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1、语言表达能力,繁华的巴黎大街的路旁，站着一个衣衫褴褛，头发斑白，双目失明的老人。他不像其他乞丐那样伸手向路人乞讨，而是在身旁立一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”不用说，他是为生活所迫才这样做的。街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅士，贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗姗而去了。这天中午，法国著名诗人让彼浩勒也经过这里。他看看木牌上的字，问盲老人：“老人家，今天上午有人给你钱吗？”“唉！”那盲老人叹息着回答，“我，我什么也没有得到。”说着，脸上的神情非常悲伤。让彼浩勒听了，拿起笔悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”几个字，就匆匆地离去了
2、。,晚上，让彼浩勒又经过这里，问那个盲老人下午的收入情况，那盲人笑着对诗人说：“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！”让彼浩勒听了，也摸着胡子满意地笑了。“春天到了，可是我什么也看不见！”这富有诗意的语言，产生这么大的作用，就在于它有非常浓厚的情感色彩。是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕语，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！当人们想到这个盲老人，一生连万紫千红的春天都看不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？,第一节 语言表达能力是现代人才必备的基本素质之一。在现代社会，由于经济的迅猛发展，人们之间的交往日
3、益频繁，语言表达能力的重要性也日益增强，好口才越来越被认为是现代人所应具有的必备能力。语言能力是我们提高素质、开发潜力的主要途径，是我们驾驭人生、改造生活、追求事业成功的无价之宝，是通往成功之路的必要途径。,语言表达能力的重要性,语商（LQ）是指一个人学习、认识和掌握运用语言能力的商数。具体点说，它是指一个人语言的思辨能力、说话的表达能力和在语言交流中的应变能力。,测测自己的语商,LQ,1.你觉得会说话对人一生的影响：A.重要 B.一般 C.不重要,2.你和很多人在一起交谈时，你会：A.有时插上几句话 B.让别人说，自己只是旁听者 C.善用言谈来增加别人对你的好感,3.在公共场合，你的表现是：
4、A.很善于言辞 B.不善言辞 C.羞于言谈,4.假如一个依赖性很强的朋友，打电话与你聊天，而你没有时间陪他的时候，你会：A.问他是否有重要是，如没有，回头再打给他B.告诉他你很忙，不能和他聊天C.不接电话,5.因为一次语言失误，在同学间产生了不好的影响，你会：A.一样的多话 B.以良好言行尽力寻找机会 挽回影响 C.害怕说话,6.有人告诉你某某说过你的坏话，你会：A.处处提防他 B.也说他的坏话 C.主动与他交谈,7.在朋友的生日宴会上，你结识了朋友的同学，当你再次看见他时：A.匆匆打个招呼就过去了 B.一张口就叫出他的名字，并热情地与之交谈 C.聊了几句，并留下新的联系方式,8.你说话被人误
5、解后，你会：A.多给予谅解 B.忽略这个问题 C.不再搭理人,得分在05分之间，表明你的语商较低，语言表达能力和语言沟通能力还很欠缺。如果你的性格太内向，这会阻碍你的语言能力的提高，你应该尽力改变这种状况，走出自己的小圈子，多与外界人接触，寻找一些与别人语言交流的机会，努力培养自己的说话能力。只有这样，你才有希望成为一个受欢迎的人。,得分在611分之间，表明你的语商良好，语言表达能力和语言沟通能力一般，如果再加把劲儿，你就可以很自如地与人交流了。提高你的语言能力的法宝是主动出击，这样可以是你在语言交流中赢得主动权，你的语商能力自然会迈上一个新的台阶。,得分在1216分之间，表明你的语商很高，你
