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1、幼儿园案例分析,林晓婕 于丹阳,目录,CONTENTS,瑞典Tellus幼儿园,挪威Troms幼稚园,萨尔格米幼儿园,所在地：法国，萨尔格米纳设计师：Michel Grasso建筑面积：1350,设计理念,设计理念,这个项目的设计理念是躯体和子宫,项目被定义为一个身体的框架，中心是幼儿园，周围的花园是细胞质，一个包裹的围墙充当细胞膜，一个子宫的概念就此诞生。,1,建筑环境与空间,萨尔格米讷幼儿园场地十分开阔，四周为城市路网，建筑由于坐落在“岛”上。建筑师希望为幼儿园创造安静舒适的环境，因此最大范围地种植了绿色植物以隔绝外界的干扰。,2,建筑环境与空间,建筑环境与空间,1,巨大的室外游戏场是由一
2、系列弧形的墙壁形成的，它们定义了不同设施的边界。独特的入口是由混凝土拱形结构定义，这个拱形又是另一个围墙延伸形成的。,建筑环境与空间,色彩运用,3,色彩运用,3,光,4,幼儿园在薄膜内部漂浮，它欢迎游客进进一个圆形的室内空间，一个带顶的中庭为室内洒进阳光。,挪威Troms幼稚园,70 N建筑事务所设计的Troms幼稚园位于挪威北部特罗姆瑟市。设计是主要目的是让孩子们能享受到新鲜和刺激的环境，并且以此来取代城市中一些沉闷和临时的建筑物。,颜色设计,颜色设计,1,联想起出众的北欧设计，大部分人脑海中都会出现“冰清玉洁”这些字眼。然而，Troms幼儿园的设计截然相反，色彩仿佛北极光一般绚丽闪耀。愈是
3、寒冷单调的地方，愈是需要这些奔放的色彩。坐落在全世界最寒冷的地方，Troms幼儿园却温馨浪漫，如同北极圈的童话一般。如果孩子是未来，是希望，Troms幼儿园就是未来的承载者，希望的寄托。,材质特色,2,幼儿园建筑外表皮材质由天然木材堆砌而成，保留了天然的木材纹理，如同通话中温柔善良的老婆的木屋;高低错落的窗户依照儿童的尺度进行设计，鲜艳的色彩和透出的暖黄色灯光温暖了这个冰冷的北极冰雪世界，仿佛是一个个好奇地观察这大千世界的眼睛。偶尔还能看见几个调皮的孩子蜷缩在窗户后面，冲你扮着鬼脸。,室内设计,3,Troms幼儿园呈纵向体块，建筑内的交通空间“室内街道”串起了外部操场、户外屋顶露台、冬季花园、
4、戏水区以及游戏室，整个建筑拥有了一个良好的微气候环境，如同一个微型城市是的，这是完全属于孩子们的童话王国。同时，这些公共区域使得室外环境柔软地过渡到了室内环境，创造了宁静亲密的游乐区域。游戏室的组织非常灵活，每一间的布置都有所不同。“室内街道”边的小楼梯可以将孩子们引入一个空间舒适的小阁楼，尺度非常小，完全是适合孩子们的尺度。阁楼屋顶开有若干天窗，孩子们可以在这里听老师们讲着天上星星的故事，仰望天空，看日出日落，斗转星移。在特定的日子，还能看到绚丽的北极光。,室内设计,墙体设计,4,墙是Troms幼儿园空间的核心设计元素。普通意义上仅仅承担分隔空间与隔音作用的墙壁被赋予了更丰富的功能，或者说，
5、家具与墙的界限变得非常模糊。简单的折叠和推拉墙面即可改变房间的大小，创造出容纳新功能的空间，如同童话故事中的魔法墙。墙面拥有鲜艳的色彩和不同的材质，并且开设了许多形状大小各不相同的洞口。,墙体设计,这些洞口可以被开发成多种用途书架，抽屉，公仔盒;稍大的洞口还可以允许孩子们窝在里面拥有一个独立的玩耍空间，为捉迷藏提供了绝好的空间;有的洞口设计了小小的窗帘，限定了空间，成为一个“成人勿入”的地方，也是玩“过家家”的绝佳场所。较高的墙安装了攀援设施，在保证安全的前提下允许孩子们攀爬;较厚的墙内设计了可容纳孩子躺卧的微型小床，成为一个很有安全感的小卧室，超小的尺度使得成人只能“偷窥”，无法进入。,特伦
6、登幼儿园,Feld72 Architects建筑事务所在意大利南第洛尔的山区小村特伦登建造设计了一座幼儿园。,外观,外观,折叠的屋顶既与山体形态相似，又和当地民居风格统一，给儿童家的感觉,低矮的门窗符合儿童尺度，大面积开窗让屋内获得良好的景观效果,一部分建筑嵌入土坡，屋顶成为可到达的活动平台，扩大了活动空间,2,3,1,材质与色彩,大量使用木材，环保自然，而且方便儿童活动，营造了温馨舒适的感觉,除白色和天然的木色外，室内还点缀了黄色、绿色等鲜艳活泼的颜色,2,1,游戏空间,利用斜面围合成的小空间，赋予孩子们更多游戏的可能性。孩子们可以充分发挥自己的创造性和想象力,游戏、玩耍。,游戏空间,走廊不
