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1、第20课时 燃料、能源和环境,第20课时燃料、能源和环境,人教版,第20课时 知识网络,人教版,第20课时 考点聚焦,人教版,考点1化石燃料,_、_、_称为三大化石燃料，是不可再生能源。(1)煤煤被称为“工业的粮食”，是古代植物遗体经过一系列复杂变化而形成的，是由无机物和有机物组成的复杂混合物。主要含有_元素。,煤,石油,天然气,碳,第20课时 考点聚焦,人教版,(2)石油石油被称为“工业的血液”，是古代动、植物遗体在地壳中经过复杂变化而形成的，是一种黏稠液体，主要含有_、_两种元素。,焦炭,碳,氢,第20课时 考点聚焦,人教版,提示 煤的干馏是化学变化，石油的蒸馏是物理变化。,汽油,煤油,柴
2、油,第20课时 考点聚焦,人教版,注意 点燃甲烷和氧气或空气的混合物会发生爆炸。因此，在煤矿的矿井里必须采取通风、严禁烟火等安全措施，以防发生爆炸事故。甲烷是最简单的有机化合物。,无,无,极难,排水法,蓝,2,CO22H2O,第20课时 考点聚焦,人教版,(4)化石燃料对环境的影响煤燃烧时会排放出二氧化硫(SO2)、二氧化氮(NO2)等污染物。这些气体溶于雨水，会形成“_”。汽车使用的燃料是汽油和柴油，它们燃烧的尾气中的主要污染物有一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等。二氧化碳含量增多会使“_”加剧。,酸雨,温室效应,第20课时 考点聚焦,人教版,考点2乙醇,C2H5O
3、H,挥发,任意,3,2CO23H2O,高粱,玉米,第20课时 考点聚焦,人教版,注意 工业酒精因含有甲醇(甲醇有毒)，严禁兑酒饮用。医用消毒酒精是体积分数为70%80%的乙醇水溶液。由于乙醇相对其他燃料含氢元素质量分数高，含碳元素质量分数低，又能在空气中充分燃烧，所以属于绿色燃料。目前，各地正在推广使用乙醇汽油这种新型混合燃料。,第20课时 考点聚焦,人教版,考点3开发新能源,化石燃料是人类生产、生活的主要能源。随着全球能源使用的增长，化石燃料等不可再生能源将日趋枯竭。世界各国人民的节能意识正在日趋增强，科学家也在开发新能源，例如：_、_、_、氢气等，这些能源也称为“绿色能源”。,注意 氢气作
4、为燃料的三大优点：原料广泛、热值高、无污染，被认为是最清洁的燃料。但因制取成本高，存在贮存、运输、安全等问题，目前还不能广泛使用。,太阳能,风能,潮汐能,第20课时 归类示例,人教版,类型一化石燃料与生活,命题角度：化石燃料在生活中的应用。,例12010芜湖小王同学在学习了甲烷性质的有关知识后，查阅相关资料时惊奇地发现1体积甲烷完全燃烧时消耗约10体积空气中的氧气！当氧气不足时，其产物除了水和二氧化碳外，还可能含有一氧化碳。请完成下列填空：(1)写出甲烷(CH4)完全燃烧的化学方程式_。(2)家用天然气的主要成分也是甲烷，在使用天然气灶具时应注意调节灶具通风口的大小，以免_、_。,产生污染,浪
5、费燃料,第20课时 归类示例,人教版,(3)化石能源是有限的，最终会被耗尽，请写出一种你所知道的新能源_。(4)“低碳生活”是指生活作息时所消耗的能量要尽量减少，从而降低二氧化碳的排放量。下列生活方式能体现这一理念的是_(填序号)。a随手关灯b鼓励多用私家车c节约用纸 d拒绝使用一次性碗筷,太阳能(或风能、地热能等),acd,第20课时 归类示例,人教版,方法点拨 化石燃料和我们的生活关系密切，是我们必不可少的燃料，但在使用过程中也给环境带来了负面影响。天然气是其中一种，目前正逐渐进入我们的家庭。对于天然气这些可燃性气体或可燃的粉尘，跟空气(氧气)混合，在一个有限的空间内点燃，都有可能发生爆炸
6、，因此要注意使用时的安全。,第20课时 归类示例,人教版,类型二开发新型能源,命题角度：新型能源的开发与利用。,例22010肇庆目前，我们国家的能源主要依赖于化石燃料，它们属于不可再生资源。因此，开发利用新能源就显得格外重要。(1)常见的三种化石燃料包括石油、天然气和_。(2)利用新能源发电的类型有潮汐能发电、地热能发电、_等(请举1例)。(3)海底埋藏着大量的“可燃冰”，其主要成分由甲烷分子和水分子组成，如果开采和贮存方法得到突破，可以成为未来的新能源。“可燃冰”燃烧的化学方程式为_ _。,煤,风能发电、太阳能或核能发电等(合理均可),第20课时 归类示例,人教版,(4)在新能源汽车未普及时
7、，如图201所示为一种“节能减排”的有效措施。,第20课时 归类示例,人教版,方法点拨 此类题目一般情境新，题干长，涉及当前新能源问题，但落点都较低，考查的都是我们平时所学的基础知识。解题时要特别注意利用题给的信息，对信息进行理解，加工处理，最后对所提问题作出解答。,C,4NaOH,2Na2CO3,第20课时 归类示例,人教版,解析 可燃冰的主要成分是甲烷。作为燃料的乙醇可以用废弃不用的粮食等植物资源制取，原料来源丰富，可再生，但不充分燃烧也会生成一些CO等污染物。,第20课时 归类示例,人教版,类型三减少环境污染构建低碳社会,命题角度：低碳生活的概念。,例32011烟台“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而降低二氧化碳的排放量。下列做法不符合“低碳生活”理念的是()A教科书循环使用B多用电子邮箱、QQ等即时通讯工具C夏天为了更凉快，把室内空调温度设置到很低D提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式,解析 夏天空调温度设置很低会消耗更多的电能。,C,第20课时 归类示例,人教版,方法点拨 此类题目是当前社会生活中的热点问题，解答时要紧扣如何减少二氧化碳的排放。,H2,4H2O,第20课时 归类示例,人教版,解析 废作业本可以回收纸张、矿泉水瓶可以回收塑料、破旧铁桶可以回收金属铁；氢气燃烧的生成物只有水，是最清洁的燃料。,
