《词类名动形》PPT课件.ppt

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1、第二节 词 类,一、词类概说,语言学上所说的词类，只指词的语法分类，即为了弄清词的语法功能和用法、说明语句的组织规律而对词分的类。,划分词类的标准,2、意义标准,1、形态标准,3、句法功能标准,(1)词与词的组合能力,(2)充当句子成分的能力（造句功能）,主要标准,参考标准,次要标准,依据句法功能标准,首先将词分为实词和虚词两类:,能够充当句子成分、有词汇意义和语法意义的词是实词;,不能够充当句子成分、只有语法意义的词是虚词。,分类的依据是词的语法功能、形态和意义，主要是词的语法功能。,构形形态，例如重叠；构词形态，例如词缀。,实词与另一类实词的组合能力。虚词依附实词和短语的能力。,什么是词类

2、,汉语的词类体系,作为词类划分的标准，在这一分类系列里，最起作用的是词的组合能力方面的特征。实词和虚词在语法上的区别，表现在造句功用的不同：实词能充当基本成分主语、谓语和宾语；虚词不仅不能充当主语、谓语和宾语，大多数连句子结构中的其他成分也不能充当。,词类,实 词,量词,代词,虚 词,数词,形容词,介词,助词,名词,拟音词,连词,动词,副词,（一）名词 noun,1.什么是名词?,名词是表示人或者事物等的词。,表示人的：专有的：鲁迅、雷锋、孔子 普通的：工人、农民、干部、学生、教师表事物的：具体的：山、桥、火车、飞船、宇宙、太阳 抽象的：思想、情操、道德、品质 集体的：纸张、车辆、人类、词汇

3、表时间的：春天、今天、星期三、三月、现在、将来表处所的：专有的：北京、上海、美国、伊拉克、东院 普通的：车站、码头、教室、礼堂表方向位置的：上、下、前边、后面、以东、之后,二 实词 Substantive,人物名词,时地名词,方位词,2.名词的语法特征,1、从词与词的组合能力看,（1）名词的前面一般都能加上表物量的数量短语。例如：,一本书、两部电视机、三只鸟、两种观点、四项原则,要教育指挥员、战斗员，爱护朝鲜人民的一山一水、一草一木，不拿朝鲜人民的一针一线，如同我们在国内做的那样，这就是我们胜利的政治基础。毛泽东给中国人民志愿军的训令,（2）名词一般不能受副词的修饰,不书,不锦州,不是书,不是

4、锦州,名词的否定形式只能是“不是”。,副词修饰名词的特殊情况,A、人物名词受副词“净”或“光”的修饰，共同用在方所词后边，表示某一地点普遍存在着某种人或事物。如：炕上净人。屋里光书。B、时间名词，在用作谓语直接对某个时点加以表述的时候，可以受某些时间副词或频率副词的修饰。如：今天已经星期六了。明天才初八。后天又中秋了。,C、许多方位词，还有某些方位意义明显的其他方所名词，可以受某些副词的修饰。常见的是受“最”的修饰，如：最前、最后、最前面、最后面、最底层、最前线D、名词带上数量词，前头可以用表示范围或频率的副词。如：只两瓶黄酒 仅仅七个学生 大约三辆汽车 共二十块钱 才五张桌子 又一阵暴雨 再

5、一个问题,E、成对列举或肯定否定连说。不人不鬼 什么山不山的F、近年来出现的一种新的语言现象。很绅士 太传统 非常专业 这类名词都包含一种描述性语义特征。,（3）能直接用在介词后边，一起组成介词短语。如：向朋友（招手）把门（锁上）从现在（开始）,思考,1、是不是所用的名词都能受物量短语的修饰？2、凡是出现在介词后面的词是不是都是名词？3、为什么“工人了”、“夫妻了”能说，而“男人了”、“小孩子了”不能说？（进入“NP了”句式的名词有什么语义特征？）,名词2,艾奇逊们对于舆论的看法,混淆了反动派的舆论和人民的舆论。毛泽东为什么要讨论白皮书,（2）名词一般不能重叠，但少数单音节名词可以重叠。,年年

6、、月月、分分、秒秒、家家、户户、村村、寨寨,3、从句法功能看,(1)名词经常做主语和主语中心语、宾语和宾语中心语、定语。,问题:,A.名词可不可以做状语?,咱们明天见。你们两位屋里坐。,(2)表时间和处所的名词经常作状语。表示事情发生的时间和处所,问题:,B.名词可不可以做谓语?,今天星期一。今天晴天。明天春分。后天五一节。,(3)表示日期、天气、节气、节日等的名词或名词性短语可以做谓语。,(4)名词不能做补语。,2、从形态变化上看,（1）表人的普通名词的后面可以加“们”表复数。,例如：女士们、先生们、朋友们、同志们,儿歌里却说：小猫们、小狗们、白兔们和乌龟们。怎么理解？,名词3,3.方位名词

