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1、目标解读PEP BOOK1 UNIT5,语言知识,语言技能,学习策略,情感态度,文化意识,学生综合语用能力,语言知识,语言技能，学习策略，情感态度，文化意识，学生综合 语用能力,语言知识,语言技能,学习策略,情感态度,文化意识,学生综合语用能力,语言知识：,1.要求学生在具体的语境当中能够学习应用词汇：juice,egg,milk,bread.2.能根据实际情况如实回答Id like _.Have some _.,语言知识,语言技能,学习策略,情感态度,文化意识,学生综合语用能力,1.通过音素,CHANT帮助学生掌握读单词的能力2.能正确描述自己喜爱的食物。并能发出请别人吃东西的指令。3.与同
2、学形成对话，模拟生活情景。,语言技能：,Lets chant!Have some,have some,have some eggs.Thanks,thanks,thanks!Have some,have some,have some milk,too.Thank you，thank you,thank you!,语言知识,语言技能,学习策略,情感态度,文化意识,学生综合语用能力,学习策略：,1.由浅入深，层层递进。由旧知过渡到新知。2.听说读做调动各个器官，让学生全面掌握单词与句子。3.通过两人对话，小组活动，培养合作意识。,A:Hello，Nuan Yangyang.B:Hi,Lan Yan
3、gyang.A:Im hungry.Id like some _,please.B:Here you are.A:Thank you.B:Have some_,too.A:Thanks.,Role play,语言知识,语言技能,学习策略,情感态度,文化意识,学生综合语用能力,情感态度,与文化意识：,1.能通过学习，让学生表述自己喜欢的食物。2.分辨健康食物与不健康食物，养成良好的饮食习惯。3.通过诗歌，歌曲的诵读，唱，让学生了解食品的特性，与饮食文化。,Fatty：Hi，Healthy！Healthy：Hello，Fatty!Fatty:Im hungry.Healthy:Have some
4、noodles.Fatty：No.Healthy:Have some milk?Fatty:No.Healthy:What would you like?（你想要吃什么？）Fatty:Id like chicken and Coke.I like KFC!Healthy：Oh,No!,Fatty,Healthy,Fatty likes_,A.noodles,B.KFC,Lets enjoy a peom,周末聚会真热闹，bread,bread香喷喷。chicken,chicken、香又嫩。hot dog,hot dog 热乎乎，cake,cake、松又软，egg、egg有营养Have some
5、 bread,Have some eggs,Milk、milk保健康，water、water最清爽。tea、tea慢慢品，coffee、coffee提精神。我的最爱apples and KFC.。Id like some apples.Id like some KFC.KFC常食用不利健康，放心，放心，我不会总吃！你也要记住噢！An apple a day keeps the doctor away!,语言知识,语言技能,学习策略,情感态度,文化意识,学生综合语用能力,学生综合语用能力：,1.学生在学会食物单词后，能在生活中描述自己喜欢的东西。2.与伙伴能形成对话，表达自己的喜好，并听懂指令，做出相应的动作。,学生综合语用能力：,语言知识,语言技能,学习策略,情感态度,文化意识,学生综合语用能力,1.学生在学会食物的单词后，能在生活中描述自己喜欢的具体食品。2.与同桌形成对话，模拟生活场景。通过小组调查活动，了解别人的饮食习惯。,make a survey,A:Good afternoon,_.B:Good afternoon,_.A:Im hungry.B:Have some_./Id like some _.A:OK.B:Here you are.A:Thank you./Thanks.B:Have some _,too?A:No,thanks,Im full now.,
