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1、XXXX职业学院专业技术岗位竞聘管理办法（修订）根据人力资源社会保障部教育部关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见（人社部发2020100号）、关于印发XX省高校教师职称自主评聘管理办法的通知（X人社发202117号）、事业单位人事管理条例和XX市事业单位工作人员竞聘上岗实施细则（X人社发C202XJ7号）等文件精神，结合学校实际情况，制定本办法。一、竞聘原则1.公开公平、竞争择优、评聘一体；2,德才兼备、师德为先、突出贡献、注重业绩；3 .专业（学科）均衡聘任，注重教学一线、重视高层次人才；4 .以岗定责、合同管理；5 .分类竞聘、逐级聘任。二、人员范围在编在岗的教职工均纳入岗位管理。三
2、、竞聘岗位根据市人社局核准的我校岗位设置方案设置各类专业技术岗位。（一）高校教师系列岗位（含高校教师、思政课教师和辅导员岗位）设：教授、副教授、讲师、助教。（二）教学辅助系列岗位（包括图书、档案、会计、工程、经济、统计、审计、计算机软件、体育教练员等岗位）设：正高、副高、中级、初级。（三）工勤技能岗位设：技师岗位、高级工岗位、中级工岗位、初级工岗位。以上各系列首次竞聘时，直接聘任到该岗位的最低等级（特殊情况除外）。四、聘用方式专业技术四级及以上岗位聘期为5年，其它专业技术岗位聘用每届聘期为4年，分为直接聘用、层内竞聘、越层竞聘三种方式。1 .直接聘任新进人员首次确定岗位，一般直接聘任在相应等级
3、岗位上。全日制本科及以上学历人员一年试用期满考核合格，直接聘用在初级岗位；博士毕业后见习期满考核合格，聘用在中级岗位。新录用的连续工龄满1年及以上的工作人员，参考本人的学历、工作经历、已取得职称、报考岗位等直接聘用到相应类别和对应等级的岗位。其他需要向低等级岗位调整的，或者受处分降低岗位等级的可直接降级聘用。2 .层内竞聘（分级竞聘）受聘者上一聘期考核合格，且符合层内竞聘（分级竞聘）条件，可申请竞聘高一级岗位。3,越层竞聘（职务晋升）受聘者上一聘期考核合格，且符合高一层级越层竞聘（职务晋升）条件，可申请竞聘高一层级岗位。岗位晋级聘任实行逐级晋升。首次聘任到专业技术岗位或首次聘任到高一层级专业技
4、术岗位的，一般应聘任在该层级的最低等级。专业技术人员因工作岗位调整需要改系列申报评聘与原专业技术职务资格同层级的专业技术岗位，应在拟转入系列岗位上工作一年以上，经考核符合相应拟转入专业技术职务岗位竞聘条件的方可申报转系列竞聘同级岗位，当年不得申报竞聘高一级岗位。改系列前后从事专业技术工作的年限可以累计计算，相关的业绩成果可以作为申报竞聘高一级职称的依据。非因组织调整引起岗位变化，原则上不予转系列聘任。五、组织领导专业技术岗位竞聘工作在学校党委、行政领导下进行。（一）学校成立以党委书记、院长为组长的专业技术岗位竞聘工作领导小组，全面领导专业技术岗位竞聘工作。竞聘工作领导小组办公室设在组织部（人事
5、处）。各二级学院（部）和有关处室分别成立专业技术岗位竞聘工作小组,负责本部门高级岗位推荐和本院部中级及以下职称的竞聘工作。（二）组建职称评聘委员会（以下简称聘委会），负责制定本校自主评聘工作实施方案并组织实施。聘委会由学校领导、学术委员会成员代表、部门负责人以及教师代表组成。聘委会成员数量参照XX省职称评审管理服务实施办法（X人社规C202XJ1号）相关要求确定。（三）聘委会下设考核组、学科评议组，对院（系）所推荐的人选进行考核、评议，考核结果作为聘委会聘任的依据。考核组负责对申报人员的职业道德、业务能力、工作实绩和素质表现等进行考核，提出考核意见。考核组由组织部（人事处）、教务处、学生工作处
