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1、第五节 制定设计方案,1,TRANSITIONAL PAGE,设计的一般过程,发现问题,值得解决否？,有条件解决吗？,调查、收集设计所需要的信息、数据,制定设计方案、权衡优化、选定方案,具体详细的设计,实施设计,产品检测,评价改进,设计完成,修改设计,不解决,不解决,否,否,最优化吗？,2,设计分析,一、设计方案：设计方案是设计的具体表现，是设计者思想的表达。设计者要用图样和文字告诉人们：设计产品是怎样的。,二、制定设计方案的第一步：设计分析,设计的角度和思路,3,技术设计中的人机关系,人与机器设备及所使用的一切物品之间的关系，包括使用时与所在的环境之间的关系。简单的说，“机”是指我们身边的所
2、有物品。,一、设计分析,分析中学生秋冬环保时装设计需要考虑的主要因素：,人,设计分析三要素：人、物、环境,5,6,案 例：中学生台灯设计,人（高中生）,物,环境,造型,功能,材料,学习重,在发育,安全意识弱,适应性,环境保护,一、设计分析,追求个性,附加个性功能,灯罩、底座、支撑杆的个性造型与选材,7,讨论：人（学生）的因素和环境因素对台灯各部分的设计有什么要求？,讨论分工：第一大组的各小组：讨论希望台灯附加哪些“功能”？第二大组的各小组：讨论“灯罩”的选材与设计有何要求？第三大组的各小组：讨论“底座”的选材与设计有何要求？第四大组的各小组：讨论“支撑杆”的选材与设计有何要求？,（4人一组合作
3、完成）,8,在台灯底座上安装日历、笔筒、时钟等附件。或增加定时开关、自动报警功能。,台灯功能分析：（高中生需要哪些附加功能？）,9,1、灯罩:调节光线、安全保护,学习用的台灯灯罩的设计有什么要求？,椰子壳灯罩,设计要求：耐用、导热性弱、不透明、反 光度适宜、颜色和谐，成本底,10,2、支撑架：决定台灯高度，有不同材料、形状,学习的台灯支撑架的要求？,要求：耐用、安全、低成本、造型美观,11,3、底座：支撑和稳定，有不同材料、形状、颜色,学习台灯的底座设计要求有哪些？,设计要求：材料：坚固的、不易碎造型:体现个性化的风格,12,灯泡：有不同的光线颜色、频闪、型号,有不同种类：如白炽灯、日光灯管、
4、节能灯管,选择要求：耐用且光线柔和没有频闪或频闪较低,13,开关,作用：通断电源或调节光线亮度。（常见的台灯开关有拨动式开关、旋钮式开关、触摸式开关、光控开关、声控开关等。）选择：手动或遥控开关,-手控或遥控,14,方案设计通常是要根据设计任务书进行编制，它由设计说明书、设计图纸及成本估算等三个部分组成,二、设计方案的制订,15,二、构思设计方案,马上行动：根据前面的设计分析，构思灯设计方案,（4人一组合作完成）,要求说明：按作品设计方案要求完成，18周交。,草图范例,16,A小组同学的方案构思,C小组同学的方案构思,B小组同学的方案构思,D小组同学的方案构思,（1）木质底座（2）有机玻璃灯罩
5、（3）6根支撑用自行车钢丝（4）6块普通玻璃（5）标准灯泡、导线、插头（6）调光开关,（1）木质底座（2）金属灯罩（3）两根金属或有机 玻璃支撑杆（4）手动开关（5）标准灯泡、导线、插头,（1）椰子壳或葫芦壳 制底座、灯罩（2）金属软管支撑杆（标准件）（3）标准灯泡、导线、插头（4）调光开关,（1）陶瓷瓶或空酒瓶制底座（2）硬纸质灯罩（外贴花布）（3）标准灯泡、导线、插头（4）空心金属管或非金属管 作支撑杆（5）手动开关,17,小结,设计方案：用图样和文字等表达设计思想,制定设计方案的步骤,设计分析,方案构思,方案筛选,18,完成本小组的设计方案,设计任务,注意：1、要大胆突破传统观念的束缚，充分发挥自己的想象力和创造力。2、根据达成的目的不同，好的设计方案可能有很多，不要受别人干扰。,19,要求：画出设计的草图，写出各部分选用的材料，并做出初步的成本估算。每个小组选派一位优秀作者上台陈述设计方案以及理由依据。从材料、造型、功能等几方面阐述。以便为设计方案的权衡与筛选做准备。,20,