7、单单只有一个交通疏散的功能，更多作为一个展示、交往的空间。倾斜的墙面、天窗、以及小范围通高、金属网护栏创造了一个明亮、开敞、丰富的交通空间，对引导儿童的交往起到积极作用。,游戏空间,楼梯下的狭小空间被开发为儿童的游戏和储物空间。凹凸状的墙面可以激发孩子的想象力。,细节,瑞典Tellus幼儿园,案例分析调研报告,建筑概况：项目地点：瑞典|斯德哥尔摩项目负责人：Tham&Videgrd Arkitekter建成时间：2009年,基地|平衡四周环境,瑞典Tellus幼儿园地处一片坡地森林与老工业发展区的夹缝间。为方便工业开发区内的家庭中的孩子入园，特将开口面向与开发区接壤的公路上。形成一个明确的方向
8、性和对于受众的应对性。临界的另一面是虽然是一小片森林，但森林附近不远处即是即将兴建的房屋。设计上以一个完整的弧形界面去应对它，仿佛是使自身契合进入这样的环境。称为这一区块整合的一个不可或缺的部分。,forest,industrial development,Tellus nursery school,外观|形态自由,外观可见的弧线造型，在周围四立的规则形状的混凝土森林中显得格外淘气而亲和，整个建筑呈现一种柔和的半包围状，轮廓也充满的童趣，没有锋利的转折，有着一种婉转流动的感觉。,外观|颜色亮丽,整栋建筑是嫩黄颜色的，给人以轻快的感觉。研究表明，黄色的波长适中，是所有色相中最能发光的色，给人轻快
9、，透明，辉煌，充满希望的色彩印象。黄色用在幼儿园的建筑上是成功的，能使儿童产生对这个环境的喜爱，同时也能刺激儿童的视觉神经，产生积极向上的心理状态。,立面|开窗随意|富趣味性,因为整个建筑外观是封闭的弧形，与室外产生联系主要在于对开窗的考虑。如左立面表皮示意图，南面，向景观面的界面开窗较多，虽然基本分为上下2层，但在一层范围内，窗的高度显然高低错落，分布自由。形成一种有致的韵律。孩子无论在哪一个空间里活动都可以透过窗看到阳光经过小树林的过滤射入的柔和的光线。整个外墙表皮是采用黄色木质格栅围合，为与此表皮产生联系，同样也为空间与环境的关系考虑，这里形成了另一种窗，即虽有窗洞，但通过较疏的木格栅作
10、为遮罩，使窗若隐若现，形成虚-实之间的又一种层次。,平面|逻辑式划分|方便使用,针对其脑形的不规则平面，如何划分成为一个是否能实现功能与外形统一的关键之处。针对其外部环境，将“大脑”基本对称地分为三个部分。因横贯的部分（包括入口）有大面积直面道路的界面，因而作为公共部分，并且尽量将孩子们所会使用的区域放置到景观面。而临街一面则分布如问询处或职员就餐区等。分布在大脑两侧的则分别为孩子们的活动单元以及一些后勤服务及行政部门。因弧线分布，所以两者在公共区内的连接路线也并不很长，两者分离并仍然有联系。,入口|内含空间|过渡,入口空间,幼儿园的入口设计为一个与其整体外形相近的椭圆形入口庭院。作为与外界产
11、生联系的第一个空间。出于应对入口所对处的较为嘈杂的环境（老工业开发区）而所采取的内含式入口空间，既减弱与外部的直接联系，又加强了从外部向内部渗透的层次性。此外，入口庭院的设置，实际上为家长接送孩子所作的一些停留提供了空间。,空间|公共空间|学会共处,在一层与二层几乎相同的位置，布置有”公共区”。所谓公共区，即在孩子们以脱离一个班集体为单位的个体聚集存在。区别于每个活动单元，公共区几乎处于整个脑形平面的正中心，成为连接各个部分的枢纽，孩子们彼此从各自的班级里走出来，在公共区里一起游戏，绘画，交谈，形成一种和谐共处的氛围。,空间|内外分明|布置舒适,室内布置,室外活动场地,室内布置颜色多样，使用暖色，符合孩童心理。依照弧形外形布置，安全而有趣。,室外与室内分隔分明，无明显灰空间过渡带。室外活动场地偏小，不占项目中心。,细节|尺度适宜|充满趣味,入口设计,窗户的尺度,门与周围的窗户融合在一起，入口地面上的图案就好像门的倒影，生动有趣。,窗户开的很低，适合幼儿休息、攀爬、窥视等行为,资料来源,http:/,谢谢观赏,
