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1、江山如此多娇,黄筱 二零一零 四月,沁,园,春,雪,毛泽东,一、教学目标 1、在理解、诵读、赏析中领会词深刻寓意。2、赏析本首词艺术特色。,二、作者简介,返回首页,三、写作背景沁园春雪写于1936年2月。遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率领长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，过后写下了这首词。,写作背景,四、温故而知新,1、词，又称长短句。最初称为“曲词”，是配音乐的。后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种。一首词称为一阕；词若有上下两段，就称为上下阕
2、。词可以没有题目，如果有，写在词牌的后面，比如今天学习的课文，“沁园春”是词牌名，雪，就是这首词的题目。,沁园春 莽莽 素裹 妖娆 稍逊 分外成吉思汗 数风流人物,qn,ro,hn,2、读一读：,朗读,mng,gu,xn,fn,sh,欣赏朗读,五诵读训练,诗歌朗读应注意些什么？,停顿节奏重音感情,北国/风光，千里/冰封，万里/雪飘。,1、这首词分为上下两阕，能否概括上下两阕的主要内容？,2、词的上阕是如何描写北方的壮丽的雪景的？抒发词作者怎样的思想感情？,六、研读课文,3、试用散文化的语言描述上阕最后三句诗的意境。,北国雪景,实写,虚写,总写,详写,千里冰封、万里雪飘,望 长城、黄河、山脉、高
3、原,看 红装 素裹,抒发了词作者对祖国壮丽山河的热爱之情。,你看，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪。云海茫茫，雪山巍巍，苍松翠柏，郁郁青青。红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外妖艳多姿！,4、找出词中过渡句，并体会其作用？,承上启下，由描写景物转入描写历史人物,祖太宋,5、到底“引”出了哪些英雄人物？这些英雄人物有何共性？词人用哪个词对他们作了总的评价,杰出人物，对中国历史发展产生过重大影响,惜,1、肯定这些英雄人物的功绩，他们在中国历史上的巨大影响。,2、委婉的批评了他们的不足，批评他们短于“文治”，在政治、思想、文化方面建树不多。,3、“惜
4、”字包含后来居上的伟大气概，体现了无产阶级的革命英雄必将胜过前人的坚强信念。,！,秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汉；只识弯弓射大雕,6、下阙评古论今表现了怎样的抱负和情怀？,表现了自己作为一代风流人物要为中华民族建功立业的伟大抱负，歌颂无产阶级英雄，抒发无产阶级要主宰世界的壮志豪情。,七、研读探究,2、你心目中的“风流人物”应具备哪些素质？,这首词以宏伟的气魄，生花的妙笔，写（）论（），热情赞美（），歌颂（），激发人们的爱国热情和民族自豪感，鼓励人们（）而奋斗！,1、总结词人写这首词有什么样的深刻寓意？,注重武功也要注重文治,景,无产阶级革命英雄,史,建立新中国,祖国的大好河山,八、赏析艺术特色 1、写景议论抒情有机结合。2、语言形象精警优美。,九、再次朗诵,1、沁园春雪中“沁园春”是（），“雪”是（）。,词牌名,题目,2、全词熔（）、（）和抒情为一炉，意境壮美，气势（），感情（）。,写景,议论,恢宏,奔放,3、这首词以宏伟的气魄，生花的妙笔，写（）论（），热情赞美（），歌颂（），激发人们的爱国热情和民族自豪感，鼓励人们为（）而奋斗。,景,史,祖国的大好河山,无产阶级革命英雄,建立新中国,十、课堂练习,谢谢,
