幼儿园大班美术活动方案.doc

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1、幼儿园大班美术活动方案 幼儿园大班美术活动方案1活动目标:1、能够用手工制作等表现自己观察到或想象的事物。2、感受到家庭生活的温暖,爱父母、长辈。3、喜欢承担一些小任务。活动准备:棒棒糖图片、实物棒棒糖、彩泥、吸管。活动过程:开始部分:1.教师和幼儿一起讨论-我的家人。2.教师和幼儿讲解长走活动的目的并给幼儿分配小任务。基本部分:(一)1.教师和幼儿一起欣赏棒棒糖的图片。2.幼儿讨论有什么味的棒棒糖并研究如何制作棒棒糖。(二)1.幼儿选取自己喜欢颜色的彩泥。2.把不同颜色的彩泥分别搓成细条。3.将搓好的彩泥细条一圈圈的卷起来。(三)把做好的棒棒糖一侧插上吸管进行展示。结束部分:琪琪小朋友所做的

2、棒棒糖,颜色搭配合理,操作方法准确。而且在颜色的选择上具有自己的想法。活动延伸:小朋友把自己所做的棒棒糖送给家人做礼物。幼儿园大班美术活动方案2活动目标:1.启发幼儿画各种不同形状的云彩。2.鼓励幼儿大胆想象学会用渐变色来涂色。活动准备:两幅图片、美术作业纸若干张、水彩笔、油画棒。活动过程:一、想象激发兴趣。(一)用谜语引入主题。1.身体轻又轻,空中来旅行,有时像棉絮,有时像鱼鳞的是什么?(云彩)2.师:小朋友真能干,今天老师和小朋友一起来学习画多变的云彩。师:小朋友你们知道云彩是什么样的吗?是不是有圆形、三角形还有正方形等。(二)教师祟第一张图片让小朋友来猜。3.师:小朋友你们猜猜看这幅画上

3、面画有什么呢?那它长得像什么动物呢?云彩是不是可以变成很多种不同形状的动物啊?师:现在请小朋友先跟老师画出云彩的基本形状。4.师:你们知道天上的云朵是什么颜色的吗?师:除了这些颜色以外,你们还有没有见过其他颜色的云呢?师:当太阳快要升起来或者太阳就要下山时,天边的云彩便会出现带有红色、金黄色或更多的色彩。(三)教师出示第二张有彩色的云彩。师:小朋友老师不久前学了一种新的涂色方法,你们看老师画的云彩跟你们的有什么不一样呀?是不是有五颜六色的?那你们是不是觉得这幅比前面那幅还要更加好看呀,那等一下你们也像老师一样给美丽的云彩涂上五颜六色好不好?二、指导1.鼓励幼儿大胆联想,想象画出与众不同的云彩。

4、2.要求幼儿独立思考、作画、不影响别人。3.教师参与作画,及时肯定幼儿好的想法和作品。三、活动延伸展示幼儿的作品,鼓励幼儿相互欣赏,相互交流。幼儿园大班美术活动方案3活动目标:1.学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。2.提高手的控制能力,进一步提高对绘画的兴趣。3.提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。活动准备:1.电脑制成的动画:螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。2.幼儿每人一支勾线笔,画有北景的画纸,各种小动物的图片若干。3.每组一盒浆糊,毛巾若干。活动过程:1.放电脑动画,引起幼儿兴趣。指导语:今天有一些小动物要来和我们小朋友做朋友,你们开心吗?我们来看看是哪些小动物?它们

5、是怎么来的?放电脑画面:小金鱼,尾巴头,摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶,来跳舞,圆圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力气大,东爬西爬找朋友。2.引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。提问:来了哪些小动物呀?它们是怎么来的?(请幼儿分别讲述,并进行模仿各动物的动作)3.幼儿作画,教师指导指导语:还有好多小动物都来了,它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹,你们愿意吗?你想帮哪些小动物画呢?等会儿小朋友自己去选择你喜欢的小动物的后面画下来。4.欣赏作品,评价。请幼儿说一说:你选了哪些小动物?哪个最快乐,是一折一折的,一弯弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的?活动延伸:1.你还想知道哪些小动物,它们会留下什么样的痕迹呢?请你