6、清楚怎样表达自己的情感和思想，能够很好的理解和支持别人，不论同事还是朋友，上级还是下级，你都能和他们保持良好的言谈关系。值得注意的是：千万不要炫耀自己的这种沟通和交流能力，那样，会被人认为你是故意讨好别人，是十分虚伪的表现。尤其是对那种不善于与人沟通的人，更要十分注意，要做到用你的真诚去打动别人，只有这样，你才能长久地维持你的好人缘，你的语商才能表现得更高。,第二节口语表达中常见的问题,1、语速失调 表现：口语表达中常有讲话过快的现象。一方面是受 方言发音习惯的不良影响。另一方面，当众表 达时紧张，常常连珠炮似的开讲但却不知所云。讲话拖沓，让听众着急。有些人在表达时，由 于缺乏深思熟虑，边讲边
7、想，耽误时间。双语症，思维与语速不搭，每句话末尾都重复 两遍，如“今天我们学习普通话的声调，嗯，普通话的声调”对策：使用录音工具自查，找出语速失调的症结所 在，有意识克服并予以改正。,2、语音不清 表现：语声弱化，虚化，最后一个字的字音消失；发音器官运动不到位造成的语音含混；音节间有再拼合现象；语音发飘，话语朦胧。对策：大声朗读，要求字音到位，字正腔圆。让人帮忙给你找出哪几个音节发不 准，并认真纠正。,语音练习,3、语流阻滞 表现：讲话不顺畅，吞吞吐吐，时常有卡壳现象。有时是忘词了，讲了上句，不知下句。有时 是思维停滞。对策：多练习流利的朗读。是思维卡壳，还是选词 跟不上，找出原因对症下药。开
8、口前认真准 备，可避免语意不清造成话语罗嗦重复的毛 病。,4、话语干瘪表现：老是那几个词语翻来覆去地说，不会运用同义词。对策：多读多写多听多说，增加自己的 词汇量。同时练习同义反复的技 巧。,5、语调沉闷 表现：讲话老是一个调，一个节奏，让人昏 昏欲睡 对策：通过朗读，练习高亢调、平直调、降 抑调、弯曲调、加长调及短促调等的 运用，做到自然而富有变化，使有声 语言富有一定的表现力。话语节奏要 快慢结合。重要之处，要有停顿和必 要的重复。有条件的使用录音设备自 查并纠正。,6、语义混乱 表现：语义杂乱，语意跳跃，让人不得要领。话语颠三倒四，随意插说，不着边 际，东拉西扯，说话跑题。对策：列个讲话
9、提纲再说。也可录下自己的 讲话后，再用文字整理出来，检查一 下毛病在哪里。讲话前提醒自己一个“慢”字,尽可能在讲话前思考成熟。,7、语态呆板 表现：表达时只看稿子，不看听众，与听众没有眼神交流，只管自 己唱独角戏，缺乏有效互动。表达时就站在台上不动或频繁走动。没有手势语或手势单一，老是重复 同一动作，面无表情。对策：表达是注重情感交流的，可用录象 或照镜子来检查自己的态势语。克 服心理障碍，合理运用态势语。,第三节练习口才的8种方法,（1）速读法：速读也就是快速的朗读目的：是锻炼口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。方法：一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快
10、速度。要求：读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量达到发声完整。因为如果不把每个字音都完整的发出来，那么，如果速度加快以后，就会让人听不清楚在说些什么，快也就失去了快的意义。快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。,（2）背诵法：一是要背，二还要求诵。目的：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能 力，锻炼我们的口才。方法：第一步，对选定的材料进行分析、理解，体 会作者的思想感情；第二步，对所选的演讲文进行一些艺术处理；第三步，在以上几步工作的基础上进行背诵。要求：是准确无误地记忆文章，准确地表达作品的思想感情，还要对作品进行一些技巧上的处理，比如划分段落、确定重音、停顿等等。平
11、平淡淡，没有波澜，没有起伏，一调到底的朗诵是不会成功的。请别人听自己背诵，然后指出不足，使我们在改进时有所依据，这对练口才很有好处。,（3）练声法：练声也就是练嗓子。练气：吸气：吸气要深，小腹收缩，整个 胸部要撑开，尽量把更多的气吸进去。我们可以体会一下，你闻到一股香味时的吸气法。注意吸气时不要提肩。呼气：呼气时要慢慢地进行。要让气慢慢地呼出。因为我们在演讲、朗诵、论辩时，有时需要较长的气息，那么只有呼气慢而长，才能达到这个目的。呼气时可以把两齿基本合上。留一条小缝让气息慢慢地通过。,气息控制练习,出东门，过大桥，大桥底下一颗枣。拿着杆子去打枣，青的多，红的少。一个枣、两个枣、三个枣八个枣、九
