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1、第4课夏、商、西周的兴亡,第二单元,国家的产生和社会的变革,历史事件猜想,一、夏朝,1、建立：禹，公元前2070年,2、世袭制代替禅让制：启,公天下,家天下,二里头文化,阳城,夏桀把人当坐骑,建造豪华宫室，征发百姓服劳役，不分昼夜饮酒作乐,“宁愿和他一起灭亡”！,你这太阳什么时候灭亡啊？,“自比于日”的夏桀,妹喜,暴政！,二、商朝,1.商汤灭夏：,B.C.1600年，商朝建立,2.盘庚迁殷：,疆域不断扩展，成为当时世界上的大国,商汤,盘庚,一、夏朝,1、建立：禹，公元前2070年,3、灭亡：夏桀的残暴，商汤灭夏,2、世袭制代替禅让制：启,商,亳,约公元前1600年汤,殷,约公元前1300年,由
2、于水患和政治动乱，商朝曾几次迁都，直到商王盘庚迁都到殷，都城才稳定下来。因此，后人也称商朝为殷朝。,商,河北北部,长江流域,山东西部,陕西西部,二、商朝,1.商汤灭夏：,公元前1600年，商朝建立,2.盘庚迁殷：,疆域不断扩展，成为当时世界上的大国,3.暴君商纣,商汤,盘庚,商纣王的暴政,（1）奢侈享乐建立酒池肉林（2）疯狂掠夺建立鹿台（3）使用炮烙等酷刑，镇压人民,历史事件猜想,三、西周,1、西周的建立：,公元前1046年商朝灭亡，武王建立西周,2、西周的制度：分封制,周武王（姬发）,溥天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣。诗经,假如你是统治者，面对广袤的疆域，在“家天下”的社会，你会采取什
3、么措施来巩固广阔的疆土？,西周分封制,目的：,为了巩固西周的统治,对象：,亲属、功臣、先代贵族,内容：,作用：,积极：开发边远地区，巩固统治，使西周成为一个强盛的国家。,弊端：当诸侯强大起来后，会威胁到周天子的统治地位。,周天子,土地、平民和奴隶,诸侯,服从命令、交纳贡品镇守疆土，随从作战,周天子,诸侯,卿大夫,士,平民,奴隶,西周分封制,统治阶级,被统治阶级,森严的等级制度,三、西周,1、西周的建立：,公元前1046年商朝灭亡，武王建立西周,4、西周灭亡：公元前771年,3、西周后期政局混乱：周厉王的暴政，国人暴动,周武王（姬发）,2、西周的制度：分封制,动脑筋：商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？,暴政引起民愤。商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心。重用贤人，联合周边小国。,得民心者得天下,夏,商,西周,约公元前2070年前1600年,约公元前1600年前1046年,公元前1046年前771年,禹,桀,阳城,汤,纣,亳、殷,周武王,周厉王周幽王,镐京,小结,世袭制代替禅让制,商汤灭夏、盘庚迁殷、武王伐纣,分封制、国人暴动,
