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1、年度年度编号（编号立项通过后再按分配编号填写）海南省教育科学规划课题立项申请书申报类别省教育科学规划重点课题/一般课题/专项课题学段分类小学教育/初中教育/高中教育/中学教育（跨初高中）/基础教育（跨中小学）/高等教育/高职高专/学前教育/特殊教育课题名称请反复斟酌，建议20-25字以内，简洁、规范、准确、创新申请人限填1人，严禁挂名专业职称初级/中级/副高/正高手机号码电子邮箱所在单位以单位公章名称为准课题参与人最少3人，最多10人，姓名用顿号、隔开预计结题日期202*（当前年份往后2-5年）年5月30日填写提示：请根据课题组研究能力、研究任务难度、论文发表难度等反复斟酌确定合理的预期结题时
2、间，建议3-4年，要预留充足的论文发表时间。每项课题最多能延期1年，延期1年后如无法结题将撤项处理。填写日期年月日海南省教育科学规划领导小组办公室2023年7月修订申请人的承诺书我郑重承诺：我已认真阅读并正确理解和完全认可海南省教育科学规划课题管理办法海南省教育科学规划课题结题鉴定细则等课题管理文件，己清楚了解课题成果要求、论文发表、信息变更、延期撤项等相关规定，并保证如实填写申请书各项内容，无违规申报情况。如果获准立项，我承诺以本申请书所有内容，特别是“预期研究成果表”为有约束力的协议，严格遵守海南省教育科学规划领导小组办公室的有关文件规定，立项后按时做好课题开题论证工作,主动向所在单位或市
3、县科研管理部门汇报研究进展，及时提交开题报告、中期检查汇报表等课题研究过程性材料,认真开展研究工作，严格遵守论文署名、项目挂靠等学术规范，按时完成研究任务，严格按照海南省教育科学规划课题结题鉴定细则规定发表论文、出版著作、推广成果等，按质按量完全取得预期研究成果，根据预期结题时间按期申请结题。海南省教育科学规划领导小组办公室有权使用本表所有数据和资料。申请人承诺签名：年月日课题申请人所在单位的承诺书我单位保证对申请人填写本表内容的真实性负责。如果获准立项，我单位承诺以本申请书全部内容为有约束力的协议，遵守海南省教育科学规划领导小组办公室的有关规定，接受海南省教育科学规划领导小组办公室的课题指导
4、与管理，立项后将提供完成本课题所需的人才、时间和配套经费等条件，严格按照海南省教育科学规划课题管理办法海南省教育科学规划课题结题鉴定细则要求承担本课题的日常管理与指导任务，及时组织课题开题论证会和开展课题中期检查，督促课题组按质按量完成研究任务，取得研究成果，按期申请结题。并根据省规划办要求认真完成课题材料审核工作。请在右框内签署审批意见：同意申报并签名。（单位公章）单位负责人承诺签名：年月日提示：高校可由科研处负责人审批和签名，盖科研处的章，其余单位需单位负责人审批和签名。填表前必读一、请用计算机准确如实填写各项内容，凡未注明则各项均为必填内容，严格按要求字数填写，没有内容项请填写“无”。二
5、、本表A4双面打印，打印前请排好版面，保证表格内容完整，页面美观，左侧装订成册。三、本表最后各种证明图片请务必按要求缩小大小，本表最后保存大小要小于2乩四、填写前请仔细阅读本说明，准确、清晰地填写数据表各栏内容；若有其他不明问题，请到我办网站查阅咨询或与海南省教育科学规划领导小组办公室联系。五、本表须经课题申请人所在单位审核并签名，单位负责人需在上页签署审批意见和承诺书，愿意承担信誉保证和管理责任并加盖公章后，按通知要求逐级上报审核，审核通过后方可统一上报我办参加立项评审，我办不接收任何个人直接申报。六、请严格遵守时间节点，未能按我办通知要求的时间节点及时提交材料和填写相关表格数据的，一律不予
