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1、班主任培训讲座,磐石市职业教育中心郭长志,一、班主任名称的界定,2009年08月22日，教育部在中小学班主任工作规定 中指出：班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。另解：班主任是班级和学生的组织者,领导者和教育者,是联系学校与学生之间的纽带,沟通家庭和 社会的桥梁,在学生工作处的领导下,肩负着全面管理和教育学生的责任.,二、班主任的任职条件,（一）作风正派，心理健康，为人师表；（二）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；（三）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。,班主任应具备的素质,一、良好
2、的思想品格和和事业心、责任感1、班主任要有理想，有事业心，有责任感 2、言行一致、为人师表。3、民主、公正、平等、合作的道德风范二、较强的专业水平和教学能力三、机智灵敏的应变能力 四、健康的心理素质和自我控制情绪的能力。五、深刻敏锐的观察分析能力。,三、班主任工作的重要意义,（一）是学校工作开展的纽带和具体实施者 1、班主任是学校工作的实施者 2、班主任是学校工作的纽带（二）是沟通学校、社会和家庭的桥梁 学校教育不是孤立的，是联系社会、家庭的三结合教育，班主任是三结合教育的重要纽带（三）是学生健康和谐发展的直接责任者,如果把学校比作一个网络系统,这个网络系统由纵横交叉的各种教育和教学渠道组成的
3、话,那么班主任就是这个网络中的一个网结.有人形象地说:在学校,条条渠道通向班主任实不为过.班主任既是班级的核心,又是联络各教育渠道的纽带和桥梁.学校对学生德,智,体,美等的教育,都要通过班主任这个关注人物去发挥影响力,完成各种教育活动.因此,班主任是班集体的组织者和领导者,是学校贯彻教育方法针促进学生全面发展的骨干力量.,校长,班主任,学生处,班主任,学生处,校长,任课教师,学生家长,学生,学生,学生,学生,四、班主任的工作任务,（一）管理班级，形成班集体（二）指导班级活动，形成凝聚力（三）建立管理体系，形成管理合力（四）协调多方关系，营造良好氛围,五、班主任需要侧重的几方面工作,(一)把班风
4、建设、学风建设作为工作重点(二)加强班级团队精神教育(三)注意做好后进生的教育转化工作(四）加强同家长沟通，协同做好学生工作,1、要努力使班级真正成为班级集体2、班任对学生要一视同仁3、同家长联系要讲究方式方法4、充分发挥班会作用，对学生进行正确的引导和教育 5、通过各种活动，对学生进行集体主义教育6、要经常深入班级，及时了解和掌握班级情况，多同任课教师沟通7、切忌打骂体罚学生,六、班主任工作需要注意的几个方面,如何开好家长会,一、召开家长会的目的:家长会是三结合教育的一种方式，是学校同家长联系的一种方式。就是要促使家长与教师互通情况，达到互相理解和支持，使学校与家庭对孩子的教育达成一致，促进
5、学生的发展。,二、怎样开好家长会,（一）主题明确是方向（二）会前准备是关键（三）会议内容是亮点 1、介绍班级整体情况 2、班级工作展示 3、班级管理成效的展示 4、存在问题及改进措施 5、寻求家长的支持与配合,如何开好主题班会,一、什么叫主题班会 主题班会是由班委会在班主任的指导下，围绕一个专题或针对一个问题而组织的教育活动。1、心理教育主题班会,结合学生学习生活、思想动态，选择一些具有争议性的现象或问题.2、以热点及学生关心的问题为主题的主题班会.3、以一些重大的节假日、纪念日 为主题.,二、开好主题班会的一般程序,（一）、班会计划（二）、选好主题（三）、必备的课前准备 1、确定主题班会的形
6、式（教师主讲、师生讨论、汇报、辩论、竞赛、文艺表演等）2、确定主持人及材料 3、准备好相关的物品,三、主题班会应注意的基本要求,（1）主题明确：多个环节始终围绕一个主题展开，活动目标明确。（2）注重实效：解决学生中存在的较突出的发展性心理问题。（3）参与面广：学生积极参与，教师尤应关注自卑内向的学生，启发、引导他们积极参与活动，踊跃发言。,（4）体验真实：学生表达出了内心的真情实感，充分暴露出了心理问题，情景交融，以情感人，课堂具有感染力。（5）气氛宽松：学生思维活跃、踊跃积极发言、课堂气氛民主平等。（6）寓教于乐：让学生在活动中体验、感悟，让学生内心感受愉悦、轻松。,主题班会应注意以下几点问题：,（一）做好充足的准备工作。（二）充分发挥学生参与的积极性。（三）主题要有明确的目的性、较强的针对性。（四）避免由于选题过大、目标过空导致对主题挖掘不深、不透。（五）避免由于学生发言过于随意，而导致缺乏正面导向或失控。,送给年轻的班主任几句话,要想做一名优秀的班主任应当具有：强烈的事业心和责任感，热爱班主任工作；对学生热心、坦诚、严慈相济，一视同仁；研究工作方法、反思工作效果、提高工作能力。,
