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1、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。,思路指导,人物,主题,情节,环境,四级循环答题思路,1主题2人物3情节4环境5顺序6线索7悬念8手法 以“祝福”为题有什么好处？是小说的线索，贯串起祥林嫂一生的遭遇。交代了小说的情节（小说起于祝福，终于祝福，中间几次写到祝福）。交代了人物活动的社会环境。暗示了主题。封建礼教封建思想是杀害祥林嫂的凶手，而祝福是封建礼教封建思想的集中体现，以“祝福”为题，表现了小说反封建的主题。,【回顾】小说标题的内涵,表层含义 词典义、常用义深层含义 比喻义、象征义 双关手法,从小说题目中，我们明白了关于小说的什么？甄嬛传 裸婚时代 北京青年 笑傲江湖 林黛玉进贾府 听风者,明
2、确小说中人物,交代情节内容,地点，人物,暗示人物形象以及时代特点,交代人物，概括情节,交代人物以及人物形象特征,小说标题作用（好处）,一、人物：1.交代主要人物形象。为塑造和突出人物形象服务。装在套子里的人变色龙二、情节：2.概括小说主要情节事件。武松打虎3.贯穿全文，起线索作用，贯穿全文，全文的情节围绕此展开，使文章结构更加严谨。项链药4.推动情节发展。或推动了故事情节的转折。祝福三、环境：5.点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围（自然、社会），或奠定文章的感情基调。荷花淀,7,四、主题6.揭示小说主旨，深化主题。祝福7.作为情感的载体，寄托某种情感、态度。白痴丧钟为谁而鸣五、题目本身的
3、特点及读者8.运用修辞，或意蕴丰富，或激发兴趣。（象征、比喻、双关等）变色龙9.设置悬念，激发读者兴趣。爷爷的宝藏10.体现哲理，引发读者思考。钢铁是怎样炼成的,1、交代写作对象（主要的人物形象、物象）和故事发生的环境。2、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围,奠定文章的感情基调。3、概括小说主要事件(主要内容情节)。4、寄托作者情感。5、为塑造和突出人物形象服务。表明人物性格(品质)，表明作者的情感与态度,（标题内容）,（塑造人物）,题型二：作用、好处类,6、贯穿全文线索，使文章结构更加严谨。设置悬念，吸引读者阅读兴趣。铺开情节，呼应细节/对比讽刺，强化效果。7、突出主题。含蓄或形象的揭
4、示主旨/深化主题,使小说的主题思想深刻、丰厚。8、有暗示隐喻象征的作用，引人深思，使小说的象征意蕴含蓄多元/似拙实巧、俗中见雅、以小写大，以实写虚/照应开头或结尾，或与之对比反衬/一语双关，画龙点睛。,（展开情节）,（运用的手法技巧）,（表现主题）,1有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”，你认为哪一个合适，谈谈你的看法。看法一：以“魔盒”为题更合适。理由：制造悬念，吸引读者；作为线索，贯穿全文；形象生动，象征“家”、家乡气息，象征天伦之乐。暗示小说主题，老家的气息有神奇的魔力，它可以驱散游子心中的孤独寂寞忧郁沮丧。标题“贝格斯太太”没有上述优点，特别是缺乏悬念感，没有吸引力。,看法二：以“
5、贝格斯太太”为题更合适。理由：贝格斯太太是全文主人公，以此为题，可突出人物形象；小说中人物关系单纯，以此为题，更能紧扣中心；外国经典作品常以人物姓名为题。,答题模式,（1）联系表层含义（标题的字面含义、文中表面义）（2）体会深层含义（引申义、比喻义、象征义、双关义等）（3）联系全文内容、关注标题特点（4）联系文章主旨、作者情感。,题型一：含义（内涵、意蕴）类,1.“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。（6分）（2011高考山东卷）,标题一语双关（或反讽）（手法）“审丑”是一种绘画“原则”（或“流派”“风格”“理论”等），老人成为学生的“审丑”对象；（本义）老人外貌丑陋，做人
6、体模特被人们视为“丑”事，但这“丑”下面深藏着为孙子权利付出的淳朴心灵；（深层含义1）小臭儿不孝（或“忘恩负义”），嫌弃爷爷，是真正的“丑”。（深层含义2）作品抨击了不孝者灵魂的丑陋，讴歌了淳朴善良的无私大爱。”。（主旨义）,小说题目的拟题,常见的拟题方法有：1、以人物（形象）为题。孔乙己阿Q正传2、以事件为题。宝玉挨打失街亭3、以地点、时间、背景为题。荷花淀 晚秋雷雨4、以线索为题。药项链5、以主旨（情感、寓意）为题。变色龙6、以问题为题。丧钟为谁鸣,请为这篇小说拟一个恰当的标题，并说明理由。(6分),示例：（1）碑理由：“碑”是贯穿情节始终的线索；本文的情节包括订碑-看碑-运碑-立碑，这几
7、个过程可以使用“洗碑”概括，也可以用“碑”一词，该词是情节的线索，又能对读者强烈地提示文章的情节及核心情节内容。“碑”“洗碑”一语双关，具有象征意义，“碑”既是指“石碑”也是指罗永才内心的“亡妻之悲”；“洗碑”既是指“罗永才刻石碑纪念亡妻”也是指“刻石碑洗掉内心的悲伤，缓解内心的悲痛。”“悲”暗示了罗永才的心理及其转化（“悲”到“洗悲”）过程。点明小说主题。罗永才在洗碑的过程中，从王石匠身上的淡定，老山民身上的坚忍，大自然的美好，感悟到生活的美好，学会了洗掉悲痛，淡定从容坚忍的面对生活的人生态度。,16,（2）王石匠理由：小说主要人物之一；王石匠形象的塑造体现作者的创作意图。（3）转变理由：罗