6、参加立项评审。七、提交本表后，请要经常访问并密切关注我办网站通知，及时按我办通知要求提交在线数据或其他必要材料，建议关注我办信息。八、填写本表前请您仔细阅读海南省教育科学规划课题管理办法（试行）海南省教育科学规划课题结题鉴定细则等文件，全面清晰了解课题管理的全部规定。九、填写本表前请认真完成课题申请准备工作，包括前期调研、查阅相关文献等,论证选题的科学性、规范性、可行性，拟定好题目，确定好课题组成员与分工。十、如立项通过则本表将由我办加盖公章，发布立项结果后，原件将与立项通知书一起发放给课题申请人,请您届时密切关注立项结果文件，并及时领取。立项通过后的本表盖章原件请妥善保管，为结题必备重要材料
7、之一。立项未通过本表不再返还，请自留底稿。WORD版请修改文件名为：申报类别-学段分类-单位名称-申请人姓名-课题名称一、课题申请人及参与人基本信息课题名称请仔细斟酌，认真研究，建议20-25字以内，不使用副标题，表述准确，用词无歧义，无语病，名称规范，选题符合要求。关键词3-5个，用分号隔开申请人姓名性别民族出生日期年月行政职务专业职称学科回究方C研向最高学历最高学位毕业学校身份证号所学专业主要参加人序号姓名专业职称最高学历工作单位本人签名12345678910重要说明：L每个课题申请人限填1人，申请人不要重复填写在参与人里面，参与人限填3T0人，任何情况、任何理由都不得超过10人，凡擅自多
8、填的一律不进入立项评审程序。如课题需要10人以上参与，说明选题太大，请将课题选题范围进一步聚焦，细化为若干个课题，组建若干个课题组，分头申报。2.参与人最少要填写3人,一个课题组含申请人最少4人。3.所有参与人都必须征求本人同意，且由本人在上表亲笔签名！4.作为申请人,一人只准申请1项课题，且同一年度不能作为参与人同时参与另一个课题申报。5.作为参与人,本年度最多只能参与1个课题申报。6.同一个人最多可以同时主持1项并参与不同年份的1项课题，或者参与不同年份的2项课题且不能再作为申请人申报课题，所以，请谨慎选择参与第2项课题！若不按照此规定申报，一律视为违规申报不予立项，请申请人严格遵守，务必
9、认真核实参与人参与课题情况，以免因违规申报被直接淘汰。7.请所有申请人务必先认真阅读海南省教育科学规划课题结题鉴定细则等文件，一定要非常清晰地了解我办课题过程性管理及结题成果相关要求。二、申请人近3年已发表或出版或获奖的与本送题有差的论文或专著序号论文/著作名称（限第一作者成果）作者姓名论文/著作发表刊物、出版、颁奖单位发表出版颁奖年月12345678910重要说明：只填写近3年内课题申请人为第一作者的论文或专著，课题参与人的不用论文请只填写市县一等奖及省级获奖的论文，且要与课题主题相关，无关的不要写.请确保为真期刊，出版书籍确保为合法正规出版，如是假期刊、非法期刊、非法出版假处理，课题将直接
10、淘汰。填写获奖发表的论文.的按科研造三、申请人近旦年主持或参与（前三名）的课题（提供结题证书扫描件）序号课题名称结题证书发放机构题月编年成果鉴定等级主持/参与12345说明：只填写近8年内课题申请人主持或参与（前三名）的已结题的市县级、省级课题，请在最后附上相应的结题证书原件扫描件。课题参与人的不用填写。申请人如还有未结题的省规划课题（含成果应用类课题），不能申报。四、申请人近立至负责或参与省级成果推广项目（提供推广证书扫描件）序号推广成果名称推广起止时间推广学校数负责人/参与人123说明：作为成果推广专家团队负责人或参与人完成成果推广项目，不是指立项应用类课题。五、课题设计论证1.问题与现状
