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1、学前儿童卫生与保育,学前儿童卫生与保育教材编写组,绪论,第一节 学前儿童卫生与保育的性质学前儿童卫生与保育的定义健康的概念与内涵健康的十大标准学前儿童健康领域的发展目标影响学前儿童健康的主要因素,第二节 研究任务与内容学前儿童卫生与保育的研究任务学前儿童卫生与保育的研究内容 学前儿童卫生保育基础 学前儿童生活卫生与保育 学前儿童安全卫生与保育 学前儿童教育卫生与保育,第三节 学前儿童卫生与保育的发展历史代婴幼儿的身体养护与疾病预防近代儿童卫生与保育的发展现代学前儿童卫生与保育的发展,第一单元 学前儿童卫生保 育的基础,第一章 学前儿童生理发展,第一节 学前儿童运动系统骨骼关节骨骼肌,第二节 学
2、前儿童呼吸系统上呼吸道下呼吸道肺,第三节 学前儿童循环系统心血管系统淋巴系统,第四节 学前儿童消化系统消化道消化腺,第五节 学前儿童泌尿系统肾脏膀胱尿道,第六节 学前儿童内分泌系统内分泌腺的功能内分泌疾病,第七节 学前儿童免疫神经系统免疫器官免疫活性细胞免疫分子免疫力的获得,第八节 学前儿童神经系统神经系统的组成及主要功能学前儿童神经系统的特点,第九节 学前儿童感觉器官视觉器官听觉器官嗅觉器官味觉器官皮肤,第二章 学前儿童心理发展,第一节 学前儿童认知与语言发展学前儿童认知的发展学前儿童语言的发展,第二节 学前儿童情绪情感发展学前儿童情绪的发展学前儿童情感的发展影响学前儿童情绪情感发展的因素,
3、第三节 学前儿童个性发展儿童个性发展的理论学前儿童气质的发展学前儿童性格的发展学前儿童自我意识的发展,第四节 学前儿童社会性发展学前儿童人际关系的发展学前儿童道德的发展学前儿童性别角色的发展,第三章 学前儿童生长发育规律,第一节 学前儿童生长发育概述学前儿童生长发育的年龄分期学前儿童生长发育的相关理论,第二节 学前儿童生长发育的规律儿童的生长发育是由量变到质变的过程儿童的生长发育是有阶段性和程序性的连续过程儿童的生长发育具有不均衡性儿童身体各系统的发育不均衡，但统一协调儿童的生长发育具有个体差异性生理的发育和心理的发展密切联系,第三节 影响学前儿童生长发育的因素先天因素后天因素,第四节 学前儿
4、童生长发育的测量与评价学前儿童生长发育的测量方法学前儿童生长发育的评价,第二单元 学前儿童生活卫生与保健,第四章 学前儿童膳食卫生,第一节 膳食中的营养素能量蛋白质脂肪碳水化合物无机盐维生素水,第二节 学前儿童的合理膳食0-6个月婴儿的合理喂养6-12个月婴儿的合理喂养1-3岁婴幼儿的合理喂养3-6岁幼儿的合理膳食,第三节 托幼机构的膳食卫生托幼机构的膳食计划制订托幼机构膳食调查与评价托幼机构膳食卫生管理,第五章 学前儿童体育锻炼卫生,第一节 学前儿童体育锻炼概述体育锻炼对学前儿童健康的意义学前儿童体育锻炼的目标,第二节 学前儿童体育锻炼的基本原则适宜性原则全面性原则一贯性原则循序渐进原则,第
5、三节 学前儿童体育锻炼的主要方式体操体育游戏三浴锻炼,第四节 体育锻炼运动量的测定与评价体育活动时间评价体育锻炼强度生理负担的测定与评价体育锻炼密度的测评,第六章 学前儿童服饰卫生,第一节 学前儿童服饰卫生概述学前儿童服饰卫生的定义学前儿童服饰种类学前儿童服饰特点研究学前儿童服饰卫生的意义,第二节 学前儿童服装卫生学前儿童服装结构卫生学前儿童服装材料卫生学前儿童服装色彩卫生,第三节 学前儿童服装配饰卫生图案卫生织物附属物卫生金属附属物卫生塑料附属物卫生,第四节 学前儿童服饰卫生新趋势智能服饰保育服饰益智服饰,第七章 学前儿童生活卫生教育,第一节 学前儿童生活卫生教育的概述学前儿童生活卫生教育的
6、含义学前儿童生活卫生教育的意义学前儿童生活卫生教育的基本原则,第二节 学前儿童生活卫生教育的内容生活技能生活卫生常识生活卫生习惯,第三节 学前儿童生活卫生教育的方法和途径学前儿童生活卫生教育的方法学前儿童生活卫生教育的途径,第三单元 学前儿童安全卫生与保健,第八章 学前儿童常见疾病预防,第一节 传染病的基本知识传染病概念传染病的基本特征传染病发生和流行的基本条件传染病的预防,第二节 学前儿童常见传染性疾病流行性感冒流行性腮腺炎猩红热百日咳结核病手足口病麻疹水痘肠道寄生虫病细菌性痢疾病毒性肝炎,第三节 学前儿童常见非传染性疾病弱视近视龋齿湿疹维生素D缺乏性佝偻病肥胖,第九章 学前儿童意外伤害事故
7、与急救,第一节 意外伤害的急救要领和方法意外伤害急救要领常用急救方法,第二节 学前儿童常见外伤与急救创伤和出血烧烫伤脱臼骨折动物咬伤异物入体触电煤气中毒溺水中暑,第十章 学前儿童安全教育,第一节 学前儿童安全教育的概述学前儿童安全教育的含义学前儿童安全教育的意义,第二节 学前儿童安全教育的目标和内容学前儿童安全教育的目标学前儿童安全教育的主要内容,第三节 学前儿童安全教育的途径培养幼儿的安全意识，提高幼儿自我保护技能加强教师的安全素养，增强安全教育的责任意识做好环境中的安全教育，减少意外伤害事故,第四单元 学前儿童教育卫生与保健,第十一章 托幼机构保育活动卫生,第一节 托幼机构生活制度卫生制订
8、托幼机构生活制度的卫生学依据托幼机构生活制度的卫生要求,第二节 托幼机构一日生活活动卫生入园进餐饮水盥洗如厕离园,第三节 托幼机构教育活动卫生游戏活动教学活动,第十二章 托幼机构环境卫生,第一节 托幼机构园地卫生园地选择的卫生要求园地布局卫生要求,第二节 托幼机构建筑卫生托幼机构园舍建筑的合理设计托幼机构各室的卫生要求,第三节 托幼机构的设备卫生房舍的卫生技术设备用具设备卫生,第四节 托幼机构建筑与设备卫生的测查与评价托幼机构园舍用地和房舍卫生的评价托幼机构用具设备卫生的测查,第十三章 托幼机构健康教育,第一节 托幼机构健康教育概述托幼机构健康教育的内涵 托幼机构健康教育的理念托幼机构健康教育的基本原则,第二节 托幼机构健康教育的目标和任务托幼机构健康教育的目标托幼机构健康教育的任务,第三节 托幼机构健康教育的内容婴幼儿健康教育内容幼儿健康教育内容,第四节 托幼机构健康教育的途径和方法托幼机构健康教育的途径托幼机构健康教育的方法,第五节 托幼机构健康教育的评价托幼机构健康教育评价内容和指标托幼机构健康教育评价方法,