6、、科研规划处等部门负责同志组成。（四）学校成立由纪委书记任组长，纪委、工会及教职工代表组成的岗位竞聘工作监督小组，对竞聘工作进行全程监督检查，并接受信访和举报。纪委重点负责对岗位竞聘过程中的违规违纪行为进行查处。六、竞聘程序（一）制定竞聘工作实施方案。（二）公布岗位信息。根据岗位空缺情况和单位建设发展需要，公布竞聘岗位数量、等级、标准条件、考核指标等信息。（三）个人申报。申报人员应符合学校岗位评聘标准（任职条件）的人员在规定时间内自主申报，如实填报信息，提供相关材料。（四）资格审查。各竞聘工作小组对竞聘材料的真实性及是否符合竞聘条件进行审核。重点审核竞聘人员的师德、工作业绩、任职年限、考核结果
7、、学历学位、获奖情况等。（五）推荐公示。学校竞聘委员会负责高级专业技术职务的竞聘。各部门负责本部门中级及以下专业技术职务竞聘及高级专业技术职务推荐工作，对拟推荐人选的申报材料进行公示，公示期不少于5个工作日。（六）学校聘委会评议。竞聘工作组，组织述职、量化赋分。考核评议组结合工作职责分别进行考核、评议、排序。聘委会依据考核评议组的考核、评议意见，经聘委会成员2/3以上通过，确定拟聘人员，对拟聘人员报竞聘工作领导小组审核。（七）竞聘工作领导小组集体研究确定拟聘人员。对拟聘任人员进行公示，公示期不少于5个工作日。（八）党委研究。党委会研究确定聘用人员，并发文公布，办理聘任手续。（九）按程序报送市人
8、社局等有关部门备案。七、岗位竞聘纪律（一）加强领导，精心组织。岗位聘用工作涉及面广、政策性强，直接关系到教职员工的切身利益。各单位要广泛宣传动员、积极推进，确保在规定的时间内完成工作；要充分发挥基层党组织的作用，做好矛盾化解和思想引导工作。（二）严肃竞聘工作纪律。认真贯彻落实上级有关规定，按照学校专业技术岗位竞聘的要求，明确岗位任职条件，规范竞聘工作程序，严格结果公示制度，确保公正公平。严禁评审过程中各种违纪现象发生，学校纪检监察部门将全程监督。（三）严格执行回避制度。专业技术岗位竞聘按照有关规定实行回避制度。聘委会、学科评议组和基层推荐组的成员以及推荐部门工作人员，凡本人是申报人或与申报人有
9、夫妻关系、直系血亲关系及近姻亲关系的，须在推荐（评审）过程中主动申请回避。（四）对于违法违纪和伪造业绩、剽窃他人成果、学术造假等品德不端行为及其它违反相关规定者，取消岗位竞聘资格并按照事业单位工作人员处分暂行规定（人力资源社会保障部令第18号）关于处理专业技术职务评聘工作中违反政策纪律问题的暂行规定（X人职19949号）等有关规定和组织人事纪律严肃查处。（五）争议与处理。专业技术人员对竞聘工作有异议的，可向考核领导小组办公室反映。申诉须实名，且在公示期内提出。八、其它问题说明1.教职工年度考核被确定为基本合格档次的，两年内（含考核基本合格年度）不得竞聘高于现聘岗位等级的岗位。教职工聘期考核不合
10、格的，予以降低岗位级别低聘。2 .工作人员受党纪处分、政务处分、组织处理或诫勉等的，在处分期或影响期内，不得竞聘高于现聘岗位等级的岗位。工作人员在受降低岗位等级处分期间，不得竞聘高于受处分后所聘岗位等级的岗位。工作人员正在接受立案审查和停职审查期间，不得参加竞聘上岗。3 .岗位聘任时，未聘、缓聘、待岗（聘）人员原则上按照相应岗位职务层次的最低等级定级。拒聘的，原则上按降低一个岗位职务层次的最高等级定级，并按照上级有关政策规定处理。4 .试聘期间，工资待遇按照试聘岗位工资标准执行。5 .聘期未满调出现聘任岗位的人员，岗位随即取消。聘期达到国家法定退休年龄的人员，按政策规定按时办理退休手续。6 .