11、：本课题选题依据与意义、国内外研究现状述评（文献综述）、核心概念界定。2 .内容与目标：本课题的研究内容、研究目标。3 .方法与过程：本课题研究方法及其使用、研究思路、研究过程规划或具体实施步骤。4 .观点与创新：本课题基本观点或假设，在内容、方法、思路、视角、成果等方面可能创新之处。5 .参考文献：本课题研究前期主要的中外参考文献，请按参考文献标准格式列出10-30篇左右。（申请表核心内容，以上框架仅供参考，不是固定格式，无需面面俱到，中小学、高校的课题论证各有侧重，请根据课题实除自行调整修改论证内容框架，重点突出，逻辑清晰，论证充分，除参考文献外，本部分内容最少3000字，最多8000字，
12、不得少于或超过规定字数。正文请使用小四宋体，1.5倍行距，自行加页）六、完成课题的可行性分析二学术简历：课题申请人专业背景、学术研究经历、科研能力、学历学位、学术成果等，主要参加者的学术背景、研究经验、组成结构（如职务、专业、年龄等）；研究基础：包括围绕本课题所开展的文献查阅情况、前期调研、已取得相关研究成果概述等（特别提示：不得以硕博士学位论文、己出版的专著或任何已立项的课题内容来重复申报、重复研究，否则视为违规申报，后续一旦发现将按照学术不端处理）；条件保障：完成课题的保隙条件（如研究资料获得途径、人力物力、时间、经费及单位支持等）。（本部分限8002000字内，不得少于或超过规定字数。内
13、容请根据实际情况自行增减，突出重点和优势，无需面面俱到，正文请使用小四宋体，1.5倍行距）七、预期研究成果（特别重要提醒：预期成果标注需符合海南省教育科学规划课题结题鉴定细则规定的最低成果要求，成果标注不符合最低要求、不规范、不清晰的将直接淘汰不予立项）序号预期完成时间成果的具体标题（规范、简洁，不用书名号）成果形式成果第一负责人是否正式/核心刊物发表或正式出版1必备，请拟定规范完整的论文标题论文至少要有3篇，并按文件要求标注发表的论文，发表的数量需符合文件规定的最低要求，主持人至少标注1篇发表。论文1此栏必须标注清楚具体成果负责人：主持人姓名此表不能空必须注明预期发表情况，不注明的不予立项I
14、2必备，请拟定规范完整的论文标题论文2请注明成果负责人：姓名，主持人至少1篇发表，成员论文不要求请务必标注：核心发表/正式发表/不发表3必备，请拟定规范完整的论文标题论文3负责人姓名核心发表/正式发表/不发表4必备，课题名称*研究报告研究报告负责人姓名不发表5其他成果请自行在此行开始增加，建议适当增加实践类成果，预期成果越丰富、质量越高、发表的越容易获得立项成果形式要符合文件规定负贲人姓名核心发表/正式发表/不发表/正式出版/不出版678910重要说明：此表预且必须标注核心发不得直接用替代方请课题组务必认真育科学规划课题结确、主持人论文无预期成果越丰*、请务必认真仔期成果是课题立项评审的重要依
15、据，请必须清晰明确标注主持人、成员负责的成果，表/正式发表/不发表（获奖、推广、出版只是论文发表时的替代方案，申报立项时案代替论文发表），只需标注第一负责人即可，成员的论文发表不做要求。预期成果研究、反复讨论，根据自身科研能力和水平合理确定，预期成果需符合海南省教题鉴定细则规定的最低成果要求，建议适当增加实践类成果。标注不清晰、不明标注、不能判断是否符合最低成果要求的，一律直接淘汰，不予立项C此表标注的质越高越有利于立项，但此表列出的所有成果必须全部按质按取得才能申请结细斟酌研讨后填写本表。八、各类证书原件扫描件或手机拍摄图片1.课题申请人专业技术职称证书原件扫描件（必备）（发证单位钠印） 名
16、2.结题证书、推广证书、科研骨干证书、硕/博士学位证书等原件扫描件羯锹搜叁型缀恭舞喷像第缰雌缈函券翎懒像西像恭锹缪魁例新数海南省教育科学规划课题结题证书CertificateforCdmpletingIlainunEdIicationalResearchProject以上照片请压缩保存，确保本WoRD文档大小不超过2M,否则电子材料将拒收，无法参加评审。九、课题申请人所在单位审核意见请各单位认真审核申报人条件、申报材料是否符合要求，是否有违规申报情形，签名盖章是否完整。并由材料审核人签署意见：I审核通过，同意申报。公章（高校可盖科研处公章）：材料审核人签名：年月日十、课题申请人所在市县（区）科