8、永才的心理转变是故事的主要内容；以罗永才转变来表现小说的主旨。,17,文章为什么不以“白鹭”为标题，而以“鹤”为标题？（6分）,以“鹤”为标题：点明故事。故事的主角虽是“白鹭”，但它一直被“我”以“鹤”的身份来豢养。“鹤”贯穿全文，起着线索的作用，使故事情节出人意料，既可激发读者阅读兴趣，又能引起读者对人的行为进行反思。深化主题。通过自己养“鹤”的回忆以及“鹤”的遭遇，委婉地流露出作者对人性的召唤和对世间生命的爱恋，也深化了对人因崇尚高贵品质而伪善（附庸风雅的虚荣心）的批判。,【关于小说标题含意与用意答题注意事项】,1、审清题目，明确答题方向，问什么答什么；2、挖掘含意，注意表里虚实，指代双关
9、比喻；3、体会用意，注重多个角度，时间地点氛围；4、形象为题，侧重线索情节，强调主旨情感；5、思路清晰，答题分清要点，尽量对号入座。,二、小说标题的用意（原因、作用、效果、好处）,1、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。2、概括故事情节、暗示比喻象征、揭示小说主旨。3、结构线索，组织全文；寄托情感，深化主题。4、铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果。,【标题含意答题思路指津】,1、在理解题目本意的基础上，首先要注意它在文中是否有指代意义或比喻象征意义。如名师大讲堂P206梦非梦：“如何理解小说标题梦非梦的含义。”题目的本意是“梦不是梦”，小说内容叙述的是关主任做了个梦，可现实中小李、小
10、金并没有把它当做梦来看待（“梦非梦”的第一层含义）；而后关主任竟然也把梦中的事情作为衡量、提拔下级的依据，也就是说关主任也没有把梦仅仅当做梦而已（“梦非梦”的第二层含义）。这两层含义，实际上都是“梦非梦”在文中的指代意义。,2009年揭阳二模黑色旅游：“黑色旅游在文中的具体内涵是指什么？”这个“黑色旅游”实际上比喻一些单位或部门组织的以监狱为“警示教育基地”，让干部们在“听犯人作报告”中得到“警示”，从而达到教育干部们廉洁奉公、抵制腐败的反腐倡廉教育效果的参观活动。,2、其次要注意它在表面含义之外是否有语意双关或文章主旨意义。,如2009年深圳二模锁：“小说题目锁有什么含义？”这里的“锁”表面
11、意思是小说中写的“门锁、双保险锁”，实际上是文章所要揭示的“人与人之间的心锁”；一实一虚，一表一里。2009年梅州一模暗记：“试分析题目暗记的含义。”“暗记”有两层意思，表面指石丁画上的记号；实际上是指因不信任胡笛而产生误会，由此在自己心灵上留下的无地自容的印记。也是一实一虚，一表一里。,【标题用意答题思路指津】,1、如果以时间、地点、环境为题，则标题可能具有“点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围”的作用。如2009年汕头一模黄昏渡：“作者以黄昏渡为题目有何用意？”,（1）标题“黄昏渡”至少包括时间“黄昏”和地点“渡口”，这就点明故事发生的时间、地点，为人物创设特定的活动背景。（2）“黄昏
12、”作为故事发生的特定时间，其实也是一种夕阳西下的景象，加上地点在人迹罕至的荒郊野渡，无形中形成了一幅萧瑟凄清的画面，渲染了萧索的氛围。（3）对于小说主人公老何而言，隐喻他的人生已是“黄昏”，在人生的黄昏幡然醒悟，配合警方抓捕逃犯，守候黄昏迎接美好的明天；同时也隐喻年轻盗贼的命运已到“黄昏”穷途末路，不可能逃脱法网，给人以警醒作用。,2、如果以物件（物象）为题，则标题可能具有“作为结构线索贯穿全文、概括故事情节、寄托作者情感、揭示文章主题、隐含比喻象征意义”的作用。,如2009年珠海二模半张纸：“小说标题半张纸有什么作用？请作具体分析。”（1）半张纸是小说贯穿始终的结构线索：先以半张纸引出主人公
13、对往事的回忆,接着又以半张纸连缀起回忆中一个个生活片段；（）半张纸是主人公对爱妻思念之情的载体；（）半张纸与“两分钟”“两年”一起深化了小说主题,3、如果以形象特征为题，则标题可能具有“铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果”的作用。如装在套子里的人,如2009年惠州二模白痴：“结合你对小说的理解，分析作者为什么以“白痴”作为小说的标题。”,小说的主人公就是白痴，故事就是围绕发生在白痴身上的事来铺开故事情节的。（1分）并且以“白痴”为题与文中他牙缝里挤出两个字：“白痴”相呼应，（1分）展现了少年的心路变化历程，突出了作者对不文明行为的无比愤怒。（1分）同时小说中白痴的热心奉献、行为文明、情感丰富，（1分）跟正常人的情感冷漠、爱心丧失、无视文明的现象构成了鲜明的对（1分），以“白痴”为题，具有强烈的讽刺效果，从而能够引起读者深思，深化了主题。（1分）,【关于小说标题含意与用意答题注意事项】,1、审清题目，明确答题方向，问什么答什么；2、挖掘含意，注意表里虚实，指代双关比喻；3、体会用意，注重多个角度，时间地点氛围；4、形象为题，侧重线索情节，强调主旨情感；5、思路清晰，答题分清要点，尽量对号入座。,