11、根据工作需要和岗位空缺情况，原则上每年进行一次空岗递补竞聘。7对近一年内事假和病假累计超过30个工作日，或存有旷工、旷会、旷课等两次及以上或存在私自离岗情况的，或近一年内有师德禁行行为的、师德考核不合格的不得参与岗位竞聘。近两年内发生重大教学事故（I级）的，两年内不得参与岗位竞聘。8 .由其他单位调入到专业技术岗位上的人员，须从事专业技术工作一年以上，经考核达到我校相应职称任职条件，可以申报相应的专业技术职务。9 .专业技术岗位工作人员在上一聘期考核合格且聘期内连续三年考核被确定为优秀档次，或上一个聘期内获得记功以上奖励的，可参加越级竞聘。十、其他（一）本办法自发布之日起施行，学校已有原规定与
12、本办法不一致的，以本办法为准。本办法如与上级规定相违背，以上级规定为准。（二）本办法由专业技术岗位竞聘工作领导小组负责解释。附件：L专业技术岗位竞聘基本条件2 .高校教师系列专业技术岗位竞聘业绩条件3 .教师外系列专业技术岗位竞聘业绩条件4 .教授三级、四级竞聘必备条件5 .高层次、高技能人才职称晋升绿色通道条件6 .破格申报专业技术职务竞聘条件7 .专业技术岗位竞聘赋分办法附件1专业技术岗位竞聘基本条件一、基本资格条件参加竞聘的人员应具备下列基本条件：1 .遵守宪法和法律，自觉执行党和国家的教育方针，忠诚于人民的教育事业，具有高尚的职业道德；2 .身体健康，心理素质良好，能全面履行岗位职责；
13、3 .具备岗位所需的专业、能力、技能和资格条件；4 .聘期内完成单位分配的各项工作任务，近五年年度考核结果均为合格及以上，上一聘期考核合格；5 .有职业资格准入控制的岗位应包括准入控制的要求；6 .国家和省规定实行“以考代评”和“考评结合”的系列，须按规定参加相应考试且考试成绩合格；7 .原则上申报竞聘岗位与所在岗位的专业技术职务资格系列（专业）相一致。二、学历资历条件具备国家教育部承认的学历，对于参加工作后取得的非全日制学历学位，不再限定年限要求。自2024年起，1976年12月31日以后出生的人员晋升高级职称须具备硕士研究生及以上学历或硕士及以上学位。具备“绿色通道”条件人员不受本条款限制
14、。（一）高校教师系列1.正高四级岗位：获得大学本科以上学历，一般应具有硕士以上学位，聘用在副高级岗位工作5年以上。2 .副高七级岗位：获得博士学位，聘用在中级岗位从事教学工作2年以上；或者获得大学本科以上学历，一般应具有硕士学位，聘用在中级岗位从事教学工作5年以上。3 .中级十级岗位：获得博士学位；或者获得硕士学位，且聘用在助级岗位从事教学工作2年以上；或者获得研究生班毕业证书或第二学士学位证书，且聘用在助级岗位从事教学工作2年以上；具有大学本科学历和学士学位，聘用在助级岗位从事教学工作4年以上。4 .助级十二级岗位：获得硕士学位或研究生班毕业证书或第二学士学位证书；或获得大学本科学历，一般应
15、具有学士学位，见习期满（试用期满）考核合格，且从事专业技术岗位工作1年以上。（二）教师外系列1.正高四级岗位：获得大学本科以上学历，一般应具有硕士以上学位，聘用在副高级岗位工作5年以上。2,副高七级岗位：具备博士学位，聘用在中级岗位工作2年以上；或具备硕士学位、大学本科学历或学士学位，聘用在中级岗位工作5年以上。3 .中级十级岗位：具备博士学位；或者具备硕士学位，且聘用在助级岗位工作2年以上；或具备大学本科学历或学士学位或大学专科学历，且聘用在助级岗位工作4年以上。4 .助级十二级岗位：具备硕士学位、大学本科学历或学士学位，从事专业技术工作1年以上；或者具备大学专科学历，聘用在员级专业技术岗位
16、工作2年以上。三、育人经历主系列岗位竞聘教授四级岗位的，任现职以来须担任辅导员或班主任工作满1年，或有3年及以上指导学生社团工作经历。竞聘副教授七级岗位的，任现职以来须担任辅导员或班主任工作满2年，或有3年及以上指导学生社团工作经历。竞聘讲师十级岗位的，任现职以来须担任辅导员或班主任工作满3年，或有3年及以上指导学生社团工作经历。青年教师（40岁及以下）晋升高一级职称，须具备1年以上兼职辅导员（班主任）或社团指导老师育人经历。专业带头人（负责人）、学业导师和经考核合格及以上的教师工作室负责人的相应工作经历可视同辅导员或班主任经历。按照XX职业学院工作室管理考核办法（试行）（临职党办发20212