17、研管理机构审核意见（省直属学校、高校不填此栏。）海口、三亚区属学校课题填写此栏，请各区科研主管认真审核申报人条件、申报材料是否符合要求，是否有违规申报情形，签名盖章是否市县审核栏，请各市县科研主管认真审核申报人条件、申报材料是否符合要求，是否有违规申报情形，签名盖章是否完整。完整。并签署意见：审核通过，同意申报。并签署意见：审核通过，同意申报。区科研主管签名：公章：年月日市县科研主管签名：公章：年月日十一、省教育科学规划领导小组办公室立项审批意见海南省教育科学规划领导小组办公室（公章）重要说明：此页不用更改排版，确保三个表在同一页，否则我办无法审批盖章课题将无法立项!装订提示：左侧装订，建议订
18、4颗订，2颗非常容易脱落。海南省教育科学规划领导小组办公室文件琼教科研(2021)14号海南省教育科学规划领导小组办公室关于印发海南省教育科学规划课题结题鉴定细则的通知各市、县、自治县教育局教研机构，洋浦经济开发区社会发展局教管办,省内各高校，各中职学校，厅直属各中学：为提高省教育科学规划课题研究成果质量，规范课题结题鉴定工作,我办特制定了海南省教育科学规划课题结题鉴定细则，现印发给你们，请遵照执行。海南省教育科学规划领导小组办公室2021年7月5日以下文件仅供参阅，定稿后请删除，不要打印上交！海南省教育科学规划课题结题鉴定细则（2021年7月5日）第一章总则第一条为规范海南省教育科学规划课题
19、管理，健全我省教育科学研究成果评价机制，提高课题研究成果质量，根据海南省教育科学规划课题管理办法的有关规定，制定本细则。第二条本细则适用于海南省教育科学规划重点课题、一般课题和专项课题，以上类别课题按期完成研究任务后，最终成果均须通过海南省教育科学规划领导小组办公室每年定期组织的集中结题鉴定后才能准予结题。第三条课题结题鉴定坚持质量第一的原则。在坚持正确政治方向的前提下，把成果质量和创新性放在首位，重点鉴定课题最终成果的质量和学术水平，注重实践推广价值，严把结题鉴定的质量关。第二章结题条件第四条海南省教育科学规划课题申请结题鉴定须符合以下基本条件：（一）实际取得的成果达到最低成果要求。（二）提
20、交不少于1.5万字的研究总报告。（三）按要求提交完整、规范的结题材料。（四）按预期结题时间提交课题结题申请。第五条课题须按规定完成了开题论证、中期检查以及全部研究工作。第六条申请结题时课题主持人为我省学校或教研培训机构的全职在岗人员。第三章成果要求第七条提交结题鉴定的所有课题研究成果必须是课题立项后产生、发表和出版的，且成果内容要与课题研究主题密切相关，成果第一作者须为课题组成员。第八条所有成果无论是否发表或出版，均须独家标注为海南省教育科学规划课题研究成果，并注明“课题名称+课题编号”，没有标注或标注多个课题项目的均不予认可为课题研究成果。第九条所有立项类别的课题都须至少撰写3篇学术论文，其
21、中主持人至少撰写1篇，且满足以下最低成果发表要求才能申请结题:（一）重点课题：课题组至少发表3篇论文，其中主持人至少发表1篇核心期刊论文，或主持人至少发表1篇普通期刊论文并正式出版1本学术专著（主持人至少撰写10万字）。（二）一般课题：课题组至少发表2篇论文，其中主持人至少发表1篇论文，或撰写1篇论文并正式出版1部学术专著（主持人至少撰写8万字）。（三）专项课题：主持人至少发表1篇论文，或撰写1篇论文并正式出版1部学术专著（主持人至少撰写6万字）。第十条论文发表以省教育科学规划办公布的海南省教育科学规划课题认可期刊正面清单为准（见附录），发表在清单之外的期刊不予认可。论文发表以正式见刊为准，申
