又简洁被忽视，这样班级的凝合力会因此减弱，对他们严加管理，多做心理沟通尤为重要，他们是班级的一种合力，教化好这批学生，班级会因为他们而更荣耀！中等生，我多的赏识，中等生渴望得到老师的重视，同事害怕老师的指责，我经常给他们竖起大拇指，老师的赏识满足了他们自尊的须要，增加他们前进的内驱力，成为班级一股锐不行当的主流力气，这部分学生提上去是班级成果提高的主力军。二、班级管理方面1、走进
31、学生，发觉班级问题不管干什么事，最怕的是走进，只有走进，才能深化，只有深化就能发觉一些不和谐的因素，记得那天听学生闲聊时，孩子不经意的一句话让我知道了学生间的小隐私，他们当时的对话是这样的：你不给我一元钱，没了下次考试不让你看，你不让我吃你的东西，我告你抄我的题。听他们的话后，我在思索，三班级的孩子竟然这样做，真给了我很大的触动，人当心不小，小小的交易，带坏的是班风，感慨他们的做法，难过的是他们简洁的处理方法对以后人生之路的影响,如何处理，处理不好可能引发更多学生的效仿。2、故事引入，诚信调查，解决心头难题三班级的孩子已经有了思想，处理方法要慎重，我给孩子讲了许多诚信的故事，其中有一个题目是诚
32、信问题让我找不到工作，故事的内容是讲一个中国留学生得才兼备，只因在公交车逃票，毕业后找不到工作，我问学生，一个人什么最重要?孩子说的五花八门，最终我总结，恳切对人最重要，学习要诚信，品德也要诚信，就班上的现象，让同学们说说不足，这样做的害处，同学们踊跃发言，最终我又做了诚信调查，谁在哪方面做了不诚信的事情，同学们分别说出了自己以前不诚信的一面，可喜的是那天谈论此话的同学也站了起来，承认了错误。同学们在错误中慢慢长大，诚信调查，让我心中的难题迎刃而解。3、自信教化，让学生收获累累一个人什么都可以没有，唯一不能没有的是自信，有时你不经意的一句话，会让某个同学有很大的转变，记得一次我对冯琳博说：“今
33、日是你的幸运日，你确定会有好运，谁知晚上的测试他真的用心去做考了一百分，一句话真的那么重要吗?一句话给了他一个好的心态，心态确定他的用心程度，通过这件事我发觉，老师的自信教化对孩子是多么的重要，自信教化播下的是一种信念，收获的是一种成功的体验，有了一次成功，可能会变更一个人，甚至一辈子。4、多姿多彩的嘉奖，让学生多了一份成功的体验你是妈妈的好助手“百分状元“优秀值日生平安小卫士等是我班常设的喜报方案，虽然家长宠爱通过这些了解孩子的生活点滴,可时间长了学生简洁审美乏累，表现好做一天老师的小助手读书讲故事给大家听嘉奖升级等这一系列嘉奖方式的出台，班级形成了一种合力，比学赶帮，乐于助人的多了，淘气耍
34、性子的少了，成功的体验多了，班级更和谐了。三、工作中的不足反思1、班级奖惩制度落实到位。2、对待不良习惯而又宠爱反复的学生，耐性不够，简洁烦躁，处理方法简洁，心情化。3、心理辅导不到位，班级仍有不和谐的现象老师没发觉。四、下期工作目标1、设置班级留言本，让老师更快发觉班级的问题，有针对性的解决，2、自律性不强的学生，多沟通，用心沟通，努力感化他们。3、加强家校沟通，真诚与家长交心，对学生真正负责，让家长放心。4、接着开展我是妈妈的好孩子，老师的好学生活动，并周周有落实.在反思中成长，努力中收获，在不断学习中完善自己，提高业务实力是自己的立身之本，我不断提示自己，让自己的工作越做越好！班主任期末
35、工作总结7班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项特殊平凡甚至特殊繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。本学期，由于工作须要，我进入了一个新的工作环境，再一次担当了三班级的班主任工作。新的环境，面对新的学生，要有新的班主任工作方法。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面进展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素养，我在担当三班级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作：一、深化学生、亲近、了解学生，做学生的挚友多年的班主任工作告知我：只要了解学生，亲近学生，只要你真心地宠爱学生，学生就会宠爱你。只要心中充溢爱就确定能教化好孩子们
36、。因此，从初次接触三班级学生起先，为了能很快地了解学生，亲近学生，我乐观深化班级，深化学生，同时通过其他老师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。开学前几天我就已能精确叫出每个学生的名字。开学一个月，就对全班同学的学习实力、学习状况及行为习惯等有了比较详尽的了解。在长期接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比较有特性，大部分的学生都有很强的接受实力，学习的乐观性也比较高。但许多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束实力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒散，缺乏耐性，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作
37、业现象。针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于实行措施,而是本着亲其师，才能信其道的思想，找寻时间、找寻机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱惜和关怀他们，和他们进行思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，情愿听我的话，接受我的指责、教化了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。二、加强学生思想教化，培育学生的良好习惯学生良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必需从学生思想相识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教化入手,重点培育学生各
38、方面的良好习惯。第一、行为规范教化，也包括法制、社会公德教化。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高相识，平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树立榜样，发觉不良现象刚好订正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提示、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为刚好指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。其次，集体主义教化。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要听从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我
39、意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三操、队列竞赛和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增加学生的集体荣誉感，树立集体意识，教化学生团结协作、互帮互学，增进友情，大家共同进步，并通过参加，培育学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝合力。在各种活动中，我班学生都表现的比较突出。？第三，学习重要性教化。开学一段时间后我就发觉我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学学问和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，共