7、(简称“方位词),方位名词的特点,也可以和普通名词一样做主语、宾语定语。但更多的时候是构成方位短语。,多媒体教室里,方位短语,二十周岁以下,方位短语,方位短语还经常和介词组成介词短语,例如:,在多媒体教室里,介词短语,方位短语,4、时间名词（简称时间词）,时间词，是名词的附类，其成员大多数符合名词的定义，能作主语、宾语、和定语，此外还经常做状语，表示事情发生的时间。时间词中少数成员（如刚才、目前、课外）等不受数量短语的修饰，但仍然不受“不”“没有”的修饰。元旦、春节、清明、五一、中秋、周末、开端、目前、今天、昨天、课外、星期天,动词1,（二）动词 verb,1.什么是动词动词是表示动作、行为、

8、发展变化、心理活动等的实词。,表示动作：说、笑、走、跑、跳、读、写、看、测量、阅读表示行为：讨论、研究、解放、压迫、接受、拒绝、坦白表示存在、变化、消失：存在、有、出现、消失、死亡表示心理活动：爱、恨、害怕、喜欢、希望表示动作始终：开始、进行、停止、结束表示祈使和命令：使、叫、让、请、派、托、命令、迫使表示可能和意愿：能、能够、应该、应当、可以、愿意表示趋势和方向：上、下、上来、下去、过来,动词的分类（书上）,1、行为他动词：带对象宾语2、行为自动词：不能带宾语或带施事宾语或处所宾语。3、心理活动动词：大都能受程度副词的修饰，并且都能带宾语4、行止动词：表示动作开始、进行或停止。一般要求所带的

9、宾语是动词宾语5、使令动词：表示命令或请求。要求后面带“兼语”成分。,6、有无动词：表示事物的有无。包括“有、没、没有、无”7、比似动词：表示事物间的比似关系：像、好像、似、好似、如、如同、仿佛”等8、判断动词：表示对事物的判断或肯定。“是”9、能愿动词：表示行为或状况的可能性、必要性和意愿性。一般用在动词、形容词前边，组成能愿短语，一般不能带动态助词：着、了过“，也不能重叠，但可以进入”X不X”的格式，有事能进入“不X不”格式。10、趋向动词：表示动作的趋向。一般可以单独使用，单用时就相当于行为动词。“我来。”,动词1,2.动词的语法特征,1、从词与词的组合能力看,动词一般都能受副词的修饰，

10、但多数不能受程度副词修饰。,能受程度副词修饰的动词主要有：心理活动动词 能愿动词,动词一般能进入“X不X”的格式，并且大多数能带宾语。（具备这个条件的，一定是动词）如：想不想 想不想他读不读 读不读书有的动词只能说成“X没X”，而不能说成“X不X”，这跟动词本身的意义有关如：有没有 看见没看见“有”“看见”表示的是已经实现的行为,动词2,动词的否定形式是“不，没、没有”。,问：今天晚上你看电视吗？,答：今天晚上我不看电视。,问：昨天晚上你看电视了吗？,答：昨天晚上我没有看电视。,问：节目好极了，你怎么不看？,答：我没有时间。,问题：2、3两例中，斜体字部分应该怎样分析？,我没有看电视。,我没有

11、时间。,|,主,谓,状,中,|,动,宾,谓,|,主,|,动,宾,状,中,请记住：“没”和“没有”在动词前都是副词；在名词前都是动词。,2、从形态变化看,(1)动词后一般都可以加“了”“着”“过”表示动态。,(2)一部分动词可以重叠,a单音节动词的重叠形式是“AA”,A一A,A了A,A了一A,b双音节动词的重叠形式是:ABAB比如：商量商量 打听打听,c有的动词，还能采用AABB的重叠形式表示“不断交错反复”。比如：说说笑笑 走走停停,请思考：重叠后的语音语义变化。,3、从句法功能看,(1)动词一般都能做动语,带宾语.不能带宾语的动词很少。,(2)动词还能做定语、补语，少数动词可在做状语。,请思

12、考：动词能不能做主语和宾语？,游泳好。,游泳最锻炼身体。,他就喜欢游泳。,|,主,谓,|,主,谓,状,中,|,动,宾,|,主,谓,状,中,|,动,宾,动词可以做主语，但谓语不能是动作动词，只能是形容词、形容词性短语或者是“有”“是”“使”“让”“叫”等动词。,动词也可以做宾语，但动语通常是表心理活动的动词或判断动词“是”、表示动作始终动词等。,能充当补语的动词，数量较少。双音的：似乎只有“发抖”：吓得单音的：死、活、走、跑、懂、丢、掉、翻、倒、见、到、成、作、为、住等等如”打死 救活 寄走动词作定语，有时要求带“的”。如果不带“的”，会形成动宾关系。如：讨论问题很重要有时也可以不用“的”。这时