6、回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。2.继续培养幼儿的理解智力,发现慧力等。幼儿园大班美术活动方案4活动目标:1、启发幼儿用绘画表现秋游的快乐情景。2、培养幼儿的想像力和组织画面的能力。3、培养幼儿耐心完成任务的习惯,享受折纸活动的乐趣。4、在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。活动准备:1、录音机和秋游的磁带。2、秋游的一段录象。3、幼儿绘画工具:纸、记号笔、蜡笔等。活动过程:一、听录音边唱边走进活动室,激发幼儿兴趣。1、师:让我们唱着歌去郊游吧。(听音乐边唱边走进活动室)2、师:大家开心吗?唱着这首歌,你们会想到什么?3、师:哎,小朋友想起了去秋游。这次秋游我们到过哪些地方?二、看秋游的一段录象

7、,回忆秋游最开心的事。1、师:你们真了不起,还记得秋游的事情,可是我有点忘了,欢迎关注公众号:幼儿教案,我们一起来看一段录像吧。看看秋游时什么事情让你最开心、最难忘?2、看完录象后提问:谁愿意告诉大家秋游时什么事情让你最开心、最难忘呢?(多请几位幼儿回答)3、教师小结:小朋友说得都很棒,怎样把秋游的快乐留下来呢?(画出来)对把它画出来和好朋友一起分享。刚才有小朋友说:“和好伙伴坐在汽车里有说有笑,看着外面的风景真开心,你就把它画下来;有的说在蠡湖中央公园一边休息一边和好朋友分享食物很开心,你也把它画下来;还有的人说到桔子园里采桔子特别难忘,你就画下来。三、提出作画要。1、秋游时让我开心的事情很

8、多,今天只要把最开心、最难忘的一件事情画下来。2、我们先想一想画哪些人?画什么景色?该画在纸的哪里,想好了再画。3、比一比谁画得和别人不一样?四、幼儿作画,教师指导。1、鼓励幼儿大胆想像,合理布局。2、帮助能力差的幼儿组织画面。3、引导先画好的幼儿轻轻走下去欣赏别人的作品,或画好的同伴之间互相讲讲自己的图画,鼓励大胆的幼儿走下去讲给客人老师听。五、作品欣赏与讲评。幼儿园大班美术活动方案5活动目标:1、能大胆地表现老虎的基本特征。并尝试用变化头、身体、四肢位置的方法表现老虎不同的动态。2、添画森林、高山的背景,画面布局合理。活动准备:1、幼儿每人一支勾线笔,两人一盒水彩笔,猫的图片一张,各种动态

9、的老虎图片若干,PPT课件。2、美术画册。活动过程:一、猜谜语引出活动。山中一大王,黄袍穿身上,虽然没兵将,一叫谁都慌。(打一动物)老虎是林中,今天我们就来画画林中老虎。二、观察图片,了解老虎的基本特征。教师遮住老虎和猫的头部,请幼儿猜猜,哪一只是猫,哪一只是老虎。幼儿自由猜测并讲述自己判断的理由。引导幼儿比较猫和老虎的不同之处。老虎额头有个王字,而猫没有,老虎的耳朵是圆的,猫的耳朵是尖的,老虎的鼻子大,眉毛呈倒八字,看起来比较凶,而猫一般不画眉毛。三、师幼互动示范。教师和幼儿互动示范画静态的老虎头,教师画老虎的头形,嘴巴和身体,幼儿添画老虎的耳朵,眉毛,鼻子和王字,进一步巩固幼儿对老虎基本特征的认识。探讨:如何画出老虎的不同的动态。教师:老虎会捕捉小动物,会跑、会走,一会坐下来休息,调皮的小老虎还会打架呢!那么这些不同动态的老虎该怎么花呢!四、欣赏PPT课件,大胆讲述不同动态的老虎的画法。教师根据幼儿的回答,变化老虎的头和身体的位置,以及四肢的位置表现老虎的不同动态。最后交代绘画要求,引导幼儿先用铅笔画轮廓,再用勾线笔勾边,最后涂颜色。五、幼儿在美术画册上绘画,教师巡回指导。教师引导幼儿变化老虎的头、身体、四肢位置,表现不同动态的老虎。提醒幼儿注意画面的布局,添画森林高山的背景。六、作品欣赏。展示作品,幼儿互相欣赏,说说谁画的老虎最神气。幼儿园大班美术活动方案

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