17、0号）考核合格及以上的教师工作室团队成员可视同育人经历。四、职业资格条件国家所列职业准入类职业资格中的专业技术人员，须取得相应的国家职业资格证书，方可参加相应专业技术岗位的竞聘。申报高校教师系列人员，须取得高校教师资格证书。五、继续教育任务条件按照国家和省规定，参加并完成继续教育学习任务。附件2高校教师系列专业技术岗位竞聘业绩条件为进一步加强我院教师队伍建设，建立人员分类管理、多岗多能的评价机制，认真落实人力资源社会保障部教育部关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见（人社部发2020100号）相关要求，按照教师岗位特点，辅导员、思政课教师单设系列单独竞聘。申报评聘高校教师系列专业技术职务，
18、除达到国家、省、市关于高校教师系列职称评价的基本条件外，还应满足以下业绩条件：一、越层竞聘（职务晋升）参加高校教师系列越层竞聘（职务晋升）的人员须具备下列竞聘条件（任现职以来）：（一）教授任期内满足XX职业学院关于深化职称制度改革的实施意见（X职政发202X4号）中教授三级、四级竞聘必备条件（附件4）外，并满足下列条件。1 .教师（含思政课教师）（工）教学（实践）工作满足下列条件：专业教师系统担任过2门及以上课程全部教学工作；完成学校规定的教学工作量定额，教学质量考核无不合格等次；任现职以来教学质量有2个及以上“优秀”等次；参加企业实践锻炼且考核合格（参照XX职业学院专业教师企业实践锻炼管理办
19、法（试行）执行）；专业教师须取得本专业中级职业资格（技能）证书或具有学校认定的中级双师资格。（2）科研与社会服务工作满足规定的科研工作量定额并具备下列条件之二：主持学校创新创业发展规划项目立项（临职院政发201698号）；或主持优质校建设项目；或主持市厅级或参与省级（前3位）以上课题并结题；或主持中国职业技术教育学会或中国高等教育学会课题并结题（学会分会的课题不予认定）。在核心期刊公开发表论文1篇（独立或首位）；或论著1部（独立或首位）；或主编校本教材1部（独立或首位）；或主编所教学科相关国家正式出版社（指教育方面的出版社）出版的省级以上教学研究项目建设教材、规划教材（独立或首位）；或本人为主
20、（前3位）获得省（部）级二等及以上的学术科研奖励。获国家授权发明专利1项（首位）或国家实用新型专利2项（首位）；或市级及以上咨询决策建议；或主持横向课题累计到账经费10万元以上；或推广、转让科技成果或服务企业为学校取得10万元以上经济效益。2 .辅导员（1）已聘辅导员5年及以上，政治强、业务精、纪律严、作风正；学生评价良好及以上，所负责的学生未发生安全稳定责任事件。近5年辅导员年度考核至少1个优秀。（2）教学（实践）工作满足下列条件：系统担任过至少1门课程全部教学工作；完成学校规定的教学工作量定额，教学质量考核无不合格等次；任现职以来教学质量考核获有1个及以上“优秀”等次。（3）科研与社会服务
21、工作满足规定的科研工作量定额并具备下列条件之二：主持学校创新创业发展规划项目立项（临职院政发201698号）；或主持优质校建设项目；或主持市厅级或参与省级（前3位）以上课题并结题；或主持中国职业技术教育学会或中国高等教育学会课题并结题（学会分会的课题不予认定）。在核心期刊公开发表论文1篇（独立或首位）；或论著1部（独立或首位）；或主编校本教材1部（独立或首位）；或主编所教学科相关国家正式出版社（指教育方面的出版社）出版的省级以上教学研究项目建设教材、规划教材（独立或首位）；或本人为主（前3位）获得省（部）级二等及以上的学术科研奖励。获国家授权发明专利1项（首位）或国家实用新型专利2项（首位）；
22、或市级及以上咨询决策建议；或主持横向课题累计到账经费10万元以上；或推广、转让科技成果或服务企业为学校取得10万元以上经济效益。（二）副教授1.教师（含思政课教师）（1）教学（实践）工作满足下列条件：专业教师系统担任过2门及以上课程全部教学工作；完成学校规定的教学工作量定额，教学质量考核无不合格等次；参加企业实践锻炼且考核合格（参照XX职业学院专业教师企业实践锻炼管理办法（试行）执行）；专业教师须取得本专业中级职业资格（技能）证书或具有学校认定的中级双师资格。完成下列条件中的两项：I,经学校推荐备案，本人或辅导学生参加一类、二类竞赛获市级一等奖或省级二等奖或国家级三等奖及以上；或获得市级及以上