13、，作为心语的名词不具备成为宾语的语义内容，动词和名词之间只能形成定心结构。如：建筑材料，救济物资，写作技巧，赔偿条件，演唱晚会。,动词作状语，一般要求带“地”。1、情绪性心理动词，包括“同情、羡慕、崇敬、尊敬、怨恨，同情地看着他2、意向性行为动词，包括“试探、乞求、讨好、服从、嘲弄试探地敲了敲门 反抗地扭着头 挑逗地唱着小曲,判断：“打头”和“打手”的词性？,（1）行为动词,行为他动词和行为自动词的区别：A、双音节的，看能否带宾语。能带宾语的是他动词，不能带宾语的是自动词。批评、打击/睡觉、哭泣、咳嗽、游泳B、单音节的，看能带什么样的宾语。能带对象宾语或目标宾语的，是他动词；不能带对象宾语或目

14、标宾语的，即使带上处所宾语、施事宾语，也是自动词。如：睡地板、里屋睡人、走大桥、飘雪花,特殊动词,（2）心理动词,包括情绪心理动词和感知心理动词两类。特征：A、全部都能带上谓词性宾语。当然，这并不等于说这类动词只能带谓词性宾语。他们之中，有的可以带名词性宾语：爱笑/爱花 喜欢清静/喜欢文学 B、有褒贬情绪的一类，不仅可以带宾语，还可以跟程度副词组合。,（3）行止动词（历程动词）,开始、进行、继续、停止、结束特征：A、其宾语由动词充当，不大可能由典型的名词充当。如：开始改革/进行评定/继续发言/停止销售/结束答辩B、所带的动词宾语，跟心理动词所带的动词宾语有所不同：作宾语的动词前边可以自然地加上

15、名词，形成有体词性倾向的结构。如：开始（体制改革）/继续大会发言,(4)判断动词“是”表示事物等于什么或属于什么。表示事物的特征、质料、情况。表示事物的存在。特点：A.“是”后不能跟“着、了、过”等动态助词B.“是”的否定形式是“不是”，不能不能用“没有”来否定。C.“是”不能重叠。要注意副词“是”常用在谓语动词、形容词前，例如“他是走了”，“今天是很冷”。这些“是”要重读，相当于“的确、确实”的意思，不能省略。“是”不重读时，可以省略，只表示一般肯定。这种“是”与句末语气词“的”配合构成“是的”格式，同“他是个卖粽子的”里的“是的”格式和词性都不同。,动词4,(助动词),1、能愿动词是表示可

16、能、意愿和必要的动词。,表示可能：可、可以、能、能够、会表示必要：应、该、应该、应当、要、得(di)表示意愿：愿、愿意、肯、敢、值得,2、能愿动词有哪些？,3、能愿动词的语法特征,常用在动词、形容词前，在句子里常作状语 他愿意去西部地区。它还可以作谓语或谓语中心 他愿意。能愿动词不能用在名词前面，不能重叠、不能带助词“着、了、过”。,(5)能愿动词modal verb,我要一本书。他会德语。？,是一般动词。,这类动词不仅能进入“X不X”的格式，而且能进入“不X不”的格式。如：能不能看？不能不看！应该不应该参加？不应该不参加！敢不敢接受？不敢不接收。这类动词有时单用，但实际上是在特定语境中简省了

17、后边的动词。如（问）谁能回答？（答）我能【】！,动词 5,趋向动词 tendency verb,趋向动词是表示动作趋势和方向的动词。,1、什么是趋向动词？,2、趋向动词有哪些？,单纯的,合成的,3、趋向动词的语法特征,具有一般动词的语法功能，即可以单独作谓语或谓语中心。他出去了。我明天回来。经常在别的动词或形容词后表示趋向，做趋向补语。他走了。拿一本书。用在动词前，应看作一般动词，构成连谓结构。他去|拿一本书。,思考,“看”和“塌”有何不同？就陈述语气而言，只说“我看”、“看报”、“马上看”能成立；只说“塌”，“房子塌”、“塌房子”、“马上塌”，不能成立。若用“塌”必须说成“塌了”，房子塌了、