22、请结题时须提供纸质刊物原件和复印件。第十一条除高校课题之外，其他单位课题的论文获得省级评比一等奖可以替代1篇普通期刊发表论文（主持人或课题组成员为第一作者），2篇省级评比一等奖论文可以替代1篇核心期刊发表论文（限主持人为第一作者的2篇论文），但一个课题最多只能用一等奖论文替代1篇发表论文，获奖证书以海南省教育厅、海南省教育研究培训院、海南省教育科学规划领导小组办公室或海南省教育学会盖章为准。第十二条所有课题如有政策咨询报告或调研报告被省教育厅及以上行政部门采纳的可替代1篇核心期刊发表论文（主持人须为报告第一作者），被市县区教育局及以上行政部门采纳的可替代1篇普通期刊发表论文（主持人或课题组成员
23、须为报告第一作者），但一个课题最多只能以被采纳报告替代1篇发表论文，以相关部门出具的正式盖章的采纳证明为准。第十三条所有论文无论是否发表，正文字数须不少于3000字（不含摘要、关键词、注释、参考文献、作者简介等）。学术专著可以是主持人独著或与课题组成员合著，且主持人所撰写的字数不得低于规定字数。第十四条作为课题成果的论文是指具有学术性、创新性和规范结构的学术论文，工作总结、教育随笔、教学反思、教学设计及点评、教案、学案、导学案、解题类文章、试卷分析、书评等一律不认可为论文。第十五条未发表的论文须通过省教育科学规划办指定的检测系统进行检测并提交重复率检测报告，重复率20%的论文不予认可。第十六条
24、除论文和著作之外，鼓励课题组形成丰富多样的其他类别的理论成果和实践成果，包括但不限于教育教学案例、优秀课例视频、优秀教学设计、优秀教学课件、系列微课、导学案、教学反思、校本教材、课程实施方案、调查报告、政策咨询报告、出版的教材教辅、编著、译著、独创的教具学具、教学软件、发明专利等。其他类别的理论和实践成果数量和质量将作为课题评优的重要参考指标。第四章成果推广第十七条鼓励所在单位为中职学校、中小学、幼儿园、特殊教育学校、省市县区级教研培训机构的课题（不含高校课题）一边研究一边推广应用课题成果，课题组需提供海南省教育科学规划课题成果推广应用情况表及每所推广应用学校不少于3次的推广应用活动全过程图文
25、记录。第十八条课题成果推广的学校须是除课题组成员所在学校之外的省内学校，每所学校推广应用成果的教师不少于3人，班级不少于3个，课题开题一年后且已取得相应成果才能开始推广，在每所学校成果应用于日常教学实践的时间不少于1年，否则一律不认可为成果推广。第十九条课题成果推广应用到至少3所学校日常教学实践中1年以上，效果显著并受到应用学校好评的可替代1篇普通期刊发表论文，推广应用到至少6所学校日常教学实践中1年以上的可替代1篇核心期刊发表论文，但每个课题最多只能以成果推广替代1篇发表论文，且该论文仍需撰写出来。第五章鉴定程序第二十条符合结题条件和成果要求的课题可从省教育科学规划办网站下载海南省教育科学规
26、划课题结题鉴定申请材料，按要求准备好结题鉴定材料，提交结题申请。第二十一条课题所在单位科研管理部门首先根据本细则对结题鉴定材料及课题成果进行严格初审，初审合格后报送上级科研管理部门，最后统一报送到省教育科学规划办。第二十二条省教育科学规划办对课题结题鉴定材料进行复审，复审通过的将组织专家开展集中结题鉴定，复审不通过的限期整改，整改后仍不合格的材料退回所在单位且不予受理本次结题申请。第二十三条对于进入结题鉴定程序的课题，省教育科学规划办将组织专家对课题成果开展集中鉴定评审，评出优秀、良好、合格和不合格四个等级，其中优秀、良好、合格的比例为1:2:3,优良等级宁缺毋滥。第二十四条结题鉴定结果将通过