23、党委行政管理部门表彰或2次校级表彰的荣誉称号。11.省级高水平专业群负责人或省级高水平专业群分项目负责人；省级品牌专业（群）或特色专业建设项目负责人；或精品资源共享课、在线开放课程、线上线下混合式课程、课程思政示范课等课程项目校级负责人或省级前3位或国家级前5位。I11负责人才培养方案修订或新上专业申报；或主持本专业课程教学标准（大纲）的制定并通过学校评审验收。IV.教学质量至少一次“优秀”等次。（2）科研与社会服务工作满足规定的科研工作量定额并具备下列条件之二：参与学校创新创业发展规划项目立项（前3位）（临职院政发201698号文件）；或主持优质校建设项目（前3位）。或参与市厅级及以上行政业
24、务部门课题并结题（前3位）；或参与中国职业技术教育学会及中国高等教育学会课题并结题（前3位）（学会分会的课题不予认定）。以学校为署名单位在正规期刊公开发表论文1篇（独立或首位）；或论著1部（独立或首位）；或主编校本教材1部（独立或首位）；或编写所教学科相关国家正式出版社（指教育方面的出版社）出版的省级以上教学研究项目建设教材、规划教材（前3位）；或本人为主获得市级二等及以上的学术科研奖励（前3位）；或获得校级优秀教案（独立或首位）。经学校推荐备案，获国家授权发明专利1项（前3位）或国家实用新型专利2项（独立或首位）；或市级及以上咨询决策建议；或主持横向课题累计到账经费3万元以上；或推广、转让科
25、技成果或服务企业为学校取得3万元以上经济效益。2.辅导员（1）工作实绩成果，具备下列条件中的1项：获XX高校优秀辅导员及以上荣誉称号；或获XX省优秀团干部荣誉称号；或获其它与学生思想政治教育工作相关的省级及以上荣誉称号；或获学校十佳辅导员、最美教师、教书育人楷模、优秀共产党员、优秀党务工作者等荣誉称号；或获XX市优秀共青团干部等荣誉称号。参与全国高校辅导员工作精品项目（前3位）；或为XX省高校辅导员名师工作室、示范中心、基地等项目（前3位）。入围全国辅导员素质能力大赛；或获XX省辅导员素质能力大赛优秀奖及以上。（2）教学（实践）工作满足下列条件：系统担任过至少1门课程全部教学工作；完成学校规定
26、的教学工作量定额，教学质量考核无不合格等次。（3）科研与社会服务工作满足规定的科研工作量定额并具备下列条件之二：参与学校创新创业发展规划项目立项（前3位）（临职院政发201698号文件）；或主持优质校建设项目（前3位）；或参与市厅级及以上行政业务部门课题并结题（前3位）；或参与中国职业技术教育学会及中国高等教育学会课题并结题（前3位）（学会分会的课题不予认定）。以学校为署名单位在正规期刊公开发表论文1篇（独立或首位）；或论著1部（独立或首位）；或主编校本教材1部（独立或首位）；或编写所教学科相关国家正式出版社（指教育方面的出版社）出版的省级以上教学研究项目建设教材、规划教材（前3位）；或本人为
27、主获得市级二等及以上的学术科研奖励（前3位）；或获得校级优秀教案（独立或首位）。经学校推荐备案，获国家授权发明专利1项（前3位）或国家实用新型专利2项（独立或首位）；或市级及以上咨询决策建议；或主持横向课题累计到账经费3万元以上；或推广、转让科技成果或服务企业为学校取得3万元以上经济效益。（三）讲师（1）教学（实践）工作满足下列条件：专业教师系统担任过2门及以上课程全部教学工作；完成学校规定的教学工作量定额，教学质量无不合格等次；参加企业实践锻炼且考核合格（参照XX职业学院专业教师企业实践锻炼管理办法（试行）执行）；专业教师须取得本专业中级职业资格（技能）证书。（2）科研与社会服务工作满足规定
28、的科研工作量定额并具备下列条件之二：参与学校创新创业发展规划项目立项（前5位）（临职院政发201698号文件）；或参与优质校建设项目（前5位）；或参与校级及以上行政业务部门课题并结题（前5位）；或参与中国职业技术教育学会及中国高等教育学会课题并结题（前5位）（学会分会的课题不予认定）。以学校为署名单位在正规期刊公开发表论文1篇（前3位）；或论著1篇（前5位）；或参与校本教材编写；或编写（前5位）所教学科相关国家正式出版社（指教育方面的出版社）出版的省级以上教学研究项目建设教材、规划教材；或本人获得市级二等及以上的学术科研奖励（前5位）；或获得校级优秀教案（前3位）。经学校推荐备案，获国家授权发
29、明专利1项（前5位）或国家实用新型专利1项（前3位）；或市级及以上咨询决策建议；或主持横向课题累计到账经费1万元以上；或推广、转让科技成果或服务企业为学校取得1万元以上经济效益。（四）助教（1）教学（实践）工作满足下列条件：专业教师系统担任过1门及以上课程全部教学工作；完成学校规定的教学工作量定额，教学质量无不合格等次。（2）科研与社会服务工作满足规定的科研工作量定额并具备下列条件：参与学校创新创业发展规划项目立项（临职院政发201698号文件）；或参与优质校建设项目；或在正规期刊发表学术论文1篇；或参与校本教材编写并正式出版；或参与校级及以上行政业务部门科研课题；或参与中国职业技术教育学会及
