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1、我爱我的学校四年级综合实践活动设计方案一、主题名称：我爱我的学校二、主要涉及领域：听说读写、口语交际、信息技术、劳动技术、音乐、美术三、主题设定依据：同学们已经是四年级的学生了，肯定对生活了四年的学校有很深的感情。这里不仅是学生最熟识的场所，是他们生活的乐园。这里还有老师辛勤的汗水,有学生无尽的欢声笑语。为了对学生进行知学校、爱学校的情感熏陶，使学生的身心得到愉悦，自我价值得到体现，因此我确定了我爱我的学校这一综合实践活动主题。我校拥有先进的教学设备，图书室、现代化的微机教室，为学生围绕主题搜集信息供应了便利的条件；我们还可以充分利用多媒体教室功能，通过录像、讲座等相关资料向学生进行学问传授。
2、四、学生状况分析：我教的是四年级综合实践活动课，四年级学生的学习活动方式依旧是接受性学习和简洁的仿照性学习，还不具备肯定的实践实力，没有驾驭一些探究问题的方法，须耍在老师的指导下，确定单元活动的主题、活动的方式，在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。五、主要培育目标：情感目标：让学生通过了解自己的学校，进而酷爱自己的学校，培育学生的感恩之心。实力目标：1、通过活动熬炼学生的各种实力：交际实力、采访实力、合作实力、自制实力、跟人沟通沟通的实力、收集资料、整理资料的实力。2、通过小组活动，使学生学会共享共同的劳动成果，学会相互合作。学问目标：学生从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地了
3、解我们的学校。六、具体实施支配：活动的支配是围绕“我爱我的学校”这一课题在校内进行调查。第一个阶段：主题产生探讨产生子课题分组定小组支配主要过程：第一阶段共1课时1、主题产生。确定题目：我爱我的学校2、探讨产生子课题：漂亮的学校最美师生情学校设施我知道我让学校更漂亮3、分组A小组成员要自由结组，要有大家信任的负责人，要能同心协力，要有自己得到特点。B人员分工要合理可行，各尽其职。4、小组定支配每个小组所定的支配要具体，可行。学生实力培育达到的效果：1、通过开展综合实践活动，培育学生对生活的主动看法和参加综合实践活动的爱好。2、知道小课题探讨的步骤，合理分工，学会合作制定小组探讨方案，使学生学会
4、共享共同的劳动成果，学会相互合作。完成小组活动支配表评价的方法：1、充分利用教室，引导学生进行自我展示2、设计小组支配表，引导学生对活动进行拓展学习3、开展小组定支配探讨活动，引导学生感受丰富的过程性体验其次阶段：活动实施（搜集资料整理资料）主要过程：其次阶段共2课时课时支配：搜集资料1课时，整理资料1课时调查内容：学校的设施、师生关系，环境等状况调查方式：实地视察，分组参观、拍摄，询问师长、小组整理信息的方式。1、分小组按支配活动。按预定的时间视察学校。2、按预定的方案各小组开展探讨，用录音、拍照，走访各种方法做好资料采集记录。3、进行资料整理阶段。4、以小组为单位对资料进行汇总、分析、探讨
5、、筛选，完善综合实践档案形成初步作品。5、老师指导收集资料，活动中出现的问题进行指导。6、接着活动，指导资料的整理。7、解决活动中的问题，总结阅历，指导资料的积累和整理。学生实力培育达到的效果：初步驾驭参加社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法、探讨探究，试验实证的方法。评价的方法：1、阶段性开展成果沟通活动，引导学生感受丰富的过程性体验。2、引导学生创建性的整理和汇编探讨作品，培育学生的自我反思实力，信息资料的搜集、分析与处理信息的实力。3、完成小组评价表。第三阶段：成果汇报展示主要过程：第三阶段共1时汇报成果1、小组介绍自己调查结果并展示作品。学生实力培育达到的效果：初步驾
6、驭参加社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法、探讨探究，试验实证的方法。学习成果预设：搜集到的学校漂亮的图片，采访到的最美师生情，了解的学校的设施，为学校做一件事，心得体会等评价的方法：1、开展班级成果沟通活动，拓展学生思维。2、完成综合实践活动成长记录卡。第四阶段：拓展阶段第四阶段共1课时总结学生实力培育达到的效果：初步驾驭参加社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法、探讨探究，试验实证的方法。终结成果预设：设计出你心目中最漂亮的学校终结评价：1、完成综合实践活动档案，培育学生的自我反思实力，信息资料的搜集、分析与处理信息的实力。2、完成优秀作品评分表，培育学生对他人的评价实力