40、同教化、帮助;二是支配好学生与成果差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成状况;三是留意对他们的教化方法。实行鼓舞与表扬相结合的方式。激励胜于颂扬，表扬胜于指责。在日常工作中，我总是告知学生：你是最棒的!你很聪慧!老师信任你能做好一加油!老师为你们喝彩。让学生在鼓舞中发扬成果，在微笑中相识不足，在轻松快乐的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进行物质嘉奖。尽量克制自己，以免看法粗暴。同时,赐予他们生活上的关怀和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习乐观性得到提高。后半学期以来，闫爽、李翔、滑海欣等几位学生的学习乐观性明显
41、增加，进步很大。三、做好家访工作老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教化好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有六、七个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我刚好联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同协商解决方法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教化，这一部分学生现在变更很大，基本能刚好完成作业了，学习成果也提高了不少。本学期，通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正,学风比较浓，同学之间团结友爱
42、、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝合力、核心力和向心力的集体。本学期我班在班级布置竞赛中获一等奖，广播操竞赛中获二等奖，大合唱竞赛中获一等奖，但在本学期的工作中，还存在许多有待加强和改进的问题。比如学生的各方面实力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理实力差等。还有一小部分学生学习缺乏乐观、主动性,跟不上其他同学的步伐，学习成果差，影响班级的整体成果。这都有待于下学期班主任工作的加强。总之，小学班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得特
43、殊精彩而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，全力以赴，把三班级班主任工作做得做的更好。班主任期末工作总结8今年是我其次年担当六班级毕业班的班主任。在担当这项工作的过程中，我越来更加觉，此刻的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不简洁。本班孩子各有不一样的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的学问丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的淘气捣蛋，有的关怀他人一、充分利用宣扬阵地板报是宣扬的最有效，最干脆的途径。我把板报交给学生，组织一批有本事并宠爱宣扬工作的学生，教会他们发扬各自特长，合理支配布局，把板报办好。原先我们把晨会课当作是老师的训导课，学生理解教化，然
44、后做好一天的准备。此刻，我们明白，一味地说教并不能起到更好的效果。我经常引导学生从身边的事情说开去，让他们自我分析对与错，自我解决出现的冲突。更多的时候，我利用晨会要求学生讲英雄的故事,讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教化。二、培育学生良好的行为习惯尊师守纪是我们的传统美德，怎样尊师见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们须要培育学生有正确的尊师观念，如:上课进取发言，开动脑筋;作业细致完成，不懂就问;格式正确，布局设计合理;关怀班级卫生，疼惜身边的财物等，那里包括了各方面的好习惯的培育。守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰,刚好回答问题
45、。我还宠爱学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。不随地丢东西，走楼梯留意礼貌，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必需遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。三、发挥小助手的本事在我的班里，小助手异样多，每个同学都有自我帮忙班级，帮忙老师的本事，于是各尽所能，学生找到适合自我的岗位，做好一份为他人带来便利，为班级带来荣誉的事。班级凝合力也所以更强了。假如，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业,有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序，每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的方法。自我管理自我，发挥本事是我们六班级的班风。在这些小干部们的管理下，我们的纪律较
46、开学初有所好转，早读的纪律也慢慢起先变好，但情景还不容乐观，须要今后接着接着努力。六班级学生，独立自主的本事强了，假如什么都为他们准备好,什么都支配好的话，孩子们会失去原有的新颖，失去活力和探究精神。所以，仅有放开手脚，他们才会进取，才会创新。四、真心地关怀学生，了解他们的所思所想每个人都有一颗松软的心，当这颗心得到关怀和呵护地时候，他会加倍地回报你。学生是稚嫩的花朵，他们的心又是那么多脆弱，它更须要我们细心地呵护。下课的时候，我经常和班上的学生闲聊，了解他们的思想状况，对他们遇到的问题刚好进行疏导，我真心地去关怀他们，为他们解决遇到的困难。的父亲去世了，他表面上特殊的坚毅，但我也发觉他经常神
47、情恍惚，为此，我多次找他谈话，让英勇地应对现实。_一连几次犯了严峻的错误，他虽然相识到了自我的错误，但照旧有抵触心情，我一方面与家长沟通，一方面多次找他谈话，分析他犯错的缘由，和他一齐制定改正的支配。本学期中，像这样的事例还有许多。我明白我所做到这些根本无法与在座的班主任相提并论。另外，我对学生的关怀是微乎其微的,我明白自我的一次两次努力效果或许并不明显。但私自认为，我们所从事的就是育人的事业，我们就要经过千百次的努力去让坚冰溶化，经过千百次的努力去拨开学生眼前的层层迷雾。在班主任工作中，我不能做得很好，但我必需要做得不遗余力，必需要做得对得起自我，对得起那帮孩子们。02023年小学二班级班主任工作总结5篇0中职生班主任个人总结5篇0班主任个人年终工作总结2023范文0初二班主任年度工作总结5篇0初中优秀班级工作总结5篇0数学老师期末工作总结范文5篇0中职一学年班主任工作总结5偏见0班主任年度考核工作总结范文5篇02023高三老师工作总结5篇0对班级工作评价总结最新十篇
