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1、表格制作,（1）了解表格的概念及生活中表格的应用；（2）会熟练地在Word文档中创建表格；（3）能利用表格与边框工具栏，编辑表格，如橡皮、绘制单线、边框线、底纹填充等操作；（4）能够简单美化表格。,明确目标及教学重难点,学习目标,学习重难点,（1）表格的编辑（2）表格的美化,教学过程,（一）作品欣赏，揭示课题,（四）设计活动，巩固练习,（二）自主学习，探索新知,（五）上交作业，欣赏点评作品,（六）课堂小结，我的收获,（三）操作练习，获取新知,（一）作品欣赏，揭示课题,团队合作小组分组表1,（一）作品欣赏，揭示课题,团队合作小组分组表2,（一）作品欣赏，揭示课题,小组自主学习评价表,（一）作品欣
2、赏，揭示课题,个人简历表,（二）自主学习，探索新知,任务：制作团队合作小组分组表,学生根据以往所学知识或是书上的内容，制作简单而规整的表格，在制作过程中，要求学生注意行、列、单元格、行高、列宽的概念。,学生活动：,问题思考：一个表格制作成之后，如果想让各行行高或各列列宽相同，该如何办？,团队合作小组分组表,任务一：合并、拆分单元格操作要求：1、把团队合作小组分组表第一列的1、2组合并成一个单元格，作为第1组，3、4组合并作为第2组，依此类推。2、因为班上又来了插班生，所以现在需要把第8大组内再添加一个小组，从而和其他各级一样，每大组都是两个小组。要求拆分二、三、四列的最后一个单元格。,（三）布
3、置任务，学习新知,任务二：添加、删除行或列操作要求：1、在第二列前添加一列，并为该列加上名称“小组名”。2、因为班级成员流动性比较强，现在班上人数减少了，要求把第8大组删掉。,（三）布置任务，学习新知,任务一：学生制作自己喜欢的个人简历表，要求根据自己的喜好对表格进行一定的美化。各小组练习，交流讨论任务完成之后，发送至邮箱,（四）设计活动，巩固练习,任务二：学生按要求制作“学生信息技术课堂学习情况评价表”，并根据实际情况来完成表格。该任务要求学生课下完成，并要求在周四之前发送至老师的邮箱。,（四）设计活动，巩固练习,学生信息技术课堂学习情况评价表学生姓名：班级：日期,（四）、上交作业，欣赏点评作品,1、各组挑出一至两幅作品，请同学们点评作品中运用了表格的哪些处理技巧？2、作品的特色之处及存在的问题，怎样改进？设计目的：培养学生科学的审美观，提升灵活运用所学知识安排版面、调整布局的能力,通过本节课的学习，你掌握了哪些知识？你对哪些内容最感兴趣？设计目的：通过学生回顾本节的内容，进一步巩固所学的知识，构建完整的知识体系，培养学生的口语表达能力和评价的能力，让学生体验信息技术学习的乐趣！,（五）、课堂小结，我的收获,