27、省教育科学规划办网站公示，课题主持人对鉴定结果有异议的，可在公示期内提出复议，省教育科学规划办将按规定处理复议。公示结束后，省教育科学规划办发布结题鉴定结果通报文件，发放课题结题证书。第六章课题信息变更第二十五条课题信息如需变更，须向省教育科学规划办提交海南省教育科学规划课题信息变更申请表，经批准同意后才能变更，具体信息变更规则如下：（一）课题名称：课题立项后，课题名称可微调两次，第一次是课题开题论证时，可根据专家意见修改课题名称，在开题报告中注明即可，无需申请。第二次可在结题前一个月向省教育科学规划办申请，批准后可变更。课题名称仅限微调，不得改变课题研究主题、方向和主要内容。（二）课题主持人
28、：课题主持人原则上不允许变更，仅限原课题主持人身患严重疾病、身亡、退休和调离我省四种情况，可由课题组商讨推荐一名课题组成员担任新的主持人并向我办申请变更。（三）课题参与人：课题参与人在立项后变动人数不得超过3人，包括增加、删减、调换参与人，可在结题前一个月向省教育科学规划办申请变更。参与人排序可由主持人根据贡献大小自主调整，无需申请。（四）延期结题：每项课题只能在结题前一个月申请延期一次，一次只能在原预期结题时间的基础上延期一年。（五）所在单位：所在单位只能在结题前一个月申请变更一次，且限省内单位变更,主持人调离我省的须申请变更主持人。第二十六条课题所有信息以课题立项通知书和课题变更申请表为准
29、，凡在课题立项申请书、立项通知书及相关信息表格上私自变更、涂改以上课题信息的将不予结题。课题结题材料和结题申请信息按批准变更后的最新信息提交。第七章奖励与处罚第二十七条没有经费资助且一次性通过结题鉴定的课题将按课题立项类别和成果鉴定等级发放相应的结题奖励。第二十八条获得优秀且具有推广价值的基础教育课题成果将被纳入省级优秀成果推广项目，面向全省学校推广应用。第二十九条对于获得优秀的课题主持人，在后续课题立项申请时，将给予优先立项。第三十条课题成果存在严重政治问题、有剽窃他人科研成果或者弄虚作假等学术不端行为的，课题撤项并通报批评，有经费资助的追缴全部资助经费，课题主持人5年内不得申请或参与申请省
30、教育科学规划办的所有课题。第三十一条对于结题鉴定不合格及延期的课题分情况进行处理：（一）按原预期结题时间首次申请结题的课题，结题鉴定不合格可延期一年再申请结题，二次结题仍不合格的予以撤项。（二）已延期一年申请结题的课题，结题鉴定不合格可再次延期到当年12月按规定申请单独结题鉴定，到当年12月仍未达到结题要求或结题鉴定仍不合格的予以撤项。（三）第二次申请结题且不合格的课题予以撤项。（四）已延期两年及以上的课题予以撤项。第三十二条被撤项的课题主持人3年内不得再申请或参与申请省教育科学规划的所有课题，有经费资助的将追缴全部资助经费。第八章附则第三十三条本细则的解释权和修改权属海南省教育科学规划领导小
31、组办公室。第三十四条本细则自发布之日起开始施行，本细则施行前的有关规定，凡与本细则不符的，均以本细则为准。第三十五条2020年及以前立项的课题最低成果要求按琼教科研（2017）IO号文件执行，其他结题条件和成果要求按本细则执行。课题论文发表的期刊认可和课题标注要求以出刊时间为准，2021年9月及以前出刊的按琼教科研（2017）10号文件规定执行，2021年10月及以后出刊的按本细则执行。海南省教育科学规划领导小组办公室2021年7月5日海南省教育科学规划课题认可期刊正面清单（2021年7月发布，2022年5月19日补充）刊名(A-Z)主办单位国内刊号是否核心备注1安徽师范大学学报（人文社会科学
32、版）安徽师范大学34-1041/C核心2北京大学教育评论北京大学11-4848/G4核心3北京师范大学学报（社会科学版）北京师范大学11-1514/C核心4比较教育研究北京师范大学11-2878/G4核心5成人教育黑龙江省教育学院23-1067/G4核心6大学教育科学湖南大学、中国机械工业教育协会43-1398/G4核心7当代教育科学山东省教育科学研窕所;山东省教育学会37-1408/G4核心8当代教育论坛湖南省教育科学研究院43-1391/G4核心9当代教育与文化西北师范大学62-1202/G4核心10地理教学华东师范大学31-1022/G4核心11电化教育研究西北师范大学62-1022/G