30、中国高等教育学会课题并结题（学会分会的课题不予认定）；或获校级科研成果奖励。二、层内竞聘（分级竞聘）参加高校教师系列层内竞聘（分级竞聘）的人员须具备下列竞聘条件（任现职以来）：1.参加晋级的人员同层内竞聘上一级岗位需要在下一级岗位上聘任满3年；2 .具备XX职业学院高校教师系列专业技术岗位竞聘业绩条件中的现聘岗位的教学（实践）工作条件、的要求；3 .参加企业实践锻炼且考核合格（参照XX职业学院专业教师企业实践锻炼管理办法（试行）执行）；4,具备XX职业学院高校教师系列专业技术岗位竞聘业绩条件中科研与社会服务工作规定的科研工作量定额并满足条件之一；5.竞聘教授三级岗位须满足XX职业学院关于深化职
31、称制度改革的实施意见（临职政发20214号）中竞聘必备条件（附件4）。附件3教师外系列专业技术岗位竞聘业绩条件申报评聘辅助系列专业技术职务，除达到国家、省、市关于本系列职称评价的基本条件外，还应满足以下业绩条件：一、越层竞聘（职务晋升）（一）档案、图书资料职称评价标准条件1 .研究馆员（1）工作业绩完成岗位工作任务，聘期内年度考核优秀2次。（2）专业理论成果聘任副研究馆员岗位以来，必须满足规定的科研工作量定额并同时具备下列条件中的两项：公开出版具有国际标准书号（ISBN）且学术价值较高的相关专业著作1部及以上（独立首位）；或以学校为署名单位在正规期刊公开发表本专业论文2篇及以上（第一作者），其
32、中至少1篇为在本专业中文核心期刊上发表；获得2项及以上国家专利，其中至少1项为第一发明人的发明专利，并在实践中推广应用；主持省级主管部门的项目（课题），并结题；获得省部级及以上奖励（前3位）或市厅级及以上奖励一等奖（首位）。2 ,副研究馆员（1）工作业绩完成岗位工作任务，聘期内年度考核优秀1次。（2）专业理论成果聘任馆员岗位以来，必须满足规定的科研工作量定额并同时具备下列条件中的两项：公开出版具有国际标准书号（ISBN）且学术价值较高的相关专业著作1部及以上（独立或首位）；或以学校为署名单位在正规期刊公开发表本专业论文2篇及以上（独立或首位）；主持本专业市厅级以上课题1项，并结题；获得省部级及
33、以上奖励（前3位）或市厅级及以上奖励二等奖及以上（首位）；经学校推荐备案，获国家授权发明专利1项（前3位）或国家实用新型专利2项（独立或首位）。3 .馆员（1）工作业绩完成岗位工作任务，聘期获绩效考核先进个人表彰1次。（2）专业理论成果聘任助理馆员岗位以来，必须满足规定的科研工作量定额并同时具备下列条件中的两项：以学校为署名单位在正规期刊公开发表本专业论文1篇及以上（前3位）；取得助理馆员职称以来，提出过1项及以上有关工作计划方案、规章制度、调研报告等。参与学校创新创业发展规划项目立项（前5位）（临职院政发201698号文件）；或参与优质校建设项目（前5位）；或参与校级及以上行政业务部门课题并
34、结题（前5位）；或参与中国职业技术教育学会及中国高等教育学会课题并结题（前5位）（学会分会的课题不予认定）。4.助理馆员应当了解本专业工作开展的主要流程和环节，初步掌握一定的研究方法，能承担相关具体工作，并积极参与本专业相关的学术活动和职业培训。（二）会计、审计、经济职称评价标准条件1 .正高级会计师、审计师、经济师（1）工作业绩完成岗位工作任务，聘期内年度考核优秀2次。（2）专业理论成果科研创新能力突出，研究成果达到较高水平。聘任高级会计师、高级审计师、高级经济师岗位以来，必须满足规定的科研工作量定额并同时具备下列条件中的两项：公开出版具有国际标准书号（ISBN）且学术价值较高的会计、审计、
35、经济相关专业著作1部及以上（独立首位）；或以学校为署名单位在正规期刊公开发表本专业论文2篇及以上（第一作者），其中至少1篇为在本专业中文核心期刊上发表；获2项及以上国家专利（至少有1项发明专利，独立完成或首位完成人员），并均在实践中推广应用；主持省级主管部门的项目（课题），并已结题。作为主要完成人获得省部级科学技术三等奖及以上或省社会科学优秀成果三等奖及以上。2 .高级会计师、高级审计师、高级经济师参加全国统一组织的相关专业技术资格考试成绩合格且在有效期内。（1）工作业绩完成岗位工作任务，聘期内年度考核优秀1次。（2）专业理论成果系统掌握和应用经济与管理理论、会计理论与实务，取得会计师、经济师