18、塌了一间房子、马上要塌了就疑问语气和祈使语气而言，“看”可以用来提问，可以用于祈使：看吗？看吧！“塌”却不能单独用来提问，不能单独用于祈使：“塌吗？塌吧！分析其语义特征,（三）形容词 adjective,1.什么是形容词,形容词是表示性质或状态的词。例如:,性质形容词 软、硬、甜、苦、好、坏、远、近、斜、直、伟大、勇敢、优秀、聪明、大方状态形容词 雪白、笔直、绿油油、水灵灵、黑不溜秋、灰里吧叽、迅速、安静,2.形容词的语法特征,1、从词与词的组合能力看,形容词一般可以受程度副词修饰，一律不能带宾语。例如:,冷很冷，干净十分干净，糊涂非常糊涂,不能受程度副词修饰的形容词：状态形容词、性质形容词的

19、重叠式。因为它们或是表情态的，或是本身表程度。,思考：尊敬和恭敬的词性,2、从形态变化看,一部分形容词可以重叠,单音节形容词的重叠形式是：AA,双音节形容词的重叠形式是：AABB,附：形容词的生动形式,单音形容词：AAdd，例如：,热-热乎乎，冷-冷森森，笑-笑盈盈，羞-羞答答，酸-酸唧唧,双音形容词：ABA里AB。例如：,马虎，古怪，糊涂，晃荡，娇气，老气，罗唆，迷糊,还可按ABAB方式重叠，强调度量。如：雪白雪白雪白笔直笔直笔直，冰凉冰凉冰凉,请思考：形容词重叠后的语音和语义变化。,3、从句法功能看,形容词在句子里经常做谓语、定语、状语、补语。,请思考：形容词能不能做主语和宾语？,不能？,

20、能？,例 廉洁是人民公仆的本色。,例 他感到十分惊奇。,形容词在多数情况下不能带宾语，即不能做动语。,（1）重叠后加上一个“很”的意思：红红=很红（2）重叠后失去了限制性，变成描写性：大鼻子大大的鼻子（3）重叠后的程度不一定加深，这与作句法成分有关。形容词重叠后作定语或谓语，程度减弱，很适中，表示喜爱的感情色彩。例如：这个小孩是高鼻子这个小孩的鼻子高高的（谓语）。大大的眼睛（定语）。作状语程度加深。例如：高举高高举起、细看细细地看。,形容词的分类,1、普通形容词：（1）典型的性状形容词（2）用“X+形”构成的状心式形容词，其中X已强调了程度。如：冰凉、雪白、笔直、金黄、深红、浅绿（3）用ABB

21、方式构成的形容词：如硬邦邦、凉飕飕2、非谓形容词即定质形容词。指性质固定、没有级度变化的形容词。不能受程度副词修饰；基本功能充当定语，有时还能充当状语。不能单独充当谓语，用于谓语部分，必须出现在“是的”之间,思考,“小心”和“大意”都是形容词，“小心点儿”能说，“大意点儿”却不能说，为什么？其语义特征有何区别？,根据名词、动词、形容词的语法特征，指出下列各词的词性：,简化()简单()收入()收成()道歉()抱歉()希望()愿望()光荣()荣誉()打仗()战争()聪明()智慧(),动,形,形,形,形,名,名,动,动,动,名,名,名,名,怎样区分名词、动词、形容词？,区分方法,看否定形式,不是,不

22、，没、没有,不,很+X,心理动词,+,助 动 词,+,看能否带宾语,+,表物量的量词短语,+X,+,怎样区分动词、形容词？,区别词,金、银、铜、铁、锡、铅、锌,男、女、雌、雄、大型、微型、国营,民营、初级、中级、高级、有限、无限、有线,它们很像名词，却不能像名词那样做主语和宾语，,它们很像形容词，却不能像形容词那样做谓语、状语和补语，也不能像形容词那样受程度副词的修饰。所以有人称它们为“非谓形容词”,它们只能直接修饰限制名词，去做定语。,（四）区别词 discriminative word,区别词的语法特征能直接修饰名词作定语；多数能带“的”形成“的”字短语。不能作谓语、主语、宾语，组成“的”

23、字短语后可以作主语、宾语。不能前加“不”，否定时前加“非”。例如“非正式的”。,形容词能前加副词“不”，区别词不能前加“不”。,形容词能充当定语，还可以充当谓语、补语和状语，而区别词则只能充当定语，不能充当谓语、补语等。,女医生 女人男运动员 男孩,练习,一 标明下列各组词的词性。坚决决心 可爱热爱 荣誉光荣 企图意图答案答应 气愤气魄 批语批示 残杀残忍 诱饵诱惑 兴奋兴趣 安心担心 道歉抱歉安慰欣慰 感激激动 愉快高兴,二、注明下列句中橘红色词的词性。1.我们马上开始这项工作。2.你说应该朝什么方面考虑？3.对这个学生的经历，老师们都很了解。4.三十岁以上的教师都可以享受休假。5.新老同学开始都学要出操。,动词,代词,动词,方位词,能愿动词,动词,动词,能愿动词,