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字理与德育的有机结合,广西合浦县白沙镇充美育才学校钟承洲,2o13年春季学期字理课题学习培训活动,一、字理解说名字本源，教育学生效果明显。,2o13年春季学期字理课题学习培训活动,周昌德,从“日”从“曰”，红“日（）”升起，如此壮大明亮，不仅使人赞叹（曰yue）引申为昌盛,德,十,一,行正（行为端正）目直（目不斜视）心一（用心专一）,昌 曰（yue）,“基”墙脚（墙基）“础”是房屋亭阁柱子下面的石墩。（常与础组成词）“良”字，引申为“好”。,莫基良,2o13年春季学期字理课题学习培训活动,二、字理阐析班风好，面貌改变有效果。,诚实 勤奋团结 创新,2o13年春季学期字理课题学习培训活动,奋,“奮”从“大”从“隹”从“田”，像从“田”上一只大隹（鸟）振翅飞起，现在简化字仍可把“大”想象为一只展翅的大鸟正从“田”上振翅飞起，本义为鸟展翅飞，由此引申为振作、奋发等.,奮,2o13年春季学期字理课题学习培训活动,三、字理破题抓本质，品德课上有新意。,正直的人,2o13年春季学期字理课题学习培训活动,正,一,止,古文字是脚掌，当偏旁时有行走之意；上部“一”是目标、方向，“正”的意思是不偏不斜地朝着既定目标走去，有正中之意。,2o13年春季学期字理课题学习培训活动,谢谢指导,2o13年春季学期字理课题学习培训活动,欢迎朋友们交流：QQ：294826149,
