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1、第五章 幼儿教师合作交流技能与训练,学习目标与要求1、了解良好师幼关系、家园关系、同事关系的意义2、掌握建立三种关系的技能学习重点与难点学习重点：掌握建立三种关系的技能学习难点：运用这些技能处理实际问题,内容概要,第一节 与幼儿的合作交流技能第二节 与家长的合作交流技能第三节 与同事的合作交流技能,第一节 与幼儿的合作交流技能,一、良好师幼关系的意义1.对幼儿形成健全人格、发展智力、发展社会新有十分重要的意义；2.直接影响到幼儿园的教育质量。,（一）师幼关系幼儿园人际关系中最基本、最重要的关系。1.情感依恋关系2.平等合作关系3.教与学的关系,第一节 与幼儿的合作交流技能,（二）良好师幼关系的
2、意义1.对幼儿全面发展具有积极意义认知和情感、个性、（罗森塔尔效应）社会性2.是顺利开展教育教学活动的保障,二、建立良好师幼关系的技能（一）把握好教师的角色定位、以平等的身份参与互动，营造和谐宽松的师幼互动氛围1.正确把握角色定位合作者、支持者、引导者倾听者、观察者、分析者,2.教师应以平等的身份参与互动，与幼儿建立真正的互动关系关注幼儿的活动信号，随时随地给予应答和反馈3.营造宽松和谐的师幼互动氛围,（二）关爱并尊重每一位幼儿，考虑幼儿的需求，发挥幼儿的主体作用1.教师应关爱并尊重每一位幼儿2.教师应尊重幼儿的个别差异，平等对待每一位幼儿3.教师应充分考虑幼儿的需求，发挥幼儿的主体作用,（三
3、）关注细节，从小做起1.教师应不断观察，善于发现幼儿身上的闪光点2.教师应以足够的耐心和宽容、理解的态度对待幼儿,三、建立良好师幼关系的技能训练P93 妞妞的案例,第二节 与家长的合作交流技能一、良好家园合作关系的意义（一）家园关系家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极帮助家长提高教育能力。,（二）建立良好家园关系的意义1.良好家园关系有利于幼儿身心的健康发展2.良好家园关系有利于提高家庭教育水平3.良好的家园关系能为幼教工作创造有利条件,二、建立良好家园关系的技能（一）尊重家长，关爱幼儿视家长为平等的合作伙伴；态度谦和有礼；一视同仁；
4、虚心接受家长的建议，切实改进（二）掌握与家长沟通的艺术真诚；考虑家长的感受和处境；多倾听,（三）多渠道建立家园联系1.家访了解幼儿在家中的表现介绍幼儿在园的情况定期家访随机家访,2.家长会家园之间最普遍的联系方式。3.家长开放日家长深入了解幼儿在园情况。4.家园宣传栏传递育儿知识、展示班级活动内容,5.家园联系册6.亲子活动7.网络联系8.家长学校9.家长委员会家长代表组成，参与幼儿园的管理与决策。,一、与配班教师、保育员等人员的合作交流技能二、与园领导合作交流的技能三、与专家合作交流的技能,第三节 与同事合作交流的技能,一、与配班教师、保育员等人员的合作交流技能1.明确分工，相互协作紧密合作2.沟通交流，以诚相待取长补短、相互磨合3.端正思想，尊重彼此保教结合、保教并重,二、与园领导合作交流的技能1.尊重、支持领导的工作2.做好本职工作，在自己的岗位上尽职尽责，争取领导的信任3.分清问题主次，理解体谅领导,三、与专家合作交流的技能1.积极参与，主动学习，耐心倾听，虚心求教2.积极发现和思考，善于表达3.既要分享交流，又不能一味效仿,结束，谢谢！,