36、、审计师职称后，满足规定的科研工作量定额并具备下列条件之二：以学校为署名单位在正规期刊公开发表本专业论文2篇及以上（独立或首位）；或公开出版具有国际标准书号（ISBN）且学术价值较高的相关专业著作1部及以上（独立或首位）；主持市级及以上相关的课题或研究成果1项及以上，并已结项；获得省部级及以上奖励（前3位）或市厅级及以上奖励二等奖及以上（首位）。经学校推荐备案，获国家授权发明专利1项（前3位）或国家实用新型专利2项（独立或首位）。（三）体育教练员职称评价标准条件3 .基本条件任职学校体育教练员应具备大学本科以上学历，具有省级及以上优秀运动队、职业体育俱乐部运动队、高等院校高水平运动队、市级及以
37、上体校等三年以上专业运动训练经历，且经省级体育教练员任职岗前培训合格。还应分别符合以下条件：应获得过过全国成年单项比赛或全国学生（青年）运动会前八名或青年（大学生）单项赛事前三名以上成绩，或取得运动健将以上等级称号。4 .国家级教练（学校体育）（1）工作业绩完成岗位工作任务，聘期内年度考核优秀2次。完成学校规定的教学工作量定额，教学质量考核均合格及以上。（2）专业理论成果专业理论成果应满足规定的科研工作量定额并具备下列条件之二：主持省级主管部门的项目（课题），并已结题；获2项及以上国家专利（至少有1项发明专利，独立完成或首位完成人员），并均在实践中推广应用；公开出版具有国际标准书号（ISBN）
38、且学术价值较高的专业著作1部以上（独立首位）；以学校为署名单位在正规期刊公开发表本专业论文2篇及以上（第一作者），其中至少1篇为在本专业中文核心期刊上发表。5 .高级教练（学校体育）（1）工作业绩完成岗位工作任务，聘期内年度考核优秀1次。完成学校规定的教学工作量定额，教学质量考核均合格及以上。（2）专业理论成果专业理论成果应满足规定的科研工作量定额并具备下列条件之二：主持完成市级及以上科研项目1项；经学校推荐备案，获国家授权发明专利1项（前3位）或国家实用新型专利2项（独立或首位）。公开出版具有国际标准书号（ISBN）且学术价值较高的专业著作1部以上；以学校为署名单位在正规期刊公开发表本专业论
39、文2篇及以上（独立或首位）。6 .中级教练（学校体育）（1）工作业绩完成岗位工作任务，聘期内获得绩效考核先进个人表彰1次。完成学校规定的教学工作量定额，教学质量考核均合格及以上。（2）专业理论成果专业理论成果应满足规定的科研工作量定额并具备下列条件之一：参与完成国家发明专利1项及以上；以学校为署名单位在正规期刊公开发表本专业论文1篇及以上（前3位）；主持撰写或合编合著学术性著作1部以上。7 .初级教练（学校体育）申报初级教练职称，应基本了解掌握体育基础理论知识和学校体育发展现状与趋势，能够较熟练运用体育运动技能体能训练教学方法、手段，具备完成体育赛事活动组织的实际能力。（四）建设工程职称评价标
40、准条件1.正高级工程师（1）工作业绩完成岗位工作任务，聘期内年度考核优秀2次。（2）专业理论成果取得高级工程师职称以来，应满足规定的科研工作量定额并具备下列至少两项条件：获2项及以上国家专利（至少有1项发明专利，独立完成或首位完成人员），并均在实践中推广应用；获得市级科学技术奖一等奖或省级以上科学技术奖；主持省级主管部门的项目（课题），并结题；或获得市级及以上高层次人才称号；公开出版具有国际标准书号（ISBN）且学术价值较高的相关专业著作1部及以上（独立首位）；或以学校为署名单位在正规期刊公开发表本专业论文2篇及以上（第一作者），其中至少1篇为在本专业中文核心期刊上发表。2.高级工程师（1）工
41、作业绩完成岗位工作任务，聘期内年度考核优秀1次。（2）专业理论成果取得工程师职称以来，应满足规定的科研工作量定额并具备下列至少两项条件：经学校推荐备案，获国家授权发明专利1项（前3位）或国家实用新型专利2项（独立或首位）；获得市级及以上科学技术奖；主持市级及以上课题1项，并结题；以学校为署名单位在正规期刊公开发表本专业论文2篇及以上（独立或首位）。3 .工程师（1）工作业绩完成岗位工作任务，聘期内获得绩效考核先进个人表彰1次。（2）专业理论成果取得助理工程师职称以来，应满足规定的科研工作量定额并具备下列至少一项条件：参与市级以上课题研究；或获得市级以上建设工程类奖项；或研究开发新工艺、新产品、