33、4核心12福建师范大学学报（哲学社会科学版）福建师范大学35-1016/C核心13复旦教育论坛复旦大学31-1891/G4核心14复印报刊资料（成长读本）中国人民大学11-5759/G4核心只转载不原发论文15复印报刊资料（初中数学教与学）中国人民大学11-5930/G4核心只转载不原发论文16复印报刊资料（初中语文教与学）中国人民大学11-5929/G4核心只转载不原发论文17复印报刊资料（高等教育）中国人民大学11-4309/G4核心只转载不原发论文18复印报刊资料（高中数学教与学）中国人民大学11-5932/G4核心只转载不原发论文19复印报刊资料（高中语文教与学）中国人民大学11-59
34、31/G4核心只转载不原发论文20复印报刊资料（家庭教育导读）中国人民大学11-4348/G4核心只转载不原发论文21复印报刊资料（教育学）中国人民大学11-4297/G4核心只转载不原发论文22复印报刊资料（思想政治教育）中国人民大学11-4298/G4核心只转载不原发论文23复印报刊资料（素质教育）中国人民大学11-4350/G4核心只转载不原发论文24复印报刊资料（小学数学教与学）中国人民大学11-5927/G4核心只转载不原发论文25复印报刊资料（小学英语教与学）中国人民大学11-5928/G4核心只转载不原发论文26复印报刊资料（小学语文教与学）中国人民大学11-5926/G4核心只
35、转投不原发论文27复印报刊资料（幼儿教育导读）中国人民大学11-4311/G4核心只转载不原发论文28复印报刊资料（职业技术教育）中国人民大学11-4312/G4核心只转载不原发论文29复印报刊资料（中小学教育）中国人民大学11-4299/G4核心只转载不原发论文30复印报刊资料（中小学学校管理）中国人民大学11-4300/G2核心只转载不原发论文刊名(AZ)主办单位国内刊号是否核心备注31复印报刊资料（中学化学教与学）中国人民大学11-4305/G4核心只转载不原发论文32复印报刊资料（中学历史、地理教与学）中国人民大学11-4302/G4核心只转投不原发论文33复印报刊资料（中学外语教与学
36、）中国人民大学11-4306/G4核心只转载不原发论文34复印报刊资料（中学物理教与学）中国人民大学11-4304/G4核心只转载不原发论文35复印报刊资料（中学政治及其他各科教与学）中国人民大学11-4307/G4核心只转载不原发论文36高等工程教育研究华中科技大学等42-1026/G4核心37高等教育研究华中科技大学42-1024/G4核心38高教发展与评估武汉理工大学等42-1731/G4核心39高教探索广东省高等教育学会44-1109/G4核心40高校教育管理江苏大学32-1774/G4核心41贵州师范大学学报（社会科学版）贵州师范大学52-5005/C核心42国家教育行政学院学报国家
37、教育行政学院11-5047/D核心43河北师范大学学报（教育科学版）河北师范大学13-1286/G核心44河南师范大学学报（哲学社会科学版）河南师范大学41-1011/C核心45黑龙江高教研究哈尔滨师范大学;黑龙江省高教学会23-1074/G核心46湖南师范大学教育科学学报湖南师范大学43-1381/G4核心47华东师范大学学报（教育科学版）华东师范大学31-1007/G4核心48华南师范大学学报（社会科学版）华南师范大学44-1139/C核心49华中师范大学学报（人文社会科学版）华中师范大学42-1040/C核心50化学教学华东师范大学31-1006/G4核心51化学教育（中英文）中国化学会