12、个枣、十个枣十个枣、九个枣、八个枣三个枣、两个枣、一个枣,练声：1.先放松声带，用一些轻缓的气流振动它，让声带有点准备，发一些轻慢的声音，千万不要张口就大喊大叫，那只能对声带起破坏作用。2.口腔活动：a.进行张闭口练习，活动嚼肌，也就是面皮。这样等到练声时嚼肌运动起来就轻松自如了。b.挺软腭。这个方法可以用学鸭子叫gg声来体会。3.人体还有一个重要的共鸣器就是鼻腔。有人在发音时，只会在喉咙上使劲，根本就没有用上胸腔、鼻腔这两个共鸣器、所以声音单薄，音色较差。练习用鼻腔的共鸣方法是学习牛叫。但我们一定要注意，在平日说话时，如果只用鼻腔共鸣，那么也可能造成鼻音太重的结果。,吐字：吐字似乎离发声远了
13、些，其实二者是息息相关的。只有发音准确无误，清晰、圆润，吐字也才能字正腔圆。练习：1.深吸一口气数数，看能数多少；2.跑20米左右，然后朗读一段课文，尽量避免喘气声。3.按字正腔圆的要求读下列成语：英雄好汉 兵强马壮 争先恐后 光明磊落 深谋远虑 果实累累 五彩缤纷 心明眼亮 海市蜃楼 优柔寡断 源远流长 山清水秀 4.绕口令：好饭换坏饭，坏饭换好饭。牛郎年年恋牛娘，牛娘年年念牛郎。吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。,（4）复述法：把别人的话重复地叙述一遍。目的：锻炼人的记忆力、反应力和语言的连贯性。方法：选一段长短合适、有一定情节的文章。最好是小说或演讲辞中叙述性强的一段，然后请朗诵较好
14、的同学进行朗读，最好能用录音机把它录下来，然后听一遍复述一遍，反复多次地进行。直到能完全把这个作品复述出来。复述的时候，你可把第一次复述的内容录下来，然后对比原文，看你能复述下多少，重复进行，看多少遍自己才能把全部的内容复述下来。这种练习绝不单单在于背诵，而在于锻炼语言的连贯性。如果能面对众人复述就更好了，它还可以锻炼你的胆量，克服紧张心理。要求：开始时，能把基本情节复述出来，在记住原话的时候，可以用自己的话把意思复述出来；第二次复述时就要求不仅仅是复述情节，而且要求能复述一定的人物语言或描写语言；第三次复述时，就应基本准确地复述出人物的语言和基本的描写语言，逐次提高要求。,（5）模仿法：模仿
15、的过程就是一个学习的过程。方法：模仿专人。在生活中找一位口语表达能力强的人，请他讲几段最精彩的话，录下来，供你进行模仿。你也可以把你喜欢的、又适合你模仿的播音员、演员的声音录下来，然后进行模仿。专题模仿。几个好朋友在一起，请一个人先讲一段小故事、小幽默，然后大家轮流模仿，看谁模仿的最像。随时模仿。我们每天都听广播，看电视、电影，那么你就可以随时跟着播音员、演播员、演员进行模仿，注意他的声音、语调，他的神态、动作，边听边模仿，边看边模仿，天长日久，口语能力就得到了提高。而且会增加词汇，增长文学知识。要求：要尽量模仿得像，要从模仿对象的语气、语速、表情、动作等多方面进行模仿，并在模仿中有创造，力争
16、在模仿中超过对方。,（6）描述法：描述法就是把你看到的景、事、物、人用描述性的语言表达出来。目的：训练语言组织能力和语言的条理性。方法：以一幅画或一个景物作为描述的对象。第一步，对要描述的对象进行观察。第二步，描述。描述时一定要抓住景物的特 点，要有顺序地进行描述。要求：抓住特点进行描述。语言要清楚，明白，要有一定的文采。描述的千万不要成流水账，平平淡淡，一定要用描述性的语言，尽量生动些，活泼些。要讲点顺序，不要东一句，西一句，南一句，北一句的，描述出的东西，让人听了以后能知道你描述的到底是个什么景物。描述的时候允许有联想与想象。,（7）角色扮演法：就是要我们学演员那样去演戏，去扮演作品中出现
17、的不同的人物。方法：选一篇有情节、有人物的小说、戏剧为材料。对选定的材料进行分析，特别要分析人物的语言特点 根据作品中人物的多少，找同学，分别扮演不同的人物角色。比比看，谁最能准确地扮演自己的角色。也可一个人扮演多种角色，以此培养自己的语言适应力。目的：培养人的语言的适应性、个性以及适当的表情、动作。,（8）讲故事法：方法：分析故事中的人物。掌握故事的语言特点。反复练讲。要求：发音要准确、清楚。平舌音、翘 舌音、四声都要清楚。最好能用 普通话讲。不要照本宣读。讲故事是不允许手里拿 着故事书照着念的，那样就成了念故事 了。讲故事要用自己的语言去讲，那样 才能生动形象。,第四节语言表达注意的技巧,
18、讲话前，深吸气，平静心情；面带笑容，眼神交流一遍后再开始。勇敢讲出第一句话，声音大一点，速度慢 一点，说短剧，语句中间不打岔。当发现紧张卡壳时，停下来有意识地深呼 吸，然后随着吐气讲出来。可采取握拳等 手段，舒缓紧张情绪。如果表现不好，懂得自我安慰。,（1）说话时不应用俗语。常用俗语会妨碍你在语言方面的自如运用。（2）要做到尽量多用数字。说话时多用数字，语言会更加生动，说服力强，自己也会更加自信。（3）多看电视。电视是最感性的语言来源，但是要注意：不要只看电视剧，而应该多看那些咨询性及访谈性节目，这样能让你更好地学习别人的交谈技巧。,第五节提高语言能力的方法,（4）训练目标感。说话要有的放矢，