42、新技术等成果得到市级以上有关部门鉴定（验收、评估等）；或获得市级及以上综合性表彰；以学校为署名单位在正规期刊公开发表本专业论文1篇及以上（前3位）。4 .助理工程师具有专业技术工作必备的专业知识，了解专业技术标准、规范、规程和法规。具有独立完成一般性技术工作的实际能力，能处理本专业范围内一般性技术难题。具有指导技术员工作的能力。二、层内竞聘（分级竞聘）参加教师外系列层内竞聘（分级竞聘）的人员须具备下列竞聘条件（任现职以来）：1.参加晋级的人员同层内竞聘上一级岗位需要在下一级岗位上聘任满3年；5 .完成岗位工作任务；6 .满足规定的科研工作量定额并具备XX职业学院高校教师外系列专业技术岗位竞聘业
43、绩条件中专业理论成果之一。教授三级、四级竞聘必备条件一、晋升教授三级的，除满足竞聘条件外，任期内还必须具备下列条件之一：1 .主持省级主管部门的项目（课题），并经省级以上业务主管部门组织同行专家鉴定，其成果具有国内先进水平。2 .获省级及以上科学技术奖项目负责人；或者省级及以上社会科学优秀成果奖的项目负责人；或者省级及以上教学成果奖的项目负责人；或者省级及以上规划教材的主编；或者获2项及以上国家专利（至少有1项发明专利，独立完成或首位完成人员），并均在实践中推广应用。3 .教师个人参加或作为首位指导教师指导学生参加一类大赛（经学校认定的）获得省级二等或获得国家级一类大赛三等及以上奖项。4 .X
44、X省高等学校教学名师（高职高专）。5 .省级品牌专业群建设方案制订（前2位）；或省级特色专业建设项目负责人（前2位）；或省级精品资源共享课前3位或国家精品在线开放课程（前5位）；或省级专业教学资源库主持人与每门课程的主持人，或国家级专业教学资源库主持人与每门课程的前2位。6 .经学校推荐备案，获得省级及以上教学名师、青年技能名师、职教名家或省级及以上教学业务单项奖励；或省级及以上教学创新团队负责人；或省级及以上黄大年式教师团队负责Ao7 .经学术委员会认定的相当层次成果。二、晋升教授四级的，除满足竞聘条件外，任期内还必须具备下列条件之一：1 .符合晋升三级教授的相关必备成果；2 .获市级科学技
45、术奖二等奖及以上的项目负责人；或者市级社会科学优秀成果一等奖及以上的项目负责人；或者省级及以上教学成果奖的主要完成人（前2位）；或者国家级规划教材的副主编。3 .市级及以上有突出贡献的中青年专家。4 .经学术委员会认定的相当层次成果。高层次、高技能人才职称晋升绿色通道条件为鼓励优秀人才脱颖而出，对符合以下条件人员，由个人申请，通过部门内部测评后，根据设岗情况，经学术委员会审核、岗位评聘领导小组审议通过，聘任至相应岗位：一、聘至专业技术三级或四级岗位已聘在正高级岗位，且获得下列成果之一的，可聘任到专业技术三级岗位；已聘在副高级岗位，且获得下列成果之一的，可聘任到专业技术四级岗位：1 .主持国家级
46、项目（课题），并已经省级以上业务主管部门组织同行专家鉴定，其成果具有国内先进水平。2 .获国家科学技术奖的项目负责人；或者获国家级教学成果奖的项目负责人；或者获省部级科学技术二等奖以上的项目负责人；或者获省社会科学成果二等奖以上的项目负责人；主持获得省部级以上科研成果奖一等奖；3 .获得国家级教学名师称号或全国黄炎培杰出教师称号；4 .获得全国优秀教师或全国模范教师称号；5 .主持获得省级教学成果奖特等奖及以上的；6 .省级及以上有突出贡献的中青年专家；7 .获得全国技能大师称号；8 .作为首席指导教师所指导学生在世界技能大赛获得奖牌；9 .个人参加或作为首位指导教师指导学生参加一类大赛(经学
47、校认定的)获得国家级二等奖及以上奖项；10 .获得全国技术能手称号，且已在副高岗位上聘用满五年的，可聘任到专业技术四级岗位；11 .经学术委员会认定的相当层次成果。二、聘至专业技术七级岗位同时符合下列三个条件的，可申请聘任到专业技术七级岗位。1 .中级岗位聘用满五年；或获得全国技术能手称号，中级岗位聘用满2年；或齐X首席技师等高技能人才，中级岗位聘用满3年。2 .任现职以来，各年度考核均为合格及以上。3 .聘任讲师期间取得以下成果之一的(相关成果须先经学术委员会审核通过)：(1)市级及以上科学技术奖的项目负责人；(2)获两项及以上国家专利(至少有1项发明专利，独立完成或首位完成人员)，并均在实践中推广应用取得显著的经济效益；(3)个人参加或作为首位指导教师指导学生参加一类大赛(经学校认