38、;北京师范大学10-1515/06核心52基础教育课程教育部基础教育课程教材发展中心11-5187/G核心53江苏高教江苏教育报刊社32-1018/G4核心54江西师范大学学报（哲学社会科学版）江西师范大学36-1025/C核心55教师教育研究教育部高校师资培训交流北京中心等H-5147/G4核心56教学与管理太原师范学院14-1024/G4核心57教学与研究中国人民大学11-1454/G4核心注意假的套刊58教育发展研究上海市教育科学研究院等31-1772/G4核心59教育经济评论北京师范大学10-1410/G4核心60教育科学辽宁师范大学21-1066/G4核心61教育科学研究北京教育科学
39、研究院:北京广播电视大学11-4573/D核心62教育理论与实践山西省教育科学研究院；山西省教育学会14-1027/G4核心63教育评论福建省教育科学研究所;省教育学会35-1015/G4核心64教育学报北京师范大学11-5306/G4核心65教育学术月刊江西省教育科学研究所;江西省教育学会36-1301/G4核心66教育学文摘中国人民大学11-5773/G4核心只转载不原发论文，注意假的套刊67教育研究中国教育科学研究院11-1281/G4核心68教育研窕与实验华中师范大学42-1041/G4核心69教育与经济华中师范大学等42-1268/G4核心70教育与职业中华职业教育社11-1004/
40、G4核心刊名(AZ)主办单位国内刊号是否核心备注71开放教育研究上海远程教育集团、上海电视大学31-1724/G4核心72课程教材教法人民教育出版社课程教材研究所11-1278/G4核心73历史教学历史教学社（天津）有限公司12-1010/G4核心74民族教育研究中央民族大学11-2688/G4核心75清华大学教育研究清华大学11-1610/G4核心76全球教育展望华东师范大学31-1842/G4核心77人民教育中国教育报刊社11-1199/G4核心78山东师范大学学报（社会科学版）山东师范大学37-1066/C核心79陕西师范大学学报（哲学社会科学版）陕西师范大学61-1012/C核心80上
41、海教育科研上海市教育科学研究院普通教育研究所31-1059/G4核心81上海师范大学学报（哲学社会科学版）中国上海师范大学31-1120/C核心82生物学教学华东师范大学31-1009/G4核心83首都师范大学学报（社会科学版）首都师范大学11-3188/C核心84数学教育学报天津师范大学；中国教育学会12-1194/G4核心85数学通报中国数学会;北京师范大学11-2254/01核心86思想教育研究全国高等学校思想政治教育研究会;北京科技大学11-2549/D核心87思想理论教育上海市高等学校思想理论教育研究会;上海市教育科学研究会31-1220/G4核心88思想政治教育研究哈尔滨理工大学2
42、3-1076/G4核心89思想政治课教学北京师范大学11-1589/G4核心90四川师范大学学报（社会科学版）四川师范大学51-1063/C核心91天津师范大学学报（基础教育版）天津师范大学12-1315/G4核心92外国教育研究东北师范大学22-1022/G4核心93外国中小学教育上海师范大学31-1037/G4核心94外语教学西安外国语大学61-1023/H核心95外语教学理论与实践华东师范大学外语学院31-1964/H核心96外语教学与研究北京外国语大学11-1251/G4核心97外语与外语教学大连外国语大学21-1060/H核心98物理教师苏州大学32-1216/04核心99物理教学中国物理学会31-1033/G4核心100西南大学学报（社会科学版）西南大学50-1188/C核心101现代大学教育湖南省高等教育学会、中南大学43-1358/G4核心102现代教育管理辽宁教