19、这就好像走路一样，要有方向性的选择，这种“选择”可以使你在说话中避免漫无边际的东拉西扯。（5）学一些新语言。在日常的工作、学习中，经常学习和吸纳一些新的语言，能够更好地丰富你的语言词汇。（6）培养探索精神。在学习和工作过程中，建议你努力做到：要么不做，要做就做好，并不断探索生活中的各种规律。做什么事都要既知其然，还要知其所以然。（7）训练判断力。这种能力对于语言来说是至关重要的。在于别人交谈时，如果你判断失误，就可能做出意思相反的回答，这就很有可能导致不必要的误会越来越深。,（8）多说有力量的话。有力量的话就是指说话时能够直截了当，行就是行，不行就是不行。比如：你最好不要说“我看”“我想”，而
20、应该尽量说“我认为”这样你的说话采购力量。（9）多与人交谈。你不妨尝试扩大你的社交圈子，不断增加你的说话机会，这样更有利于提高你对语言的驾驭能力。,第六节提高语言表达应具备六大能力,1.听的能力 听是说的基础。要想会说，建立你要成爱听、多听、会听的好习惯，如多听新闻、听演讲、听别人说话等，这样你就可以获取大量、丰富的信息。这些信息经过大脑的整合、提炼,2.看的能力 多看可以为多说提供素材和示范。你可以看电影、电报、电视中语言交谈多的节目，还可以看现实生活中各种生动感人的场景。这些方式一方面可以陶冶情操、丰富生活，另一方面又可以让你学习其他人的说话方式、技巧和内容。特别是那些影视、喜剧、书报中任
21、务的对话，他们源于生活、高于生活，可以为你学习说话提供范例。,3.背的能力 背诵不但可以强化记忆，还能训练你形成良好的语感。不妨建议你尝试着多背诗词、格言、谚语等，它们的内涵丰富、文字优美。乳沟你背的多了，不仅会在情感上受到滋润、熏陶，还可以慢慢形成自己正确而生动的语言。,4.想的能力 想是让思维条理化的必由之路。在现实生活中，很多时候我们不是不会说，而是不会想，想不明白也说不清楚。在说一件事、介绍一个人之前，建议你认真想想事情发生的时间、地点和经过，想一想任务的外貌、特征等。有了比较条理化的思维，你才会让自己的语言更加条理化。,5.编的能力 会编善说是想象力丰富、创造力强的标志。建议你养成善
22、于编写的好习惯，这对于提高你的语言思考和说话能力有着积极的作用。6.说的能力 说是语言表达能力的最高体现。只有多说，你的语言能力才能叙述提高。,第七节锻炼口才的几个关键,语言是自然赋予人类的神奇本能.雨果曾说过:“语言就是力量”，可见语言艺术的掌握对我们至关重要。语言能力的外在表现是口才。形成口才至少包括词汇量的积累、阅读习惯的养成、生活经验的获得、语言感觉的形成四个层次。,（一）词汇量的积累,词汇量是形成语言能力的初级层次也是初级阶段，是语言能力形成的基础。丰富的词汇量才能满足表达的需要，即我们在想说的时候能够准确、生动的表达出来。,（二）阅读习惯的养成,阅读习惯是形成语言能力的必要阶段也是
23、关键阶段，中国古代就总把饱览群书和雄辩之才放在一起表述。良好的阅读习惯不仅可以丰富知识，还能提高记忆力、观察力、思维能力和想象能力，这对良好口才的形成有很大的帮助。,（三）生活经验的获得,这是锻炼口才的无意识的、较长的时期，也贯穿口才锻炼的整个过程。生活经验的获得和生活常识的掌握一样，是人类对家庭、社会和自然界一切方面认识的概括和总结。正是这些随处可见的东西能给我们提供表达的内容和题材，让我们有东西想说，有东西可说。,（四）语言感觉的形成,语言感觉的形成是口才锻炼的高级层次。语言感觉简称“语感”，也就是我们平常所说的“说顺嘴”的感觉，它是正确理解所掌握的知识与语言表达能力关系的关键，它对形成语言能力具有极为重要的作用。,第八节提高语言表达能力的四个策略,1.要实在，不要花言巧语 说话和办事一样，都讲究实在，不要一味追求使用华丽的词藻来装饰，更不要哗众取宠。2.要通俗，不要故作姿态 说话要避免深奥，尽量使用大众化的语言，想俗语、歇后语、幽默笑话等，这样，你办起事来可能会事半功倍。,3.要简明，不要模糊不清 说话要简明扼要、条理清楚，不要长篇大论、言之无物，这样，别人会听不懂你说的话。4.要谦虚，不要”摆架子”假如你在言语中有“摆架子”的表现，倾听的人会十分反感。这样，你不但达不到说话的目的，还会影响听话人的情绪。谦虚是说话人的美德。,
