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1、27、青山到处埋忠骨预习导学案温馨寄语：父爱是世界上最深厚的爱。学习目标：1、相识8个生字。2、自学课文内容，有感情的朗读课文，进一步了解描写人物的方法。3、了解一代伟人毛泽东作为一般人的情感世界，感受它无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀。教学重点：体会毛泽东丧子后极度哀痛的心情和常人难有的宽广胸怀。教学难点：进一步学习描写人物的方法。学法指导：抓住课文中的微小环节描写和心理描写反复地朗读、细细地品尝，从而感受毛泽东主席常人的情感和超人的胸怀。学问链接：1、毛岸英是毛主席一家为中国的革命事业献出的第6位亲人。堂妹毛泽建，1929年8月，是衡山游击队长，在湖南衡山县英勇就义。妻子杨开慧，193
2、0年11月14日，在长沙被湖南军阀何健杀害。二弟毛泽覃，1934年4月，在战斗中，为掩护战友撤离，英勇牺牲。大弟毛泽民，1943年9月27日被军阀盛世才逮捕入狱，在乌鲁木齐被害。侄儿毛楚雄，1946年8月22日，被国民党活埋处死，就义时年仅19岁。2、关于抗美援朝斗争：1950年6月25日，美国公然发动侵朝斗争，并把战火烧到我国东北边疆，还派海军侵占我国领土台湾，严峻威逼我国的平安。为了保家卫国，10月8日，中心作出抗美援朝的确定，彭德怀任总司令，毛泽东主席亲自把自己的爱子一一新婚不久的毛岸英送往抗美援朝的最前线。1953年7月27日，抗美援朝取得宏大胜利。3、“青山到处埋忠骨，何须马革裹尸还
3、出自清朝诗人龚(gong)自珍的己亥3i杂诗，忠骨：忠臣的遗骨；何须；不须要;马革裹尸：马皮包袱着尸体；还：回家乡(安葬)。忠良之士，为国捐躯，青山连绵，到处可以安葬他的遗骨，不须要用马皮包袱着运回家乡安葬。预习内容一、我会把课文读两遍，做到：读准字音，读通句子。特别是下面词语：拟定勋鉴殉职眷恋奔赴踌躇黯然狂轰滥炸原封不动青山到处埋忠骨，何须马革裹尸还二、我理解：（方法：查字典或联系上下文）勋鉴：踌躇：殉职：拟定：三、我知道：课文讲解并描述了（时间），毛泽东的爱子毛岸英,（起因）毛主席听到这个消息后的心情，彭德怀请求，金日成要求,（经过）最终，毛泽东忍痛确定O（结果）四、我会填：默读课文，填写下面表格。以三封电报为线索，抓住重点句子深化理解课文内容,体会主席的情感变更。发报电报内容主席心从哪里感人情受到的第一封其次封第三封五、我感动：找出最令自己感动的语句朗读给大家听。六、我探究：课文是接受什么方法来刻画人物的？七、我收获：1、通过今日的学习，我知道了毛泽东是一个（）的人。2、我知道了在写作中，要抓住人物的（）、（）、（）、（）等微小环节描写去刻画人物形象。八、我质疑：同学们，带着问题进课堂这个习惯真好呀！读完课文之后，我还有一些不理解的问题，我想登记来，上课与同学探讨。
