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1、1,项目2教学楼D3学生阶梯教室电气照明工程设计,2,任务一 照明平面图的识读,1.1照明施工图中常用图形符号,3,任务一 照明平面图的识读,1.2照明器安装方式的标注文字符号表,4,任务一 照明平面图的识读,1.2照明器安装方式的标注文字符号表(续),5,任务一 照明平面图的识读,1.3导线敷设方式的标注符号,6,任务一 照明平面图的识读,1.3导线敷设方式的标注符号（续）,7,任务一 照明平面图的识读,1.3导线敷设部位的标注符号,8,任务一 照明平面图的识读,1.3导线敷设部位的标注符号（续1）,9,任务一 照明平面图的识读,1.3导线敷设部位的标注符号（续2）,10,任务一 照明平面图
2、的识读,1.4照明线路中常用的电缆、电线,脚标22代表内钢带铠装、聚氯乙烯护套,脚标32代表内钢带铠装、聚氯乙烯护套,脚标23代表内钢带铠装、聚乙烯护套,脚标33代表内钢带铠装、聚乙烯护套,脚标42代表内钢带铠装、聚氯乙烯护套,脚标43代表内钢带铠装、聚乙烯护套,11,任务一 照明平面图的识读,1.4照明线路中常用的电缆、电线（续）,ZR-阻燃 NH-耐火,照明线路中的两根电线，一根叫火线（L），一般为红色或黄色或绿色；另一根叫零线（N），一般为蓝色；此外，还有地线（PE），一般为黄绿色或黑色。,12,任务一 照明平面图的识读,1.5照明施工图中常用图形符号及标注,1.图形符号,用以表示配电箱
3、、灯具、开关、插座及风扇等设备。,2.文字符号,用以表示灯具安装方式、导线敷设方式与部位等。,13,任务一 照明平面图的识读,3.照明设备和线路的一般标注形式,(1)照明配电线路的标注,标注方式：ab（cd）ef,例：BLV（350+235）SC50-FC,a 线路编号b 导线型号c 导线根数d 导线截面e 敷设方式f 敷设部位,铝芯塑料绝缘导线,14,任务一 照明平面图的识读,沿地板暗敷设,穿管径为50mm的 焊接钢管敷设,3根截面为50mm22根截面为25mm2,铜芯塑料绝缘导线,线路编号 为N1,N1-BV（350+225）SC50-FC,15,任务一 照明平面图的识读,(2)照明灯具的
4、标注,一般标注方法：,灯具吸顶安装时的标注方法：,16,任务一 照明平面图的识读,(3)开关及断路器的标注,一般标注方法为 或 当需标注引入线的规格时为,a设备编号；b设备型号；c额定电流（A）i整定电流（A）d导线型号；e导线根数；f导线截面（mm2）g敷设方式。,17,任务一 照明平面图的识读,(4)导线根数标注,18,任务一 照明平面图的识读,1.6确定照明系统各段线路的根数,（1）照明回路中的五种导线,火线(相线)：火线进开关这是必须的，即火线是电流首先流向开关的线，火线只接至开关，不与灯具连接，且不可能有两根火线重叠的情况；零线(中性线)：零线电流流出灯具的线，一个回路中不管有多少套
5、灯具，零线只有一根，零线不与开关连接；地线、一个回路中不管有多少套灯具，地线只有一根，接地线是为灯具服务的，不与开关连接；,19,任务一 照明平面图的识读,控制线：是由开关接出至灯具的这一段线，须注意的是，如果其中的一位开关控制套或套灯（在图中会看到用虚弧线连接起来的），那么控制线就是由此开关一直至最后一套灯具，而不是第一套灯具，否则的话，容易理解错误！双控或多控开关连接线：以双控开关为例，双控开关是成组出现的，即一位对应一位。一对单联双控间的连接线为2根，一对双联双控开关间的连接为4根，开关连接线不与灯具连接。,20,任务一 照明平面图的识读,（2）照明回路（共管）中导线根数的确定,21,任
6、务一 照明平面图的识读,（2）照明回路（共管）中导线根数的确定,平面图,原理图,22,任务一 照明平面图的识读,（2）照明回路（共管）中导线根数的确定,平面图,原理图,23,任务一 照明平面图的识读,（2）照明回路（共管）中导线根数的确定,平面图,原理图,24,任务一 照明平面图的识读,（2）照明回路（共管）中导线根数的确定,平面图,原理图,25,任务一 照明平面图的识读,1.从最末梢灯具往电源端看；2.按照灯具需要，确定1个灯具至少用几根线，如L、N两根；3.按回路中（共管）灯具之间工作关系，凡同时开闭的则公用同2根线；,（3）总结,26,任务一 照明平面图的识读,（2）照明回路（共管）中导线根数的确定,4.凡遇到共管线路中不同时开闭的灯具，每增加1个单独开闭的功能，则增加1根导线；5.统计共有几个单独开闭的回路，确定控制开关回路数，开关配线为回路数+1共用零线。,
