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1、閱讀 希望天空,閱讀希望 展翅天空,校長：張光明教務主任：黃玲玉設備組長：施慧嬌教學組長：江寶貴資訊組長：楊瑞章資訊老師：王雲五推動閱讀種子教師：楊玉梅國文科推動閱讀小組：葉書廷、簡淑慧、陳婉琪,.,臺北縣立新埔國民中學,2,一、閱讀希望天空計畫緣起,緣起為提升國民中小學閱讀的能力建立全國重視閱讀的共識研擬將閱讀融入課程有效培養學生樂在閱讀的習慣讓學校能把閱讀推動視為核心價值進一步影響家長能花更多的時間陪孩子閱讀落實閱讀希望天空理念將閱讀希望天空列為計畫實施的主軸閱讀，會帶來改變的力量。希望，走出人生的新方向。天空，是盡情揮灑的舞台。,3,活動SLOGAN,閱讀希望 展翅天空,閱讀希望天空 M
2、I、VI閱讀識別系統,4,二、閱讀計畫架構圖,三、實施原則,5,6,四、實施對象,推廣宣傳期：本校七、八、九年級全體學生。整 合 期：本校七、八、九年級全體學生、教職員工 家長、社區人士。,五、閱讀計畫 組織系統圖,行政團隊,志工媽媽,教師團隊,新埔學生,閱讀,7,六、閱讀計畫實施期程,實施期程進度表-甘特圖95、96學年度：閱讀系統建構發展期97、98上學年度：活動推廣宣傳期98下、99上學年度：重構整合期99下、100學年度：策略聯盟,9,七、閱讀活動實施內容,10,八、閱讀環境實施內容,數位閱讀平台設置深耕閱讀平台：每週文專區 好書推薦專區圖館巡禮專區閱讀PK賽專區與作家有約專區,優質閱
3、讀環境營造豐富且優質的閱讀環境佈置校園中閱讀角落圖書館e化班班設置閱讀專區,11,九、實質效益質的效益,教師增能：教師具備專業閱讀指導能力(心智圖、四翻書、仿作、創作等)。學生閱讀力：透過圖書館巡禮、晨光閱讀、班級讀書會 每週一文，建立班級閱讀習慣。學生寫作力：80%學生具備基測作文四級分實力學生回饋：學生透過自治會強烈表達閱讀需求：1.校內舉辦主題書展；2.家長捐書活動；3.增加圖書館購書量。,12,閱讀21PK賽：回響熱烈，應師生強烈要求由學生 組，擴大成教職員工組，並已協商 成立校友組隊參賽。閱讀績效：新埔國中持續以推動閱讀為核心價值，98學年度入選第三屆閱讀衛星學校。,九、實質效益質的
4、效益,13,全校產生70班閱讀績優班級培訓初階閱讀種子（圖書股長）最少70位二個學期總共產出閱讀過之圖書高達3362冊全校學生每個月可產出全校共約22410篇心得2007年第一屆板橋扶輪社學生閱讀競賽冠軍2008年第二屆板橋扶輪社學生閱讀競賽冠軍2009年第三屆板橋扶輪社學生閱讀競賽亞軍,十、實質效益量的效益,14,每學期辦理全校性閱讀推廣活動（圖館系列）5場，各班圖書館巡禮活動2場，班級讀書會至少5場。購書費用預算確實執行，最少可充實新埔國中圖書達25000冊。逐年增加新埔圖書館館藏量，提高新埔學生借書量。（全校學生總借書量從2006年的1799本至2009年的18741本）（相關數據資料詳
5、見下表）,十、實質效益量的效益,15,圖書借閱量比較圖,16,圖書借閱流通表,閱讀教學策略,17,閱讀是瞭望世界最好的方式,主軸：,培養閱讀發表能力,增強創造思考能力,閱讀是瞭望世界最好的方式,18,培養閱讀興趣,站在世界知識最高點,自我學習,終生學習觀,養成習慣,充實創作思考智能,發展閱讀策略 依課程地圖概念 教師專業社群 MOODIL平台建置及運用 心智圖教學運用 閱讀評量設計 建構班級領域閱讀計畫 發展讀、寫檔案評量（檢核學生閱讀與寫作能）學生作品表現分析 推動校內班級閱讀活動 聯絡簿、閱讀札記 策略聯盟 成立語文工作坊,19,計畫願景（教師增能部分）,提升基測語文表達能力及寫作能力 新的思維、新的教法 閱讀札記-我的思想會轉彎 組織圖像 我們教導學生帶得走的能力老師你也要有讓學生帶得走的能力）,20,計畫願景（學生增能部分）,21,謝謝您的欣賞,
